數(shù)學(xué)知識(shí)

1、第一章數(shù)和數(shù)的運(yùn)算一 概念 （一）整數(shù) 1 整數(shù)的意義 自然數(shù)和 0 都是整數(shù)。 2 自然數(shù) 我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候，用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的 1，2，3叫做自然數(shù)。 一個(gè)物體也沒(méi)有，用 0 表示。0 也是自然數(shù)。 3 計(jì)數(shù)單位 一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是計(jì)數(shù)單位。 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是 10。這樣的計(jì)數(shù)法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù) 法。 4 數(shù)位 計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。 5 數(shù)的整除 整數(shù) a 除以整數(shù) b(b 0），除得的商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō) a 能 被 b 整除，或者說(shuō) b 能整除 a 。 如果。

2、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式初一上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)1、有理數(shù)的概念：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)2、有理數(shù)的分類：按整數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系分類：有理數(shù)整數(shù)正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)； 按正數(shù)、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系分類：有理數(shù)正數(shù)正整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、0、負(fù)數(shù)負(fù)整數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)注意：如果一個(gè)數(shù)是小數(shù)，它是否屬于有理數(shù)，就看它是否能化成分?jǐn)?shù)的形式，所有的有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可以化成分?jǐn)?shù)。

3、北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)與能力訓(xùn)練第1章 1.1面積的旋轉(zhuǎn)答案 1.2圓柱的表面積（1）答案 1.3圓柱的表面積（2）答案 1.4圓柱的體積（1）答案 1.5圓柱的體積（2）答案 1.6圓錐的體積答案 1.7練習(xí)一答案 1.8單元練習(xí)（一）答案第2章 2.1比例的認(rèn)識(shí)（1）答案 2.2比例的認(rèn)識(shí)（2）答案 2.3比例的應(yīng)用答案 2.4比例尺（1）答案 2.5比例尺（2）答案 2.6圖形的放大和縮小答案 2.7練習(xí)二答案 2.8單元練習(xí)（二）答案第3章 3.1圖形的旋轉(zhuǎn)（一）答案 3.2圖形的旋轉(zhuǎn)（二）答案 3.3圖形的運(yùn)動(dòng)（1）答案 3.4圖形的運(yùn)動(dòng)（2）答案 3.5欣賞與設(shè)計(jì)答案 3.6練。

4、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)1、不同角度觀察一個(gè)物體 ，看到的面都是兩個(gè)或三個(gè)相鄰的面。2、不可能一次看到長(zhǎng)方體或正方體相對(duì)的面。注意點(diǎn)1)這里所說(shuō)的正面、左面和上面，都是相對(duì)于觀察者而言的。2)站在任意一個(gè)位置，最多只能看到長(zhǎng)方體的3個(gè)面。3)從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。4)從一個(gè)或兩個(gè)方向看到的圖形是不能確定立體圖形的形狀的。5)。

5、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式數(shù)與代數(shù)（一）數(shù)的認(rèn)識(shí)整數(shù)【正數(shù)、0、負(fù)數(shù)】一、一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示。0和1、2、3都是自然數(shù)。自然數(shù)是整數(shù)。二、最小的一位數(shù)是1，最小的自然數(shù)是0。三、零上4攝氏度記作+4；零下4攝氏度記作-4。“+4”讀作正四?！?4”讀作負(fù)四。 +4也可以寫(xiě)成4。四、像 +4、19、+8844這樣的數(shù)都是正數(shù)。像-4、-11、-7、-155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。五、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)。

6、在數(shù)學(xué)知識(shí)的回歸中激活思維,溫州中學(xué)徐芳芳,2009年是浙江省新課程高考的第一年,如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)呢？,怎樣將數(shù)學(xué)知識(shí)、方法進(jìn)一步提升為數(shù)學(xué)素養(yǎng)與能力呢？,一關(guān)注新高考，研究新對(duì)策,參看考試說(shuō)明，把握復(fù)習(xí)方向,數(shù)學(xué),知識(shí)要求,能力要求,了解、理解、掌握,空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),3個(gè)層次,7個(gè)方面,針對(duì)考試內(nèi)容。

