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構建和諧課堂

組織有效教學活動構建和諧課堂摘要新課改背景下，學生的主體地位進一步得到確認，課堂教學更注重效率.在小學數學教學中，新課改要求教師在課堂教學中關注學生的生成和體驗，促進學生的自主開展.要想到達這一教學目標，需要采用對應的教學方法來有效組織

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1、組織有效教學活動 構建和諧課堂 摘要新課改背景下，學生的主體地位進一步得到確認，課堂教學更注重效率.在小學數學教學中，新課改要求教師在課堂教學中關注學生的生成和體驗，促進學生的自主開展.要想到達這一教學目標，需要采用對應的教學方法來有效組織。

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