學(xué)會寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)

1、2019-2020年高中語文 寫作單元學(xué)會寬容，學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)新人教版必修3 【大成目標】（課堂組織1分鐘） 1明確選擇論據(jù)的原則，多思善想能圍繞話題選擇合適的事例論據(jù)。 2學(xué)習(xí)圍繞論點概括和剪裁事例材料。

2、學(xué)會寬 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 諸葛亮以其滔滔雄辯的口才 駁倒江東諸多發(fā)難的儒生之后 有一個名叫嚴峻的儒生提了一個帶有刁難性質(zhì)的問題 嚴峻 孔明之論 都是強詞奪理 皆非正論 不必再言 且請問孔明治何經(jīng)典 孔明此時若如實以對 一來掉格 似小學(xué)生回答老師的提問一樣 二來極易授人以口實 聰明的諸葛亮是這樣回答的 尋章摘句 世之腐儒也 何能經(jīng)邦立事 且古耕伊尹 釣渭子牙 張良陳平之流 鄧禹耿兗之輩 皆有匡扶宇。

3、學(xué)會寬容,學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù),諸葛亮以其滔滔雄辯的口才，駁倒江東諸多發(fā)難的儒生之后，有一個名叫嚴峻的儒生提了一個帶有刁難性質(zhì)的問題，嚴峻：孔明之論，都是強詞奪理，皆非正論，不必再言。且請問孔明治何經(jīng)典？孔明此時若如實以對，一來掉格，似小學(xué)生回答老師的提問一樣，二來極易授人以口實。,聰明的諸葛亮是這樣回答的：“尋章摘句，世之腐儒也。何能經(jīng)邦立事？且古耕伊尹，釣渭子牙，張良陳平之流，鄧禹耿兗之輩，皆有。

4、學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù),回顧,1.事實論據(jù)，典型事例，中外史實。 2.道理論據(jù)，名言警句、科學(xué)道理以及成語俗語。,論據(jù)類型,選擇論據(jù)的要求,1.論據(jù)能證明論點。 2.論據(jù)要真實。 3.論據(jù)要典型。 4.論據(jù)要新穎。新穎的論據(jù)往往能吸引人。,習(xí)作優(yōu)勝者,優(yōu)點,合乎文體要求 論點落到實處 論據(jù)廣而新 結(jié)尾有感悟,不足,論據(jù)照抄，表達缺乏概括性。 單擺論據(jù)無說理。 欠整體規(guī)劃，無謀篇布局意識。

5、學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 1.事 實 論 據(jù) ， 典 型 事 例 ，中 外 史 實 。2.道 理 論 據(jù) ， 名 言 警 句 科 學(xué) 道 理 以 及 成 語 俗 語 。 選擇論據(jù)的要求 1.論 據(jù) 能 證 明 論 點 。2.論 據(jù) 要。