2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比

1、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 弱電解質(zhì)的電離教案2 選修4 【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】本節(jié)書包括兩本分：一是“電解質(zhì)有強(qiáng)弱之分”；二是“弱電解質(zhì)的電離過程是可逆的”存在平衡，學(xué)生在學(xué)習(xí)必修模塊時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過電解。

2、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 醇教案3 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 本節(jié)課要研究的是醇類的性質(zhì)，學(xué)生已經(jīng)在必修2中學(xué)過乙醇的性質(zhì)，選修5中學(xué)過官能團(tuán)的分類，醇類是繼脂肪烴、芳香烴、鹵代烴學(xué)習(xí)后的另一類有機(jī)物。

3、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 弱電解質(zhì)的電離教案3 選修4 一、本節(jié)教學(xué)的指導(dǎo)思想和理論依據(jù) 由于學(xué)生認(rèn)識的許多反應(yīng)都是發(fā)生在水溶液中的，而各種物質(zhì)在水溶液中的存在形態(tài)并不僅僅是簡單的擴(kuò)散狀態(tài)，而是。

4、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 醇教案2 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 掌握乙醇的化學(xué)性質(zhì)（1與活潑金屬的反應(yīng)； 2.乙醇的消去；3乙醇的取代；4乙醇的催化氧化.） 過程與方法： （1）通過課堂活動(dòng)過程培養(yǎng)學(xué)生。

5、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 原電池教案2 選修4 【教材分析】 化學(xué)能與其他形式的能量可以互相轉(zhuǎn)換，而且嚴(yán)格地遵循著能量守恒定律?；瘜W(xué)能與熱能通過化學(xué)反應(yīng)可以直接轉(zhuǎn)換，化學(xué)能與電能地相互轉(zhuǎn)換則必須。

6、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 共價(jià)鍵教案1 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、能從電子云重疊的角度更深入地了解共價(jià)鍵的實(shí)質(zhì)。 2、知道共價(jià)鍵的基本類型鍵和鍵的形成及其特點(diǎn)。 3、學(xué)會(huì)判斷常見分子共。

7、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 共價(jià)鍵教案3 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：（1）知道共價(jià)鍵的主要類型中鍵和鍵的形成過程； （2）能夠判斷共價(jià)鍵中的鍵和鍵。 過程與方法：（1）應(yīng)用電子云模型演譯鍵、鍵。

8、2019-2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 原電池教案1 選修4 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： （1）在必修2的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)原電池的工作原理，探究簡單原電池的不足和改進(jìn)。 （2）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法，能設(shè)計(jì)并完。

9、2019 2020年高中化學(xué)課堂教學(xué)評比 共價(jià)鍵 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 知道共價(jià)鍵的主要類型 鍵和 鍵 2 知道 鍵和 鍵的形成過程 3 知道 鍵和 鍵的成鍵特征和性質(zhì) 4 能說出 鍵和 鍵的明顯區(qū)別和一般規(guī)律 5 學(xué)會(huì)判斷分子中共價(jià)鍵。