古代歷史上的改革下第5課

1、2019年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第5課 北魏孝文帝改革與民族融合課堂演練 岳麓版選修1 1下列表述不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是( ) A北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域 B北魏統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)。

2、2019 2020年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革 下 第5課 北魏孝文帝改革與民族融合學(xué)案 岳麓版選修1 問題導(dǎo)學(xué) 1 北魏孝文帝改革的條件 活動與探究 材料一 魏書李沖傳 曰 舊無三長 惟立宗主督護 所以民多隱冒 五十。

3、第5課 北魏孝文帝改革與民族融合 1 下列表述不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是 A 北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域 B 北魏統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機 C 馮太后臨朝聽政并培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進文化 D 孝文帝有卓越。

4、教學(xué)要求 了解北魏孝文帝改革的背景 歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容 探討北魏孝文帝改革的歷史作用 北魏孝文帝改革與民族融合 第5課 鮮卑 作為一個部落集團的名稱 約始見于東漢 鮮卑一名 有學(xué)者認為鮮卑即 犀毗 亦稱。

5、階段一 階段二 階段三 學(xué)業(yè)分層測評 北魏 相互融合 民族歧視 馮太后 無主荒地 荒地 租稅 土地兼并 宗主督護制 戶口 地方政權(quán) 中央集權(quán) 俸祿制度 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 吏治 糧食 中原地區(qū) 柔然 黃河流域 洛陽 保守派 胡漢民族文化 漢服 漢族 漢制 各族人民融合。

6、第5課北魏孝文帝改革與民族融合,（1）了解北魏孝文帝改革的背景。（2）歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。（3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用。,【課標(biāo)要求】,該圖反映北魏政治生活的哪一方面？A.軍事征伐,B.娛樂休閑C.社會風(fēng)俗D.經(jīng)濟發(fā)展,在這種尚武風(fēng)氣的影響下，北魏取得了怎樣的成就？,北魏于439年統(tǒng)一北方，結(jié)束了分裂混戰(zhàn)的局面。,北魏騎馬武士陶俑,魏,蜀,吳,西晉,十六國,東晉,北魏。

7、魏,蜀,吳,西晉,十六國,東晉,北魏,東魏,西魏,北齊,北周,北朝,宋,齊,梁,陳,東漢,南朝,隋,魏孝文帝改革,魏晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220589）,羯,羌,氐,五胡亂中原（羌、氐、羯、匈奴、鮮卑）,第5課,北魏孝文帝改革與民族融合,課標(biāo)要求：了解北魏孝文帝改革的背景。歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。探討北魏孝文帝改革的歷史作用。,以遷都洛陽為界，分。

8、第5課 北魏孝文帝改革與民族融合 課程標(biāo)準(zhǔn) 1.了解北魏孝文帝改革的背景。2.歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。3.探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 一、背景 1前提：439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了北方多年來分裂混亂的政治局面。 2狀況：與漢族相比鮮卑族的社會發(fā)展水平比較落后。 3趨勢：各民族相互融合是社會發(fā)展的必然趨勢。 4矛盾：鮮卑貴族的民族歧視。

9、春秋戰(zhàn)國時期的歷史發(fā)展的階段特征中，最本質(zhì)的是A由分裂走向統(tǒng)一B由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變C諸侯國林立，兼并戰(zhàn)爭頻繁D由學(xué)派出現(xiàn)到“百家爭鳴”,春秋后期，魯國實行了“初稅畝”，齊國實行了“相地而衰征”，其產(chǎn)生的結(jié)果有增加了國家收入承認了土地私有促進了封建生產(chǎn)關(guān)系的確立加速了井田制的瓦解ABCD,下列符合李悝變法主張和措施的是改變舊的世卿世祿制度，選賢任能鏟除井田。

10、第5課北魏孝文帝改革與民族融合,北方,南方,魏蜀吳,西晉,東晉,十六國,北魏,宋齊梁陳,東漢,隋朝,導(dǎo)言這兩尊北魏騎馬武士陶俑令我們想起北魏騎兵縱橫馳騁、驍勇殺敵的戰(zhàn)爭場景?！榜R背上得天下”，是魏晉南北朝時期北方游牧民族迅速崛起、逐鹿中原、飲馬長江的普遍現(xiàn)象。然而，“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”，北魏憑借武力統(tǒng)一黃河流域之后，面臨著一個如何化解錯綜復(fù)雜的社。

11、第5課北魏孝文帝改革與民族融合,本課內(nèi)容在中國古代史的地位相當(dāng)重要，起著承上（東漢末年國家分裂、民族融合的大時代）啟下（隋的統(tǒng)一和唐代的繁榮）的過渡銜接作用，北魏孝文帝改革拋棄狹隘的民族觀念，順應(yīng)歷史潮流，從而穩(wěn)定北魏統(tǒng)治，為隋朝的重新統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。當(dāng)今我國正處于改革開放和創(chuàng)新的時代，更應(yīng)該提倡北魏孝文帝元宏開拓進取的精神，另一方面，北魏孝文帝改革的成功也說明了少數(shù)民族對于中華文明的貢獻，本課也提。

12、以 上 名 著 熱 門 電 影 反 映 的是 我 國 古 代 哪 一 時 期 的 歷 史 魏 晉 南 北 朝 時 期 的 政 權(quán) 變 遷 北 周北方南方 魏蜀吳 西 晉 東 晉十 六 國 北 魏東漢 隋朝東 魏 北 齊宋 梁齊 陳 南 朝。

13、階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測評 北魏 相互融合 民族歧視 馮太后 無主荒地荒地 租稅 土地兼并 宗主督護制 戶口 地方政權(quán) 中央集權(quán) 俸祿制度 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 吏治 糧食 中原地區(qū) 柔然 黃河流域 洛陽 保守派 胡漢民族文化 漢服 漢族 漢制 各。