分腿騰越山羊

1、分腿騰躍山羊分腿騰躍山羊小學(xué)體育多媒體課件小學(xué)體育多媒體課件Here comes your footer Page 2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1讓學(xué)生體會(huì)和初步掌握正確完整的山羊分腿騰越動(dòng)作。讓學(xué)生體會(huì)和初步掌握正確完整的山羊分腿騰越動(dòng)作。。

2、重慶市合川區(qū)楊柳街小學(xué)分腿騰越山羊體育課時(shí)計(jì)劃水平三 五年級(jí)上期 學(xué)生:40人 男生 20女生 教師: 謝毅課的設(shè)計(jì)思路以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位促進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力發(fā)展在小學(xué)階段,要注重體育游戲?qū)W習(xí),發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能。

3、分腿騰越山羊教學(xué)設(shè)計(jì)重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校 劉 勇 一指導(dǎo)思想本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展,強(qiáng)身育人為教育目標(biāo),以小組學(xué)練與自主學(xué)練為主要方式,將分腿騰越山羊的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)化處理,讓學(xué)生在我會(huì)踏 我。

4、小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第8課教學(xué)內(nèi)容 分腿騰越山羊 迎面接力跑教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)明確分腿騰越的練習(xí)步驟和動(dòng)作要領(lǐng)，提升傳接棒技巧。學(xué)習(xí)分腿騰越，初步學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作，發(fā)展支撐跳躍水平；改進(jìn)傳接棒技術(shù)，發(fā)展靈敏速度協(xié)調(diào)等素質(zhì)。開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、分腿騰越山羊 教學(xué)設(shè)計(jì)雙流區(qū)紅石小學(xué) 丁梽偉一指導(dǎo)思想著名體育教學(xué)家?？藸枌?duì)一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)生快樂(lè),老師也快樂(lè).我得出的結(jié)論是:課堂上要有歡笑有汗水有收獲.本課以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),本著健康第一的思想,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,按水平三課程。

6、小學(xué)五年級(jí)體育分腿騰越山羊教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目 構(gòu) 思 設(shè) 計(jì) 指導(dǎo) 思想 貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的不同需求，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)與學(xué)習(xí)，從中學(xué)到技術(shù)動(dòng)作和技能。 學(xué)情 分析 本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的懦弱心理,挫折心理等進(jìn)行正確教育引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力與自信心。 教材 分析 支撐跳躍是小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目之。

7、 支撐跳躍分腿騰越山羊 朱劍虹教學(xué)內(nèi)容跳山羊 場(chǎng)地器材膠椅子40張?bào)w操墊8塊中折騰墊8張山羊24個(gè)踏跳板24個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):助跑踏跳分腿動(dòng)作連貫,克服跳山羊的心理障礙.難點(diǎn):先踏跳,后支撐,推手積極.教學(xué)目標(biāo)1初步掌握跳山羊的技術(shù)動(dòng)作,在暫。

8、小學(xué)五年級(jí)體育分腿騰越山羊教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu) 思 設(shè) 計(jì)指導(dǎo)思想貫徹以學(xué)生發(fā)展為中心指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的不同需求,讓學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)與學(xué)習(xí),從中學(xué)到技術(shù)動(dòng)作和技能.學(xué)情分析本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的,對(duì)學(xué)生。

9、全國(guó)中小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)小學(xué)體育支撐跳躍:分腿騰越山羊教學(xué)設(shè)計(jì)一教案背景1面向?qū)W生: 小學(xué) 2,學(xué)科:體育2,課時(shí):33,學(xué)生課前準(zhǔn)備:模仿青蛙跳.靠墻做原地跳起的推手練習(xí)二教學(xué)課題:1 在電視上或者在生活中看過(guò)。

10、第3次課教案 教師:教材分腿騰越山羊 2游戲重點(diǎn)前腳撐雙腳踏跳.難點(diǎn)頂肩推手,上體直.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能記住分腿騰越山羊時(shí)前腳掌踏跳,手撐山羊時(shí),挺胸吸腹,提殿分腿直推手快.技能目標(biāo): 學(xué)生能做出分腿越過(guò)山羊動(dòng)作.情感目標(biāo):學(xué)生能按教。

11、分腿騰越山羊教學(xué)設(shè)計(jì)水平三重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校 一指導(dǎo)思想本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展,強(qiáng)身育人為教育目標(biāo),以小組學(xué)練與自主學(xué)練為主要方式,將分腿騰越山羊的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)化處理,讓學(xué)生在我會(huì)踏 我會(huì)。