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第三專題

2、 了解體會作者對秦亡的原因的看法。(2)體會作者運(yùn)用對比、襯托手法表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的眷戀之情。深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情。深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情。體會作者的思鄉(xiāng)之情。一、理解并背誦文中重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞以及重點(diǎn)的句子。

第三專題Tag內(nèi)容描述:

1、傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng),龐樸,龐樸,生于1928年,江蘇淮安人。1954年中國人民大學(xué)哲學(xué)系研究生班畢業(yè),任教于山東大學(xué)。1974年調(diào)中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部歷史研究雜志從事編輯工作,以后曾任中國社會科學(xué)院中國社會科學(xué)雜志副編審、副總編和歷史研究主編等職?,F(xiàn)為中國社會科學(xué)院研究員、聯(lián)合國教科文組織人類科學(xué)文化發(fā)展史國際編委會中國代表。現(xiàn)為“國際簡帛研究中心”主任。主要著作有,沉思集、一分為三中國傳統(tǒng)思想考釋、儒家辨證法研究等等。,作者簡介,文章共分為四個部分。 第一部分(第13段),全文總起,闡述什么是傳統(tǒng)。 第二部分(。

2、花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。 舉杯邀明月,對影成三人。 月下獨(dú)酌,李白一斗詩百篇, 長安市上酒家眠。 天子呼來不上船, 自稱臣是酒中仙。 杜甫飲中八仙歌,一個嗜酒如命,狂放不羈的李白躍然筆下,不過李白不僅能喝,而且也善勸酒。這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)他的一首勸酒歌將進(jìn)酒,感受他與酒的不解之緣。,將 進(jìn) 酒,走入李白: 李白字 ____,號______?,F(xiàn)存詩歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主義詩人和樂府民歌學(xué)習(xí),從中汲取豐富的營養(yǎng),形成了他所特有的_________風(fēng)格,素有____之稱。 他的詩歌具有_______、 ________、________的特點(diǎn)。,太。

3、一門三父子,都是大文豪, 詩賦傳千古,峨眉共比高?!?A、曹操、曹丕、曹植 B、蘇洵、蘇軾、蘇轍 C、班彪、班固、班超 D、杜甫、杜牧、杜荀鶴,這首詩中的“三父子”是指( ),B,念奴嬌赤壁懷古,蘇軾,大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 故壘西邊 人道是 三國周郎赤壁 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 江山如畫 一時(shí)多少豪杰 遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 羽扇綸巾 談笑間 檣櫓灰飛煙滅 故國神游 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 人生如夢 一尊還酹江月,蘇軾,:,10371101,字 ,號 , 謚號 , 眉州眉山人。 北宋時(shí)期著名文學(xué)家。開北宋豪放詞風(fēng)。一生才氣。

4、永遇樂 京口北固亭懷古,永遇樂 京口北固亭懷古 千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年、金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!憑誰問、廉頗老矣,尚能飯否?,采桑子 書博山道中壁 少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。 而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。,破陣子 為陳同父賦壯語以寄 醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下灸,五。

5、落 日,朱啟平(1915-1993),浙江嘉興人,在著名的大公報(bào)社做記者。1945年日本無條件投降,朱啟平被派往日本橫須架港現(xiàn)場采訪,9月2日,他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國軍艦“密蘇里”號上接受日本政府投降的儀式。其現(xiàn)場報(bào)道落日在大公報(bào)發(fā)表后轟動一時(shí),后被列為大學(xué)新聯(lián)系典范教材。,作 者,這一舉世矚目的儀式放在軍艦上 舉行事出有因,杜魯門總統(tǒng)在日本投降后,宣布由麥克阿瑟出任駐日盟軍最高司令,負(fù)責(zé)安排和主持日本投降儀式,并作為同盟國代表在投降書上簽字。這一決定立即引起了海軍的強(qiáng)烈不滿,因此海軍部長福萊斯特建議,。

