學(xué)寫(xiě)故事

1、更多免費(fèi)資源、微信關(guān)注公眾號(hào)：優(yōu)秀教師之家學(xué)寫(xiě)故事教材分析作文,就是寫(xiě)故事。本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練是“學(xué)寫(xiě)故事”,讓學(xué)生寫(xiě)自己,寫(xiě)自己的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè),從而豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材,培養(yǎng)敘事能力。學(xué)情分析作文課上,學(xué)生提筆覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě),不知如何去寫(xiě),是當(dāng)前初中生寫(xiě)作的普遍現(xiàn)象。采用故事融入作文的方法,按照故事的特性去寫(xiě)作,可打開(kāi)寫(xiě)作的選材面,拓寬寫(xiě)作思路,消除學(xué)生的寫(xiě)作恐懼。教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)從生活細(xì)節(jié)中選取寫(xiě)作素材。2.掌握寫(xiě)故事的相關(guān)知識(shí)及技巧,如在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置一些懸念、波折、巧合和意外等使故事有波瀾。(重難。

2、學(xué)寫(xiě)故事,【寫(xiě)作第六單元】,許多同學(xué)喜歡聽(tīng)故事、讀故事，但對(duì)于寫(xiě)故事，可能有人就無(wú)從下手了。其實(shí)，寫(xiě)故事并不難，是有技巧可循的。那么，學(xué)寫(xiě)故事有哪些技巧呢？請(qǐng)讀課本P127128上的文字，總結(jié)出幾條技巧。

3、0 學(xué)寫(xiě)故事 教材分析 作文 就是寫(xiě)故事 本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練是 學(xué)寫(xiě)故事 讓學(xué)生寫(xiě)自己 寫(xiě)自己的酸甜苦辣 喜怒哀樂(lè) 從而豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 培養(yǎng)敘事能力 學(xué)情分析 作文課上 學(xué)生提筆覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě) 不知如何去寫(xiě) 是當(dāng)前初。

4、0 學(xué)寫(xiě)故事 教材分析 作文 就是寫(xiě)故事 本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練是 學(xué)寫(xiě)故事 讓學(xué)生寫(xiě)自己 寫(xiě)自己的酸甜苦辣 喜怒哀樂(lè) 從而豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 培養(yǎng)敘事能力 學(xué)情分析 作文課上 學(xué)生提筆覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě) 不知如何去寫(xiě) 是當(dāng)前初。

5、學(xué)寫(xiě)故事 教學(xué)目標(biāo) 1 了解寫(xiě)故事的技巧并能在創(chuàng)作中熟練運(yùn)用 2 能夠獨(dú)立編寫(xiě)一個(gè)小故事 3 在學(xué)寫(xiě)故事中激發(fā)寫(xiě)作的興趣 教學(xué)重難點(diǎn) 1 如何使自己編寫(xiě)的故事引人入勝 2 能夠靈活運(yùn)用多種方法編寫(xiě)故事 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入。

6、學(xué)寫(xiě)故事,作文指導(dǎo)2,故事是一座用語(yǔ)言搭建的戲臺(tái)，有的人在看，有的人在演，動(dòng)情處，人人都想客串一把；其實(shí)，人人也都曾經(jīng)客串過(guò)，因?yàn)?，故事的別名叫生活。（李丹崖）,你最喜愛(ài)聽(tīng)哪類(lèi)故事呢？為什么？,1、全程馬拉松有多長(zhǎng)？2、馬拉松獎(jiǎng)牌有什么特點(diǎn)？3、馬拉松精神是什么？,馬拉松知識(shí)競(jìng)賽：,1、第一個(gè)跑馬拉松的希臘戰(zhàn)士的故事2、馬拉松獎(jiǎng)牌的背面黑人男孩奔跑的故事3、衛(wèi)冕奧運(yùn)會(huì)馬。

7、學(xué)寫(xiě)故事,說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的故事名稱(chēng)。,激趣引思,咱也做個(gè)講故事的人,讀課本127頁(yè),你覺(jué)得這篇小故事有什么問(wèn)題？,寫(xiě)故事技巧1,老師催促學(xué)生交作業(yè)。他揚(yáng)了揚(yáng)手上的練習(xí)簿,問(wèn):“都交齊了嗎,不會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)吧?”,有位學(xué)生怯怯地回答:“老師,那條魚(yú)明天自投羅網(wǎng)可以嗎?”,寫(xiě)故事一定要有頭有尾，完整地 敘述一件事。,相傳清朝鐵齒銅牙的紀(jì)曉嵐去給一個(gè)朝廷命官的母親祝壽，別人都。

8、學(xué)寫(xiě)故事,4,總結(jié)提高 階段,3,寫(xiě)作展示 階段,2,1,導(dǎo)入寫(xiě)作 激趣引思,寫(xiě)作形成 階段,CONTENTS,目,錄,錄,喜歡聽(tīng)故事是人的一種先天的欲望，像我們熟悉的神話(huà)故事嫦娥奔月封神榜，童話(huà)故事米老鼠與唐老鴨葫蘆兄弟等常使我們?nèi)缱砣绨V、浮想聯(lián)翩，甚至讓許多人都有了當(dāng)一個(gè)作家的夢(mèng)想。今天，我們就來(lái)做一回寫(xiě)故事的人吧！,導(dǎo)入寫(xiě)作，激趣引思,寫(xiě)作形成階段,寫(xiě)故事一定要有頭有尾，完整地?cái)ⅰ?/p>

9、寫(xiě) 故 事 我 是 一 個(gè) 講 故 事 的 人 。 因 為 講 故 事 我 獲 得 了 諾 貝 爾文 學(xué) 獎(jiǎng) 。 我 獲 獎(jiǎng) 后 發(fā) 生 了 很 多 精 彩 的 故 事 ， 這 些 故 事 讓我 堅(jiān) 信 真 理 和 正 義 是 存 在 的。

10、寫(xiě) 作 學(xué) 寫(xiě) 故 事 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀。