少年閏土

1、2019新人教版部編本六年級上冊語文少年閏土第一課時教學設計教學目標：1.會寫“胯、鄭、拜”等11個生字，理解相關詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會閏土在“我”心中的美好形象。3.學習作者對閏土的外貌描寫，感知語言的表達力度，體會閏土的健康和可愛。教學重點：1.理解課文生字詞。2.學習作者對閏土的外貌描寫。3.體會第1自然段中的描寫蘊含著作者對閏土生活的廣闊天地的向往之情。教學過程：一、激趣導入，揭示課題1.聽描述，猜人物。導語：今天，老師想給大家介紹一位年齡有點大的朋友，想認識他嗎？聽好了他時常。

2、人教版小學語文六年級上冊少年閏土教學設計(四篇）小學語文六年級上冊少年閏土教案設計一、教學目標：1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。2、能力目標：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。3、情感目標：體會人物性格特點，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情。二、重點分析：了解人物的性格特點，理解含義深刻的句子。三、教學媒體：硬件媒體：計算機、掃描儀、投影儀、錄音機、錄音帶。軟件媒體：文字、圖形、音樂。四、教學過程設計1、導入新課。（1）教學過程與教學內(nèi)容。含苞欲放的早字。圖1（略）教學策略設計。

3、26 少年閏土一、看拼音，寫漢字。zhng z yn ( )重 收（ ） （ ）許ch ch （ ）房 （ ）生二、比一比，再組詞?？妫?） 租（ ） 吮（ ） 頸（ ）胯（ ） 組（ ） 允（ ） 勁（ ）滔（ ） 畜（ ） 縛（ ） 希（ ）稻（ ） 蓄（ ） 博（ ） 稀（ ）三、給加點的多音字選擇正確的讀音，打“V”表示。畜 行 少畜牲（ch x） 五行（xng hng） 少年（sho sho）畜產(chǎn)（ch x） 外行（xng hng） 多少（sho sho）四、縮寫句子。1.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。2.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。五、按“新鮮”一詞的多種解釋，選擇序號填空。

4、4 少年閏土（一）教學目標1學習本課12個生字會寫田字格的11個生字。2能正確理解“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、祭祀、如許、先前、稀奇、無窮無盡”等詞語。聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。能正確、流利、有感情地朗讀課文。3了解閏土是個聰明、能干、活潑可愛的農(nóng)村少年。通過聯(lián)系上下文、時代背景、同學相互討論等方式理解含義深刻的句子。4學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。（二）課前準備教師:課件、魯迅介紹等。學生:搜集有關魯迅先生資料。設計內(nèi)容4少年閏土設計者高新區(qū)第四小學 宋秀敏教學流程第一課時一、交。

5、少年閏土說課稿我說課的內(nèi)容是YS五年級語文下冊第26課少年閏土，下面我將從教材分析、學情分析、學習目標、重點難點、教學過程五個環(huán)節(jié)說教學設計。一、教材分析1、教材特點少年閏土一文節(jié)選自魯迅的小說故鄉(xiāng)，課文通過“我”的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)家少年形象，反映了“我”和他兒時有過短暫而真誠的友誼，表達了熱愛勞動人民的思想感情。全文以“憶盼見佩思”為線索分為五段，其中第四段是全文的重點段。本課在寫作上有三個特點：（1）采用倒敘的手法（2）文中有許多含義深刻的語句，較好地表達了作者的感。

6、少年閏土詞句解析一、對句子的理解、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。“無端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇猛。、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“素”，向來的意思?！靶迈r事”是指閏土對“我”講的那許多關于農(nóng)村、海邊的事，這些。

7、少年閏土詞句解析一、對句子的理解.我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用?！盁o端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇猛。.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！八亍?，向來的意思。“新鮮事”是指閏土對“我”講的那許多關于農(nóng)村、海邊的事，這些事。

8、少年閏土相關鏈接關于深奧難懂的詞語文中為何有些話深奧難懂？如，“項帶銀圈”為何不是“項戴銀圈”？“素不知道”“無端”“我先前單知道它在水果店里出賣罷了”等詞句的意思。古代漢語和現(xiàn)代漢語以“五四”新文化運動為劃分的界限。課文少年閏土節(jié)選自魯迅小說故鄉(xiāng)，寫作于新文化運動時期的年，雖然用的是當時大力倡導的白話文，但當時正值古今漢語交替時期，魯迅寫作所用語匯的書面形式，有些還保留著古代漢語語匯書面形式的痕跡，與現(xiàn)代漢語語匯的書面形式不完全相同。關于小說故鄉(xiāng)的寫作背景短篇小說故鄉(xiāng)的素材，是魯迅年從北京回故。

