2020年春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

1、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾課時(shí)總課時(shí)1410學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾的問(wèn)題,掌握解題思路,并能正確解答這類問(wèn)題.2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)學(xué)。

2、一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾練習(xí)課課題一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾練習(xí)課課時(shí)總課時(shí)1411學(xué)習(xí)目標(biāo)1進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾的問(wèn)題的分析方法,并能正確解答這類問(wèn)題.2進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力.3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)學(xué)和日常生活。

3、第一單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題平面圖形的拼組及七巧板課時(shí)總課時(shí)32學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)平面圖形的特征,能創(chuàng)造性地拼組圖形重難點(diǎn)創(chuàng)造性地拼組圖形,學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察周圍的世界課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)教科書第3頁(yè)例2拼一拼課型教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)。

4、第11課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1一 直接寫出得數(shù).112 86 168 13497 137 116 157148 159 125 113124 146 179 48二 填一填.1長(zhǎng)方形有 條邊,三角形有 條邊.217里面有 個(gè)十和 個(gè)一.3 點(diǎn)整時(shí)。

5、第二單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減8退位減法課時(shí)總課時(shí)143學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生會(huì)進(jìn)行十幾減8的退位減法的計(jì)算2 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力重難點(diǎn)掌握十幾減8的退位減法的思維過(guò)程理解破十法課前預(yù)習(xí)教材第13頁(yè)例2課型教學(xué)準(zhǔn)。

6、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題十幾減5432課時(shí)總課時(shí)146學(xué)習(xí)目標(biāo)1我會(huì)用自己喜歡的算法計(jì)算十幾減5432.2我能正確計(jì)算十幾減5432.重難點(diǎn)1 初步掌握十幾減5432的退位減法的思維過(guò)程.2 正確計(jì)算十幾減5432.課前。

7、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題20以內(nèi)退位減法整理和復(fù)習(xí)課時(shí)總課時(shí)1414學(xué)習(xí)目標(biāo)1對(duì)本單元20以內(nèi)退位減法進(jìn)行歸納整理,溝通知識(shí)之間的聯(lián)系,能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)退位減法的口算.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察概括能力.3初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。

8、第4課時(shí) 十幾減76一直接寫出得數(shù). 85 66 139 169 74 65 68 149 96 87 67 58二算一算. 76 84 65 177 126 116 136 124 115 178 129 158三 兩步計(jì)算. 1792 。

9、第二單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減76退位減法課時(shí)總課時(shí)144學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生會(huì)進(jìn)行十幾減76的退位減法的計(jì)算2 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力重難點(diǎn)掌握十幾減76的退位減法的思維過(guò)程理解破十法課前預(yù)習(xí)教材第14頁(yè)例3課型。

10、第2課時(shí) 分類與整理2一 分一分,填一填.1.按水果的種類分一分,并統(tǒng)計(jì)出每種水里的數(shù)量.數(shù)量份2. 號(hào)水果最多.3. 號(hào)水果和 號(hào)水果一共是11份.4.你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題提出一個(gè)二給下面這些圖形分類.1.按不同的形狀分一分,填寫下表。

11、第四單元學(xué)校班級(jí) 一年級(jí)上課時(shí)間主備人參備人審核人科目數(shù)學(xué)課題比多少課時(shí)69學(xué)習(xí)目標(biāo)1我會(huì)在具體情境中比較100以內(nèi)數(shù)的大小.2我知道用多一些多得多少一些少得多描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系.重難點(diǎn)能在具體的情境中用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述100以內(nèi)數(shù)之間的大。

12、總復(fù)習(xí)第一課時(shí)總復(fù)習(xí)一教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)自主分類與梳理,使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算2提高學(xué)生的整理分析能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí).教學(xué)重點(diǎn):對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理,回顧計(jì)算方法.教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分各個(gè)類型計(jì)算的方法.第二課時(shí)總復(fù)習(xí)二教。

13、第2課時(shí) 平面圖形的拼組一 填一填.1用兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè) .2將一張正方形紙對(duì)折后剪開(kāi):1能剪成兩個(gè)相同的 ;2也能剪成兩個(gè)相同的 .二用下面的長(zhǎng)方體正方體和圓柱可以畫出哪些圖形連一連.三我會(huì)填.1長(zhǎng)方形有 條邊,正方形有 。

14、第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖形一填空.1.長(zhǎng)方形有 條邊,正方形有 條邊,三角形有 條邊.2.用 根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形.3.用 根小棒可以擺一個(gè)正方形.4.用 根小棒可以擺一個(gè)三角形.5.硬幣是 的.二 有 有 三給 涂上顏色.四給 涂上顏色.五。