7、______________________________________________________________________________________________________________第一章 有理數(shù)考點(diǎn)一、實(shí)數(shù)的概念及分類 （3分）1、實(shí)數(shù)的分類正有理數(shù)有理數(shù) 零 有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)實(shí)數(shù) 負(fù)有理數(shù)正無(wú)理數(shù)無(wú)理數(shù) 無(wú)限不循環(huán)小數(shù)負(fù)無(wú)理數(shù)2、無(wú)理數(shù)在理解無(wú)理數(shù)時(shí)，要抓住“無(wú)限不循環(huán)”這一時(shí)之，歸納起來(lái)有四類：（1）開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)，如等；（2）有特定意義的數(shù)，如圓周率，或化簡(jiǎn)后含有的數(shù)，如+8等；（3）有特定結(jié)構(gòu)的數(shù)，如0.1010010001等；（4）某些三角函數(shù)，如sin60o等第二章 整式的加減考。

8、______________________________________________________________________________________________________________第一章：有理數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：正數(shù)和負(fù)數(shù) 概念、定義：1. 大于0的數(shù)叫做正數(shù)（positive number）。2. 在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)（negative number）。3.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)（rational number）。4.規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸（number axis）。5.在直線上任取一個(gè)點(diǎn)表示數(shù)0，這個(gè)點(diǎn)叫做原點(diǎn)（origin）。6.一般的，數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值（absolute value）。7.一個(gè)。

9、______________________________________________________________________________________________________________第一章：有理數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：第二章：整式的加減知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：概念、定義：1.都是數(shù)或字母的積的式子叫做單項(xiàng)式（monomial），單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)（coefficient）。2.一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。3.幾個(gè)單項(xiàng)的和叫做多項(xiàng)式，其中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)，不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。4.多項(xiàng)式里次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次。

10、文秘知識(shí)/企劃文案 數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 各處室、年級(jí)組、教研組：為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成 員：全體數(shù)學(xué)組教師二、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)：競(jìng)賽時(shí)間：XX年12月16日（周一）晚上6：30-8：30。競(jìng)賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室三、參賽學(xué)生：高一年級(jí)每班5-10人，高二年級(jí)每班10-15人。（自愿報(bào)名，該班數(shù)學(xué)教師篩選。）四、命題安排：高一年級(jí)：xx 高二年級(jí)：xx五、。

11、______________________________________________________________________________________________________________分?jǐn)?shù)乘法一、分?jǐn)?shù)乘法（一）、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則：1、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘：分子與整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。（整數(shù)和分母約分）2、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。3、為了計(jì)算簡(jiǎn)便，能約分的要先約分，再計(jì)算。注意：當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。（二）、規(guī)律：（乘法中比較大小時(shí)）一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于這個(gè)數(shù)。一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的。

12、______________________________________________________________________________________________________________僑聲中學(xué)校本教程高中物理數(shù)學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備一、乘法公式1、我們?cè)诔踔幸呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了下列一些乘法公式：（1）平方差公式 （2）完全平方公式 2、我們還可以通過(guò)證明得到下列一些乘法公式：（1）立方和公式 （2）立方差公式 （3）兩數(shù)和立方公式 （4）兩數(shù)差立方公式 對(duì)上面列出的五個(gè)公式，有興趣的同學(xué)可以自己去證明【課堂例題1】 已知，求的值解： 二、直角三角形1、弧度與角度的轉(zhuǎn)換關(guān)系1度=/180 弧度( 0.017453 弧度 ) 1 。

13、小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全第一部分 數(shù)與代數(shù)一、概念（一）整數(shù)1、整數(shù)的意義：自然數(shù)和0都是整數(shù)。 2、自然數(shù)：我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候，用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3叫做自然數(shù)。 一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)。 3、計(jì)數(shù)單位 一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是計(jì)數(shù)單位。其中“一”是計(jì)數(shù)的基本單位。 10個(gè)1是10，10個(gè)10是100每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。這樣的計(jì)數(shù)法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 4、數(shù)位 ：計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。 5、整數(shù)的讀法：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀。讀億。

14、______________________________________________________________________________________________________________有理數(shù) 1.有理數(shù)：(1)凡能寫(xiě)成形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù)；p不是有理數(shù)；(2)有理數(shù)的分類: (3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù)，它們有自己的特性；這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域，這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的特性；(4)自然數(shù) 0和正整數(shù)；a0 a是正數(shù)；a0 a是負(fù)數(shù)；a0 a。