9、重溫真誠質(zhì)樸的友誼，再現(xiàn)元氣淋漓的閏土少年閏土課堂實錄及點評執(zhí)教：浙江省杭州市拱宸橋小學羅才軍點評：浙江省紹興市教育教學研究院特級教師莫國夫一、沉醉美好的想象，初識那閏土。師:今天我們要來認識一位海邊少年，這少年離我們有些遙遠，是大作家魯迅先生兒時的玩伴，一起讀課題。生:少年閏土。師:課前老師布置了朗讀，大家都讀了吧？生：紛紛點頭。師：（出示）你能讀得正確、流利嗎？其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。那。

10、少年閏土課文簡說本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫兩人的分別和友誼。課文一開始，展現(xiàn)在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海里。從課文中我們不難發(fā)現(xiàn)，作者筆下的閏土與“我”是。

11、少年閏土,魯迅(18811936) 1881年9月25日誕生于浙江省紹興城里一個破落的封建士大夫家庭，原名樟壽，后改名樹人，字豫才，“魯迅”是發(fā)表狂人日記時開始用的筆名。中國現(xiàn)代偉大的文學家，翻譯家和新文學運動的奠基人。狂人日記、孔乙己藥等顯示了文學革命的實績，奠定了新文學的基礎；杰作阿Q正傳的發(fā)表，為新文學歷史樹立了一座豐碑，對中國作家和世界作家產(chǎn)生了巨大影響。他卓越的文學成就，不僅豐富了中華民族的文化藝術寶庫，而且也是對世界文學的巨大貢獻。魯迅是世界文壇上最有成就的作家之一。,作者簡介,認真聽范讀課文，想想： 課。

12、少 年 閏 土,1、大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，圈出自己不理解的字詞、語句。 2、一邊讀一邊想，課文講了一件什么事？,生字詞,扭捏 胯下 廚房 一套,刺猬 畜生 竄走,ni ku ch to,wi ch cun,生字詞,扭捏 胯下 廚房 一套,刺猬 畜生 竄走,生字詞,祭祀 秕谷 伶 俐 竹匾 潮汛 裝弶 獾豬 鵓 鴣 小氈帽 猹 神佛 供品,s b lng l bin,xn jing hun b ,zhn ch f ng,仿佛,供給,f ng,生字詞,祭祀 秕谷 伶 俐 竹匾 潮汛 裝。

13、執(zhí)教：白仕梅,少年閏土,魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他是我國偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，小說有吶喊彷徨故事新編，散文有朝花夕拾，雜文集墳熱風滑蓋集。課文選自他的小說故鄉(xiāng)。,銀項圈,允許,氈帽,頸上,縛在,畜生,五行缺土,正月,仿佛,空地,zhng,yn,zhn,jng,f,ch,f,kng,qun,xng,扭（扭身） 胯（胯下） 廚（廚房） 套（手套） 猬（刺猬） 畜（畜生） 竄（逃竄）,學習生字,那猹卻將身一扭，反從他的 胯下逃走了。,他,要管的是獾豬，刺猬，猹。,學習生字,他正在廚房里，紫色。

14、少年閏土 設計理念： 感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個聰明、能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，理解作者對閏土的特殊感情。 教學目標： 1.學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內(nèi)容。 2.能正確。

15、少年閏土 1.認識“胯、猥”等5個會認字，“捏、柄、縛”等10個會寫字。掌握“胯下、一望無際、無窮無盡”等詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3.感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是。

16、少年閏土 第一課時 （一） 教學目標： 1、 初讀課文，了解大意，自學生字新詞。 2、 學習課文1、2兩段，初步了解人物特點。 3、 背誦課文第一自然段。 （二） 教學重點：利用工具書理解詞語； （三） 教學難點：從1。

17、少年閏土 教學目標： 1、會認12個生字；會寫11個生字；掌握多音字“正、供”；正確理解“如許、伶俐、稀奇、熟識、一望無際”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏。

18、少年閏土 教學目標： 1.能聯(lián)系上下文，說說句子包含的意思。 2.能利用工具書學會9個生字，2個多音字，理解14個詞語的意思。 3.背誦并默寫課文第一自然段；能從閏土外貌、所述四件事概括閏土的特點。 4.學習本課抓住。