15、第一單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題平面圖形的拼組課時(shí)總課時(shí)33學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)平面圖形的特征,能創(chuàng)造性地拼組圖形重難點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用空間想象解決問(wèn)題的能力課前預(yù)習(xí)課型練習(xí)課教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1導(dǎo)導(dǎo)課題目標(biāo)我們認(rèn)識(shí)了那么多。

16、第3課時(shí) 有趣的七巧板一填空.1最少用 根相同的小棒能擺成一個(gè)正方形.2是由四個(gè) 形拼成的一個(gè) 形.3是由兩個(gè) 形拼成的一個(gè) 形.二判斷.1用兩個(gè)相同的三角形一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形. 2兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)平行四邊形. 3兩個(gè)長(zhǎng)方形一定能拼成。

17、第4課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形的練習(xí)課一把下面各圖形中的長(zhǎng)方形涂上紅色,正方形涂上綠色,三角形涂上藍(lán)色,圓形涂上粉色.二選用下面的立體圖形畫出相應(yīng)的平面圖形.1畫一個(gè)要用 號(hào)圖形.2畫一個(gè)要用 號(hào)圖形.3畫一個(gè)要用 號(hào)圖形.4畫一個(gè)要用 號(hào)圖形.三下面。

18、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題20以內(nèi)退位減法整理和復(fù)習(xí)課時(shí)總課時(shí)1412學(xué)習(xí)目標(biāo)1對(duì)本單元20以內(nèi)退位減法進(jìn)行歸納整理,溝通知識(shí)之間的聯(lián)系.2能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)退位減法的口算.3培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力.重難點(diǎn)溝通聯(lián)系,正。

19、第一單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)備課人參備人審核人課題認(rèn)識(shí)平面圖形課時(shí)總課時(shí)31學(xué)習(xí)目標(biāo)能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方形三角形 平行四邊形和圓這些平面圖形,能夠區(qū)別這些圖形.重難點(diǎn)知道長(zhǎng)方形正方形三角形 平行四邊形和圓這些平面圖形的特征.課前預(yù)習(xí)仔細(xì)觀察第2頁(yè)。

20、第二單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減9練習(xí)課課時(shí)總課時(shí)142學(xué)習(xí)目標(biāo)1進(jìn)一步掌握十幾減9的退位減法的計(jì)算方法,理解破十法2能熟練地進(jìn)行十幾減9的口算重難點(diǎn)能熟練地進(jìn)行十幾減9的口算課前預(yù)習(xí)課型教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)。

21、第2課時(shí) 十幾減9的練習(xí)課一 直接寫出得數(shù). 96 135 67 89 107 164 92 173 84 197 1810 45二 算一算. 69 98 39 99 129 179 149 169三 填數(shù). 9 14 916 9 18 1。

22、第10課時(shí) 練習(xí)課一直接寫出得數(shù).158 87 194 13427 127 126 57198 169 125 113124 157 129 38二兩步計(jì)算.678 1144 1589 547879 1998 1265 1764三 我們班一。

23、第12課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)2一 填一填.1138 想:10減8等于 , 加3等于 .28 12 5 14 4 11 7 13二直接寫出得數(shù).119 158 128 148 189 1410 1610 178118 138 159 187 169。

24、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題20以內(nèi)退位減法整理和復(fù)習(xí)課時(shí)總課時(shí)1413學(xué)習(xí)目標(biāo)1對(duì)本單元20以內(nèi)退位減法進(jìn)行歸納整理,溝通知識(shí)之間的聯(lián)系,能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)退位減法的口算.2培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力.3初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)。

25、第1課時(shí) 十幾減9一 直接寫出得數(shù). 107 96 59 84 94 29 76 98 164 109 104 103二 算一算. 92 95 98 97 119 149 179 169三 用你喜歡的方法計(jì)算. 129 189 149 11。

26、第二單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減9退位減法課時(shí)總課時(shí)141學(xué)習(xí)目標(biāo)1 讓學(xué)生初步理解破十法和想加算減法2 學(xué)生初步掌握十幾減9的退位減法的思維過(guò)程,并能正確進(jìn)行十幾減9的口算重難點(diǎn)理解破十法和想加算減法的思維過(guò)程課前預(yù)習(xí)觀。

27、第3課時(shí) 十幾減8一直接寫出得數(shù). 108 86 58 84 84 28 76 88 164 108 104 103二算一算. 82 85 88 87 118 148 178 168三用你喜歡的方法計(jì)算. 129 188 148 118 1。

