第課 短文兩篇

1、第27課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備一文體知識(shí):1書即書信,古人的書信又叫尺牘或曰信札,是一種應(yīng)用文體.但是,中國的應(yīng)用性文體從來不排斥審美的文學(xué)屬性,尤其是書信一體,多記事陳情,中國古代的抒情散文即始于書信,書信的實(shí)用性和審美性的結(jié)。

2、第22課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1背誦并翻譯課文,掌握相關(guān)文言實(shí)詞.2學(xué)習(xí)托物言志的寫法.3理解作者的思想感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容及作者的思想感情.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)托物言志的寫法.自主預(yù)習(xí)案1自讀課文,勾畫生字詞,為下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼。

3、內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)第22課 短文兩篇教學(xué)案 新人教版 主備人審核人備課組長審批人學(xué)科主任教學(xué)案編號(hào)授課人課 題授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀法品味探究教具準(zhǔn)備課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析 陋室銘和愛蓮說兩篇短文都是托物言志的。

4、山東省日照經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語文上冊(cè)第27課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 新人教版 1 積累文言詞語,學(xué)習(xí)寫景狀物的方法.感受作品優(yōu)美的意境,體會(huì)作品中流露的思想感情.2 品味文章畫面的精美語言的精練及布局的匠心所在.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1答謝中書書的作者是。

5、第22課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備一文體知識(shí):陋室銘體裁是銘,銘是古代刻在器物上稱述功德或警戒自己的文字,后來發(fā)展成一種文體,這種文體一般都是用韻的.愛蓮說體裁是說,說是一種議論性的古代文體,大多是就一事一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

6、關(guān)王廟中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案22.短文兩篇 課序課題22短文兩篇主備時(shí)間使用人姓名審核班組號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操.2理解短文的主要內(nèi)容,朗讀背誦.3. 學(xué)習(xí)托物言志的寫法.獨(dú)立探討1. 關(guān)于銘和說銘是一種文體,最初是古代刻在。

7、第22課短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1領(lǐng)悟文章托物言志的寫法;2把握詞語句,疏通文意;3理解正反襯的運(yùn)用.重點(diǎn)難點(diǎn):1把握一些詞語句,疏通文意;2領(lǐng)悟本文托物言志表達(dá)文章的主旨的寫法.自主預(yù)習(xí)1給下列詞語注音:案牘 德馨 甚蕃濯清漣 鮮有聞 褻。

8、短文兩篇陋室銘愛蓮說同步練習(xí) 一給下列加點(diǎn)字注音11分苔痕 鴻儒 案牘 甚蕃 德馨 淤 泥 洗濯 清漣 隱逸 褻 玩 鮮 有聞二解釋下列加點(diǎn)詞10分斯 是陋室 鴻 儒無案牘之勞形 可愛者甚蕃 出淤泥而不染 濯 清漣不妖 不蔓不枝 亭亭凈植 。

9、內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)第27課 短文兩篇教學(xué)案 新人教版 主備人審核人備課組長審批人學(xué)科主任教學(xué)案編號(hào)授課人課 題授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀法品味探究教具準(zhǔn)備課件課型教學(xué)內(nèi)容及分析答謝中書書是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書。