2019-2020年高二生物

1、2019-2020年高二生物 對摩爾根果蠅雜交實驗的分析及教學策略 1.對教材內(nèi)容的分析 1903年，美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作為實驗材料，研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn)了減數(shù)分裂過程中，基因和染色體的行為的一致。

2、2019-2020年高二生物 群落的演替導學案 人教版 班級____________姓名_________ 【切塊一:演替的類型】 1.演替的概念:隨著時間的推移一個________被另一個群落_________的過程. 2、演替的類型包括:_________演替和_。

3、2019-2020年高二生物 “舉手投足”破難點例談手勢語言在高中生物教學中的運用 教學有法但無定法。采取與學生認知水平相近的教學手段，能較大程度地提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。在生物課堂教學中，符合學。

4、2019-2020年高二生物 細胞膜-系統(tǒng)的邊界精華教案 一、教材分析 1.地位作用 本節(jié)課是高中生物新課改生物必修1分子與細胞第三章第一節(jié)的教學內(nèi)容，本節(jié)課的教學內(nèi)容是在學習了生物的物質(zhì)基礎和細胞的種類的。

5、2019-2020年高二生物 細胞中的無機物精華教案 教學設計說明：本節(jié)課的教學目標是使學生認識和理解水和無機鹽在人體內(nèi)的存在形式和生理作用，其中水和無機鹽的作用是本節(jié)課的教學重點。教學過程中始終注重創(chuàng)設情景。

6、2019-2020年高二生物 第一次月考 新人教版必修3 一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每題1.5分，共60分） 1穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起( ) A酶促反應速率的加快 B。

7、2019-2020年高二生物 生物群落的基本單位種群知識精講 蘇教版 【本講教育信息】 一、教學內(nèi)容： 生物群落的基本單位種群 二、良好開端 本節(jié)重點：種群的特征、嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型，并據(jù)此解釋種群。

8、2019-2020年高二生物 植物的水代謝和礦質(zhì)元素代謝知識精講 新人教版 【本講教育信息】 一. 教學內(nèi)容： 植物的水代謝和礦質(zhì)元素代謝 二. 學習內(nèi)容： 本周學習滲透作用的原理，植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收、散失、運輸。

9、2019-2020年高二生物 第一單元第3課時糖類、脂肪和核酸 人教版 1(xx江蘇卷，1)下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是 ( ) AATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一 B糖元代謝的最終產(chǎn)物是葡萄。

10、2019-2020年高二生物 第四章 第1節(jié) 細胞的增殖知識精講 浙江版必修1 【本講教育信息】 一、教學內(nèi)容 細胞的增殖 1細胞周期的概念。 2細胞有絲分裂的過程，區(qū)別各時期的細胞分裂圖。 3有絲分裂過程中染色體數(shù)目。

11、2019-2020年高二生物 第一章 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗知識精講（一） 新人教版必修2 一、學習目標： 1. 闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。 2. 體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維。 3. 運用。

12、2019-2020年高二生物 1.1細胞生活的環(huán)境學案 新人教版必修3 【課標點擊】 1、描述不同細胞生活的環(huán)境，描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，認識到多細胞生物的細胞也需要與環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換，從而更好的理解這。

13、2019-2020年高二生物 4.1種群的特征學案 新人教版必修3 I 學習目標 1. 能掌握用樣方法調(diào)查種群密度。 2 列舉種群的特征。 II 學習重難點 1. 種群的特征 2. 樣方的選擇和確定。 3. 標志重捕法的運用. III 方法指。

14、2019-2020年高二生物 物質(zhì)出入細胞的方式教案 浙科版必修1 一、教學目標： 1、說出滲透過程。 2、說明紅細胞吸水與失水的原因。 3、解釋植物細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象、 4、說明滲透、被動轉(zhuǎn)運、主動轉(zhuǎn)運。

15、2019-2020年高二生物 實驗八植物向光性運動的實驗設計和觀察 人教版 實驗原理： 向性運動是植物受單向外界因素的刺激而引起的定向運動。它的運動方向隨刺激的方向而定。單側(cè)光刺激下，植物表現(xiàn)出向光性運動。在地心。

16、2019-2020年高二生物 物質(zhì)跨膜運輸學案 【考試說明】 1 物質(zhì)出入細胞的方式B 【學習目標】 1 解釋細胞吸水和失水的原理 2說出植物細胞成為滲透系統(tǒng)的條件，說明質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原的原理及實驗 3 舉例說明細胞膜。