15、提交我的留言加載中已留言小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)精編（很牛的總結(jié)） 2016-04-08慧思老師小學(xué)奧數(shù)小學(xué)奧數(shù)小學(xué)奧數(shù)微信號(hào)lopolovelogo功能介紹“小學(xué)奧數(shù)”是由全國(guó)十佳金牌奧數(shù)教練慧思老師團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)，專業(yè)的奧數(shù)團(tuán)隊(duì)深得家長(zhǎng)歡迎。 現(xiàn)已開(kāi)通奧數(shù)/作文/閱讀網(wǎng)絡(luò)直播課、奧數(shù)/語(yǔ)文天天練、免費(fèi)精品資料、語(yǔ)數(shù)英專題文章、熱門(mén)教育文章分享等專欄；小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)精編第一部份 數(shù)與代數(shù)（一）數(shù)的認(rèn)識(shí)整數(shù)【正數(shù)、0、負(fù)數(shù)】一、一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示。0和1、2、3都是自然數(shù)。自然數(shù)是整數(shù)。二、最小的一位數(shù)是1，最小的自然數(shù)是0。三、零上4。

16、離散數(shù)學(xué)筆記第一章 命題邏輯合取析取定義 1. 1.3 否定：當(dāng)某個(gè)命題為真時(shí)，其否定為假，當(dāng)某個(gè)命題為假時(shí)，其否定為真定義 1. 1.4 條件聯(lián)結(jié)詞，表示“如果 那么”形式的語(yǔ)句定義 1. 1.5 雙條件聯(lián)結(jié)詞，表示“當(dāng)且僅當(dāng)”形式的語(yǔ)句定義 1.2.1 合式公式(1)單個(gè)命題變?cè)?、命題常元為合式公式，稱為原子公式。(2)若某個(gè)字符串 A 是合式公式，則A、(A)也是合式公式。(3)若 A、B 是合式公式，則 A B、AB、A B、AB 是合式公式。(4)有限次使用(2)(3)形成的字符串均為合式公式。1.3等值式1.4析取范式與合取范式將一個(gè)普通公式轉(zhuǎn)換為范式的基本步驟。

17、班級(jí)__________________姓名__________________注意：帶*的內(nèi)容不屬于“必會(huì)”的知識(shí)?！炯訙p乘除各部分之間的關(guān)系】1、加數(shù) + 加數(shù) = 和； 和 一個(gè)加數(shù) = 另一個(gè)加數(shù) 2、被減數(shù)-減數(shù)=差； 被減數(shù)-差=減數(shù)； 差+減數(shù)=被減數(shù)3、因數(shù)因數(shù)=積； 積 一個(gè)因數(shù) = 另一個(gè)因數(shù)4、被除數(shù)除數(shù)=商 ； 被除數(shù)商=除數(shù)； 商除數(shù)=被除數(shù)【常用數(shù)量關(guān)系】1、每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)； 總數(shù)每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)份數(shù)=每份數(shù)2、1倍數(shù)倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)倍數(shù)=1倍數(shù)3、單位“1”的量比較量的分率=比較量比較量。

18、小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（人教版）數(shù)與計(jì)算數(shù)一數(shù)15的認(rèn)識(shí)和加減法610的認(rèn)識(shí)和加減法20以內(nèi)的進(jìn)位加法一上20以內(nèi)的退位減法數(shù)的認(rèn)識(shí)（讀、寫(xiě)、順序、比較大?。┱?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的加法和減法（一）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）兩位數(shù)加、減兩位數(shù)一下1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)二下100以內(nèi)的加法和減法（二）（筆算）兩位數(shù)加、減兩位數(shù)表內(nèi)乘法（一）乘、除法的初步認(rèn)識(shí)26的乘法口訣（乘加、乘減）二上表內(nèi)乘法（。

19、初中數(shù)學(xué)知識(shí)口訣激發(fā)潛能，趣味學(xué)習(xí)，中考原來(lái)如此簡(jiǎn)單！有理數(shù)的加法運(yùn)算同號(hào)兩數(shù)來(lái)相加，絕對(duì)值加不變號(hào)。異號(hào)相加大減小，大數(shù)決定和符號(hào)?；橄喾磾?shù)求和，結(jié)果是零須記好?！咀ⅰ俊按蟆睖p“小”是指絕對(duì)值的大小。有理數(shù)的減法運(yùn)算減正等于加負(fù)，減負(fù)等于加正去、添括號(hào)法則去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵要看連接號(hào)。擴(kuò)號(hào)前面是正號(hào)，去添括號(hào)不變號(hào)。括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去添括號(hào)都變號(hào)。有理數(shù)的乘法運(yùn)算符號(hào)法則同號(hào)得正異號(hào)負(fù)，一項(xiàng)為零積是零。合并同類項(xiàng)說(shuō)起合并同類項(xiàng)，法則千萬(wàn)不能忘。只求系數(shù)代數(shù)和，字母指數(shù)留原樣。解方程已知未知。