光合作用學(xué)案

1、2019-2020年高中生物 第三章第五節(jié) 光合作用學(xué)案 浙教版必修1 學(xué)習(xí)要求： 1 辨別自養(yǎng)、異養(yǎng)兩類生物 2 說(shuō)明光合作用的概念、反應(yīng)式、階段、場(chǎng)所、產(chǎn)物 3 說(shuō)出色素的種類、顏色和吸收光譜，區(qū)別葉綠素與類胡蘿。

2、2019-2020年高中生物 第二節(jié) 光合作用學(xué)案 蘇教版必修1 課前導(dǎo)學(xué) （一）光合作用發(fā)現(xiàn)史 11648年，范海爾蒙特用定量的方法研究認(rèn)為：植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)料主要來(lái)自于 ，而不是 。 21771年，普利斯特萊得知植。

3、2019-2020年高二生物 光合作用學(xué)案 【考試說(shuō)明】 1 影響光合作用速率的環(huán)境因素C 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 闡明光合速率的表達(dá)方式 2分析環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響原因 3 分析光照強(qiáng)度以及CO2影響光合速率的曲線圖 4 應(yīng)用光合。

4、2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 第10講 光合作用學(xué)案 新人教版必修1 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 1. 能夠明確說(shuō)出葉綠體中色素的提取和分離的方法和步驟及所用試劑。 2. 明確說(shuō)出細(xì)胞中色素的分布和種類及相關(guān)的作用。 3. 明確說(shuō)出光合。

5、2019 2020年高中生物 第三章 第五節(jié) 光合作用學(xué)案 浙科版必修1 學(xué)習(xí)要求 1 辨別自養(yǎng) 異養(yǎng)兩類生物 2 說(shuō)明光合作用的概念 反應(yīng)式 階段 場(chǎng)所 產(chǎn)物 3 說(shuō)出色素的種類 顏色和吸收光譜 區(qū)別葉綠素與類胡蘿卜素的吸收光譜 。

6、第2講 光合作用 考綱考情 考查內(nèi)容 等級(jí)要求 考查詳情 光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程 B 16年 非選 T32光合作用過(guò)程 15年 非選 T27結(jié)合圖形探究光合作用的過(guò)程 14年 非選 T27考查光合作用過(guò)程產(chǎn)生ATP 13年 非選 T33考查。

7、第7講 光合作用 知識(shí)內(nèi)容展示 核心素養(yǎng)對(duì)接 1 色素的種類 顏色和吸收光譜 2 光合作用的概念 階段與場(chǎng)所 3 光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過(guò)程 4 環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響 5 光合作用與細(xì)胞呼吸的異同 6 活動(dòng) 光合色素的提取和分。

8、 第4節(jié) 光合作用課標(biāo)要求1能力要求1 綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)操作，掌握實(shí)驗(yàn)方法課標(biāo)：綠葉中色素的提取和分離2 剖析科學(xué)家的探索光合作用經(jīng)典試驗(yàn)，獲得了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)3 探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素課標(biāo)：探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的。