歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

創(chuàng)新設(shè)計

第Ⅰ卷(選擇題 共50分)。本卷共25小題。讀甲、乙兩區(qū)域圖。調(diào)查人群中的遺傳病。A.調(diào)查時最好選取多基因遺傳病。C.某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù))100%。D.若所調(diào)查的遺傳病發(fā)病率較高。解析 調(diào)查人群中遺。

創(chuàng)新設(shè)計Tag內(nèi)容描述:

1、第7講立體幾何中的向量方法 二 求空間角 知識梳理1 兩條異面直線所成角的求法設(shè)a b分別是兩異面直線l1 l2的方向向量 則 辨析感悟1 直線的方向向量與平面的法向量 1 若n1 n2分別是平面 的法向量 則n1 n2 2 兩直線的方向向量的夾角就是兩條直線所成的角 3 已知a 2 3 1 b 2 0 4 c 4 6 2 則a c a b 感悟 提升 1 利用空間向量求空間角 避免了尋找平面角和。

2、第4講實驗四驗證牛頓運動定律 誤差分析1 因?qū)嶒炘聿煌晟埔鸬恼`差本實驗用小盤和砝碼的總重力mg代替小車的拉力 而實際上小車所受的拉力要小于小盤和砝碼的總重力 2 摩擦力平衡不準(zhǔn)確 質(zhì)量測量不準(zhǔn)確 計數(shù)點間距測量不準(zhǔn)確 紙帶和細繩不嚴格與木板平行都會引起誤差 注意事項1 實驗方法 控制變量法 2 平衡摩擦力 在平衡摩擦力時 不要懸掛小盤 但小車應(yīng)連著紙帶且接通電源 用手給小車一個初速度 如果在紙。

3、www.ks5u.com區(qū)域地理綜合沖關(guān)本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿分100分??荚嚂r間90分鐘。第卷(選擇題共50分)本卷共25小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。讀甲、乙兩區(qū)域圖,回答12題。1關(guān)于甲、乙兩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點的描述,正確的是()A甲地地廣人稀,農(nóng)產(chǎn)品商品率高。

4、單元滾動檢測1(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共50分)1(改編題)下列關(guān)于生物體內(nèi)無機鹽的相關(guān)敘述錯誤的是()。A細胞中的無機鹽主要以離子形式存在BMg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素C人體血液中Ca2濃度太低會出現(xiàn)抽搐癥狀D在探究小麥生長發(fā)育需要Mg2的實驗中必需設(shè)置對照實驗解析Mg是葉綠體中葉綠素的組。

5、第2講人類遺傳病(時間:45分鐘)A級基礎(chǔ)演練1(2012南平檢測)下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述,正確的是()。A調(diào)查時最好選取多基因遺傳病B為保證調(diào)查的有效性,調(diào)查的患者應(yīng)足夠多C某種遺傳病的發(fā)病率(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù))100%D若所調(diào)查的遺傳病發(fā)病率較高,則可判定該遺傳病為顯性遺傳病解析調(diào)查人群中遺。

6、熱學(xué)(選修33),B,一、分子動理論的理解1.布朗運動與熱運動的比較,1、布朗運動不是分子運動,它是分子熱運動的反應(yīng)2、溫度越高、顆粒越小布朗運動越激烈3、肉眼看不到,2、分子力與分子勢能1.分子間的相互作用力與分子間距離的關(guān)系;請畫圖.,2.分子勢能與分子間距離的關(guān)系分子勢能與分子間距離的關(guān)系為:,7.(2013福建理綜)下列四幅圖中,能正確反映分子間作用力f和分子勢能Ep隨分子間距離r變化關(guān)。

7、猜想5考查流程圖與偽代碼 【例題】 根據(jù)如圖所示的流程圖,若輸入 x的值為7.5,則輸出y的值為________ 解析當(dāng)x7.5時,運行一次, x5.5,繼續(xù)循環(huán),直到x0.5時跳出 循環(huán),此時y1. 答案1,反思點評算法是新課標(biāo)的新增內(nèi)容,已成為高考考查的熱點,考查側(cè)重于對變量賦值的理解,對循環(huán)結(jié)構(gòu)的運用,閱讀流程圖,說明算理與算法由于算法與其它知識之間有較強的聯(lián)系,所以算法與知識的結(jié)合是高考的。

8、??紗栴}20矩陣與變換,真題感悟 考題分析,4熟練掌握二階矩陣與列向量的運算的運算法則,注意不能將列向量寫在二階矩陣左邊;使用待定系數(shù)法過程中務(wù)必注意解方程或方程組的準(zhǔn)確性,檢驗是一個好習(xí)慣,5已知曲線C的方程,求變換后的曲線C1的方程的過程分三步: (1)將目標(biāo)曲線C1上的任意一點的坐標(biāo)(x,y)用曲線C上對應(yīng)點的坐標(biāo)(x,y)表示; (2)用x,y反表示x,y; (3)將x,y帶回曲線C。

