春天來(lái)了

1、在這張照片中我們可以看到遠(yuǎn)景，中景，近景三個(gè)層次。,通常來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)景有天空，遠(yuǎn)山。中景是畫(huà)面的重要刻畫(huà)對(duì)象，通常取的景有樹(shù)林，房屋，交通工具等。近景則是表現(xiàn)空間感的重要部分，通常有樹(shù)枝，屋檐等。,云彩的畫(huà)法,大自然中云彩的色彩，形狀千變?nèi)f化，你見(jiàn)過(guò)什么顏色，形狀的云彩？,不同的云彩適宜用不同的畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的云彩應(yīng)怎樣表現(xiàn)？,用濕畫(huà)法畫(huà)出的云,用干畫(huà)法畫(huà)出的云,在濕底上充分利用水彩自。

2、語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元,聽(tīng) 一 聽(tīng),春天來(lái)了，細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？你們想不想欣賞？,說(shuō) 一 說(shuō),你看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？,春天來(lái)了,春天來(lái)了，春天來(lái)了， 春天來(lái)了，春天來(lái)了， 來(lái)到了小溪邊， 來(lái)到了鳥(niǎo)兒的家， 小溪?dú)g快地流著。 鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。 春天來(lái)了，春天來(lái)了， 春天來(lái)了，春天來(lái)了， 來(lái)到了田野上， 來(lái)到了校園里， 草兒綠了，花兒開(kāi)了。 校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。,春天來(lái)了,春天來(lái)了，春天來(lái)了， 春天來(lái)了，春天來(lái)了， 來(lái)到了小溪邊， 來(lái)到了鳥(niǎo)兒的家， 小溪?dú)g快地流著。 鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的。

3、春天來(lái)了,春天真美呀！,春光明媚 花紅柳綠 和風(fēng)習(xí)習(xí) 山清水秀 春色迷人 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春暖花開(kāi) 萬(wàn)紫千紅,春雨沙沙 小草綠油油 春風(fēng)輕輕吹 山花紅艷艷 一年之計(jì)在于春,描寫(xiě)春天的詞語(yǔ),三個(gè)人一個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)。,春天來(lái)了，________露出了笑臉，云朵__________________， ______在藍(lán)天上自由地______。,遠(yuǎn)處的群山_________。,湖水_________,_____在水里游來(lái)游去。,______的_____花開(kāi)了。,柳樹(shù)________,像__________。,小燕子擺著（ ）的尾巴在（ ）的天空中一邊飛一邊說(shuō)“（ ）?！?在這在（ ）的春天里，（ ）帶著我來(lái)到（ ）劃船。我們一起劃著。

4、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂,春天來(lái)了,高胡、箏三重奏,春天從哪里來(lái)了呢？,歌曲簡(jiǎn)介,民樂(lè)三重奏春天來(lái)了取材于福建民歌采茶燈，是1956年由雷雨聲老師編曲創(chuàng)作的一首高胡和兩架古箏合作表演的三重奏。此曲曾在1957年第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)的音樂(lè)比賽中獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。曲子以各種旋律變奏的手法，在保留樂(lè)曲歡樂(lè)喜悅的情緒基礎(chǔ)上，配合巧妙的配器和多變的復(fù)調(diào)，生動(dòng)地表現(xiàn)了山泉流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、人人歌唱的美好春光。

5、春 天 來(lái) 了 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。掌握“、艸”等常用的偏旁部首。 2. 通過(guò)看圖，知道春天有哪些景物，了解春天的特點(diǎn)。積累本課的6個(gè)詞語(yǔ)和課后的3個(gè)詞語(yǔ)。 能力目標(biāo): 1. 運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的識(shí)。

6、第三課 春天來(lái)了 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情。 2.激活學(xué)生的記憶，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。 3.提高學(xué)生對(duì)色彩的感受、識(shí)別和表現(xiàn)能。

7、幼兒園大班綜合春天來(lái)了教案與反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展觀察自然變化的能力，熱愛(ài)大自然。 2、能圍繞主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。 3、能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、適。

8、2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 第六單元 第二課時(shí)春天來(lái)了春曉教案 人音版 教學(xué)類型：綜合欣賞課 知識(shí)目標(biāo)：欣賞春天來(lái)了,春曉。 能力目標(biāo)：1：能夠在聆聽(tīng)音樂(lè)后對(duì)音樂(lè)主題結(jié)構(gòu)留有印象，并且通過(guò)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)后對(duì)音樂(lè)。

9、2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 第六單元 第二課時(shí)春天來(lái)了、春曉教案 人音版 教學(xué)類型：綜合欣賞課 知識(shí)目標(biāo)：欣賞春天來(lái)了,春曉。 能力目標(biāo)：1：能夠在聆聽(tīng)音樂(lè)后對(duì)音樂(lè)主題結(jié)構(gòu)留有印象，并且通過(guò)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)后對(duì)音。

10、春天來(lái)了教案 教案背景 1、面向?qū)W生：初中七年級(jí)。 2、學(xué)科：音樂(lè)。 3、課時(shí)：一課時(shí)。 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生到室外感受春天，尋找春天的美景。 教學(xué)課題 （一）教養(yǎng)方面： 1、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱歌。

11、2019年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一 1春天來(lái)了教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。掌握“、艸”等常用的偏旁部首。 2. 通過(guò)看圖，知道春天有哪些景物，了解春天的特點(diǎn)。積累本課的6。

12、幼兒園大班 春天來(lái)了 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 主題說(shuō)明 幼兒天生就具有和自然親近的本能 能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè) 因此 對(duì)老師來(lái)說(shuō) 能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情 但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然。

13、幼兒園創(chuàng)編兒歌 春天來(lái)了 大班教案 語(yǔ)言 創(chuàng)編兒歌 春天來(lái)了 目標(biāo) 1 通過(guò)觀察 談話 遠(yuǎn)足等活動(dòng) 知道春天來(lái)了 并能從樹(shù) 花 草中找出春天來(lái)時(shí)的特征 2 根據(jù)動(dòng)植物的特征 學(xué)習(xí)并創(chuàng)編兒歌 3 拓展幼兒的思維 發(fā)展幼兒的想。

14、幼兒園小班綜合活動(dòng)說(shuō)課稿 春天來(lái)了 一 說(shuō)教材 春天 這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇 生機(jī)勃勃的季節(jié) 對(duì)于這種季節(jié)變化 幼兒非常好奇 家長(zhǎng)也會(huì)帶孩子到公園等地踏青游玩 所以幼兒對(duì)春天的特征以及春天的美有一定的認(rèn)知 但都是零散。