平行線的性質(zhì)教案

1、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.5.1 平行線的性質(zhì)教案 湘教版 第21教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解平行線的性質(zhì)，能初步運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察猜想。

2、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二章 相交線與平行線 2.3.2 平行線的性質(zhì)教案 （新版）北師大版 課題 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 三維目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)識(shí)別“三線八角”中另兩類角：內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角；會(huì)根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角和。

3、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二章 相交線與平行線 2.3.1 平行線的性質(zhì)教案 （新版）北師大版 課題 2.3平行線的性質(zhì) (1) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1掌握平行線的三條性質(zhì),并能用它們進(jìn)行簡單的推理和計(jì)算； 2逐漸理解幾。

4、5.3 平行線的性質(zhì) 5.3.1 平行線的性質(zhì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握平行線的三個(gè)性質(zhì)，并能應(yīng)用它們進(jìn)行簡單的推理論證. 2.使學(xué)生經(jīng)過對(duì)比后，理解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別和聯(lián)系. 3.通過推理論證教學(xué)。

5、5.2.3平行線的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握平行線的三個(gè)特征,體會(huì)平行線特征與平行線識(shí)別的區(qū)別,能運(yùn)用平行線的識(shí)別與特征解決問題. 過程與方法 經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,加強(qiáng)推理能。

6、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.3 平行線的性質(zhì) 5.3.1 平行 線的性質(zhì)教案 （新版）新人教版 課題 5.3.1平行線的性質(zhì) 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 掌握平行線的性質(zhì)定理：兩條平行直線被第三條直線所截，同位角相等。 *了解平行。

7、2.3.1 平行線的性質(zhì) 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 平行線 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握平行線的三個(gè)性質(zhì)，并能運(yùn)用它們作簡單的推理 2使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別 教學(xué)。

8、2.3.2 平行線的性質(zhì) 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 平行線 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)利用平行線的特征解決一些簡單的問題； 2.學(xué)會(huì)幾何簡單推理過程的書寫。 教學(xué) 重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：平行線的性質(zhì)。

9、平行線的性質(zhì) 課 題 平行線的性質(zhì) 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 175 176 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 初步掌握平行線的性質(zhì) 并能用性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理和證明 2 進(jìn)一步理解和總結(jié)證明的步驟 格式 方法 教學(xué)重點(diǎn) 平行線的性質(zhì)的探索及。