9、最新考綱1.了解分布的意義和作用,會列頻率分布表,會畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解他們各自的特點;2.理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會計算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差;3.能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并作出合理的解釋;4.會用樣本的頻率分布估計總體分布,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征,理解用樣本估計總體的思想;5.會用隨機抽樣的基本方法和樣本估計總體的思想解決一。

10、最新考綱1.會作兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)的散點圖,會利用散點圖認識變量間的相關(guān)關(guān)系;2.了解最小二乘法的思想,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程;3.了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;4.了解回歸分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用,第3講變量間的相關(guān)關(guān)系、統(tǒng)計案例,1變量間的相關(guān)關(guān)系 (1)常見的兩變量之間的關(guān)系有兩類:一類是函數(shù)關(guān)系,另一類是________。

11、創(chuàng)新設(shè)計課程論文(設(shè)計)撰寫規(guī)范 創(chuàng)新設(shè)計課程論文(設(shè)計)撰寫應(yīng)符合國家及各專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),符合漢語語法規(guī)范。為了保證創(chuàng)新設(shè)計課程論文(設(shè)計)質(zhì)量,依據(jù)本課程實際情況,特制定本規(guī)范。 1 內(nèi)容要求 1.1 題目 題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本論文(設(shè)計)的研究內(nèi)容。論文(設(shè)計)的中文題目應(yīng)不超過20字,可設(shè)副標(biāo)題。 1.2 摘要與關(guān)鍵詞 1.2.1 摘要 摘要是論文(設(shè)計)內(nèi)容的簡要陳述,是一篇。

12、第 3 講專題電阻的測量方法12009 紹興一中模擬 某電阻額定電壓為3 V 阻值大約為10 為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材A電流表A1 量程 300 mA,內(nèi)阻約1 B電流表A2 量程 0.6 A ,內(nèi)阻約 0.3 C電壓表V。

13、第 8 講二項分布與正態(tài)分布A 級基礎(chǔ)演練 時間: 30 分鐘滿分: 55 分 一選擇題 每小題 5 分,共 20 分 12011 湖北 如圖,用KA1 A2 三類不同的元件連接成一個系統(tǒng),當(dāng)K 正常工作且A1A2 至少有一個正常工作時,系。

14、第 3 課時專題運動圖象追及相遇問題1圖 1 311如圖 13 11 所示的位移 x 時間 t 圖象和速度 v 時間 t 圖象中給出四條圖線,甲乙丙丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是A甲車做直線運動,乙車做曲線運。

15、訓(xùn)練 26散文閱讀 二 時間: 45 分鐘分值: 40 分 一閱讀下面的文字,完成14 題。 20 分 你家在哪里賈麗君你家在哪里某一個從熱熱鬧鬧的夢中醒來的清晨,我看著身邊的親人,看著周圍熟悉的一切,突然就忍不住自己問自己:我此時所身處的。

【創(chuàng)新設(shè)計】相關(guān)PPT文檔
《創(chuàng)新設(shè)計》高考數(shù)學(xué)江蘇版理科.ppt
《創(chuàng)新設(shè)計》2014年高考總復(fù)習(xí)(安徽專版).ppt
2014《創(chuàng)新設(shè)計》三輪--考前體系通關(guān)猜想.ppt
《創(chuàng)新設(shè)計》二輪專題復(fù)習(xí)??紗栴}.ppt
《創(chuàng)新設(shè)計》一輪圖書 第4節(jié) 冪函數(shù)與二次函數(shù)
2016屆《創(chuàng)新設(shè)計》高考物理(浙江專用)大一輪復(fù)習(xí)精講課件
《創(chuàng)新設(shè)計》2017屆高考生物二輪復(fù)習(xí)(江蘇專用)課件解課件
2017屆《創(chuàng)新設(shè)計》高考歷史二輪復(fù)習(xí)(通史版)選修四中
【創(chuàng)新設(shè)計】相關(guān)DOC文檔
2014高中生物《創(chuàng)新設(shè)計》一輪復(fù)習(xí)單元滾動檢測.doc
2014高中生物《創(chuàng)新設(shè)計》一輪復(fù)習(xí).doc
《創(chuàng)新設(shè)計》課程論文撰寫規(guī)范
【創(chuàng)新設(shè)計】高考物理總復(fù)習(xí)3-1-7-3專題電阻的測量方法
【創(chuàng)新設(shè)計】高考物理總復(fù)習(xí)1-1-3專題運動圖象追及相遇問題
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!