九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元

1、九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元 古代歐洲文明 檢測(cè)題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰是誰(shuí)主政時(shí)期？A希羅多德B凱撒C屋大維D伯利克里2 . 下圖為古羅馬正義女神像。它體現(xiàn)了羅馬法的諸多原則，如高擎的秤體現(xiàn)的是裁量公平，手握利劍體現(xiàn)的是法律的強(qiáng)制力。據(jù)此，雙眼蒙。

2、第8課拜占庭帝國(guó),1.西歐中世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是什么?大學(xué)的興起有何意義?2.拜占庭帝國(guó)是怎樣興衰的?查士丁尼法典制定的目的、內(nèi)容、意義是什么?,一、拜占庭帝國(guó)的興衰下面人物是查士丁尼,他與拜占庭帝國(guó)的興衰有怎樣的關(guān)系?拜占庭帝國(guó)是怎樣擴(kuò)張與衰亡的?1.建立:年,羅馬帝國(guó)分裂為西羅馬帝國(guó)和東羅馬帝國(guó),東羅馬帝國(guó)首都舊稱,因此又稱為拜占庭帝國(guó)。2.擴(kuò)張:皇帝一世在位期間發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),使帝國(guó)成為一個(gè)地。

3、第6課西歐封建國(guó)家,1.羅馬帝國(guó)是怎樣分裂的?西羅馬帝國(guó)又是怎樣滅亡的?2.法蘭克王國(guó)是怎樣形成的?又是怎樣擴(kuò)張的?基督教與西歐封建社會(huì)有何聯(lián)系?,一、法蘭克王國(guó)自學(xué)課本,找出法蘭克王國(guó)建立的時(shí)間、“采邑”分封制的內(nèi)容、查理曼帝國(guó)的分裂。1.建立:西羅馬帝國(guó)滅亡后,在西歐建立了許多國(guó)家,481年建立了法蘭克王國(guó)。2.“采邑”分封制(1)核心:。(2)內(nèi)容:國(guó)王將土地及土地上的一起賞給承受人;封君要。

4、第二單元中古時(shí)期的歐洲和亞洲,本單元講述了中古時(shí)期的歐洲和亞洲的知識(shí)。在西羅馬帝國(guó)滅亡后,法蘭克王國(guó)建立起來(lái),通過(guò)“采邑”分封制,確立了封建制度,在這個(gè)過(guò)程中基督教日益?zhèn)鞑?政教合一是西歐封建社會(huì)政治上的鮮明特點(diǎn);經(jīng)濟(jì)上則是由莊園經(jīng)濟(jì)到城市經(jīng)濟(jì),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大學(xué)出現(xiàn)了。拜占庭帝國(guó)通過(guò)擴(kuò)張成為了地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó),查士丁尼民法大全是其興盛的產(chǎn)物;中古的日本通過(guò)大化改新走上了封建社會(huì)的軌道。

5、第9課古代日本,1.東羅馬帝國(guó)滅亡的原因是什么?有何啟示? 2.古代日本是如何統(tǒng)一的?大化改新的內(nèi)容和影響是什么?,一、大和統(tǒng)一日本 自學(xué)課本找出日本統(tǒng)一的時(shí)間、圣德太子的改革。 1.統(tǒng)一:公元1世紀(jì)和2世紀(jì)時(shí),日本出現(xiàn)了許多小部落,到 (時(shí)間), 基本上統(tǒng)一了日本。 2.改革 (1)背景:階級(jí)矛盾激化,內(nèi)部矛盾尖銳。 (2)改革代表: (人物)。 (3)內(nèi)容:學(xué)習(xí)中國(guó) 的封建制,稱大和國(guó)王為。