28、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)課時(shí)總課時(shí)149學(xué)習(xí)目標(biāo)1進(jìn)一步懂得從從數(shù)學(xué)的角度選擇合適的條件解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.2鞏固解答問(wèn)題的一般方法和解題步驟.3初步體會(huì)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系.重難點(diǎn)能夠獨(dú)立解答簡(jiǎn)單的實(shí)。

29、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題十幾減5432課時(shí)總課時(shí)147學(xué)習(xí)目標(biāo)1用形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)鞏固十幾減5432.2培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.重難點(diǎn)有針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題.課前預(yù)習(xí)課。

30、第1課時(shí) 分類與整理1一 數(shù)一數(shù),填一填.4分圖形各類個(gè)數(shù)個(gè) 二分一分,圈一圈.圈出每組中不同類的一項(xiàng),每題2分, 共8分1.2.3.4.三按形狀分一分,請(qǐng)你數(shù)一數(shù),填一填.1.圖形圓長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形個(gè)數(shù)2. 和 同樣多.3.長(zhǎng)。

31、第6課時(shí) 十幾減5432一 直接寫出得數(shù).136 134 189 6695 127 87 79178 116 58 158二 在里填數(shù).513 413 614134 145 115三 在里填上或. 1165 1277 8156135179 。

32、第二單元學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減876練習(xí)課時(shí)總課時(shí)145學(xué)習(xí)目標(biāo)能熟練地進(jìn)行十幾減876的退位減法的計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,多樣性.重難點(diǎn)能熟練地進(jìn)行十幾減876的退位減法的計(jì)算課前預(yù)習(xí)課型練習(xí)課教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步。

33、第5課時(shí) 十幾減876的練習(xí)課一填一填.1 比16大比19小的數(shù)是 和 .2 18里面有 個(gè)十, 個(gè)一.312前面的數(shù)是 ,17后面的數(shù)是 .二直接寫出得數(shù).86 124 189 112138 79 115 65179 147 157 16。

34、第9課時(shí) 解決問(wèn)題2一 直接寫出得數(shù).136 87 135 168156 79 155 14566 125 146 129二在里填上或.1344 1578 16891257 1166 1495三 看圖填空.1 有 個(gè),有 .比少 個(gè),比多 。

35、第二單元學(xué)校班級(jí)一 班主備人參備人審核人課題學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)課時(shí)總課時(shí)148學(xué)習(xí)目標(biāo)1我會(huì)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題.2在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),我會(huì)正確選擇有效信息.重難點(diǎn)能從已知條件選擇解決問(wèn)題所需要的有用條件.課前預(yù)習(xí)1快速計(jì)算.我報(bào)算式,你說(shuō)得。

36、分類與整理學(xué)校年級(jí)一年級(jí)上課時(shí)間科目數(shù)學(xué)課題分類與整理一課時(shí)總課時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步感知分類的意義,學(xué)會(huì)分類的方法.2學(xué)生通過(guò)分一分,看一看,提高造作能力,觀察能力,判斷能力,語(yǔ)言表達(dá)能力. 3初步學(xué)會(huì)與他人合作交流. 4體會(huì)到生活中處處有。

37、第7課時(shí) 十幾減5432的練習(xí)課一 填一填.1 一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上是7,十位上是1,這個(gè)數(shù)是 ,讀作 . 2在16這個(gè)數(shù)中,個(gè)位上的數(shù)是 ,表示 個(gè) ;十位上的數(shù)是 ,表示 個(gè) .二 直接寫出得數(shù).149 119 136 6558 136 。

38、分類與整理學(xué)校年級(jí)一年級(jí)上課時(shí)間科目數(shù)學(xué)課題分類與整理二課時(shí)總課時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步感知分類,通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類整理分類.2通過(guò)分一分看一看初步感知分類,通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類整理分類.3初步認(rèn)識(shí)形象統(tǒng)計(jì)圖.4讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué).看,培養(yǎng)。

39、第8課時(shí) 解決問(wèn)題1一填一填. 1至少要 個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體. 2由1個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)的數(shù) ,讀作 . 3 點(diǎn)整時(shí),時(shí)針和分針重合; 點(diǎn)整時(shí),時(shí)針和分針成一條直線.二直接寫出得數(shù).113 114 115 136137 138 。

40、第四單元學(xué)校班級(jí) 一年級(jí)上課時(shí)間主備人參備人審核人科目數(shù)學(xué)課題比較大小課時(shí)59學(xué)習(xí)目標(biāo)1我會(huì)比較100以內(nèi)的數(shù).2進(jìn)一步結(jié)合具體事物,使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流.重難點(diǎn)比較1。