6、阿Q正傳 魯迅,魯迅其人,“沒有偉大人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大人物而不知擁護(hù)愛戴崇仰的國家是沒有希望的奴隸之邦?!?郁達(dá)夫,(1881-1936),原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代文學(xué)家和思想家。魯迅于1881年出生在浙江紹興一個破落的封建大家庭里。紹興是一個有著深厚文化傳統(tǒng)的地方,保留有眾多的名勝,如古代治水英雄夏禹的陵墓,越王勾踐臥薪嘗膽留下的遺跡,近代反清女杰秋瑾從容就義的軒亭口,等等。民間還有各式各樣的戲劇演出和傳說故事。鄉(xiāng)親們最津津樂道的是兩個“鬼”:一個是“帶復(fù)仇性的,比別的一切鬼魂。

7、科目:高一語文,阿房宮賦,杜牧,一、內(nèi)容概要,阿房宮賦,描寫,雄偉壯觀的阿房宮,阿房宮的美人珍寶,統(tǒng)一建宮,宏偉瑰麗,宏大寬廣,美人之多,珍寶之富,議論,由描寫轉(zhuǎn)為議論,對比事理,秦王驕奢,宮化焦土,借古,總結(jié)教訓(xùn) 警告當(dāng)世 戒奢愛民 諷今,二、補(bǔ)充練習(xí),1、選出注音有誤的一項(xiàng)( ) A阿房宮() 驪山( l) 雨霽( j ) 妍媸 ( yn ) B嬪妃( bn ) 杳然( yo ) 縵立(mn) 剽掠(pio) C邐迤(ly) 嘔?。╱) 囷囷(qn) 椽子(chun) D錙銖(zzh) 撅嘴(ju) 攢聚(cun) 屋檐(yn),B,2、選出“一”與“六王畢,四海一”中的“一”詞性相同的一 項(xiàng)。。

8、2019-2020年高中語文 第三專題 走好關(guān)鍵的前兩步教案 蘇教版選修(寫作) 一、【課標(biāo)解析】 審題與立意是檢測型寫作和應(yīng)用型寫作中必有的程序,高中教學(xué)階段尤其重要,學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備從現(xiàn)象、材料中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力,具備。

9、2019-2020年高中語文 第三專題 念奴嬌 赤壁懷古學(xué)案蘇教版必修2 【使用說明與方法指導(dǎo)】 1、熟讀成誦;借助工具書以及課本注釋,積累常見的字音字形。 2、詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)往往是上片寫景,下片抒情,分析鑒賞不妨從這個。

10、2019-2020年高二語文 第三專題 論厄運(yùn)教學(xué)案 蘇教版 課 題 論厄運(yùn) 計(jì)劃 課時(shí) 計(jì)劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1、理解文章主旨,培養(yǎng)正確面對逆境的態(tài)度。 2、品味凝煉的語言,體會深沉的哲理。 3、了解文章說理方法上的特。

11、2019-2020年高中語文 第三專題 第13課 虞美人 蝶戀花教學(xué)案 蘇教版必修4 作者簡介 生平經(jīng)歷 李煜(937978),初名從嘉,字重光,號鐘隱。南唐中主李璟的第六子。在位15年,世稱李后主。975年宋滅南唐,李煜被俘至。

12、2019-2020年高中語文 第三專題 第12課 琵琶行并序教學(xué)案 蘇教版必修4 作者簡介 生平經(jīng)歷 白居易(772846),字樂天,晚年自號香山居士,下邽(今陜西渭南)人。我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。自幼聰穎,讀書十分刻苦。

13、2019-2020年高二語文 第三專題 直面苦難(節(jié)選)教學(xué)案 蘇教版 課 題 直面苦難(節(jié)選) 計(jì)劃 課時(shí) 計(jì)劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1、品位凝煉的語言,體會深沉的哲理。 2、讓學(xué)生對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行獨(dú)立探討,以提高問題研討。

14、2019-2020年高中語文 第三專題 第11課 登高 錦瑟教學(xué)案 蘇教版必修4 作者簡介 生平經(jīng)歷 杜甫(712770),字子美,生于鞏縣(今河南鞏義市),著名詩人杜審言的孫子。唐玄宗開元年間,南下吳越,北游齊趙,過著“裘馬。

15、2019-2020年高中語文 第三專題 第11課 美美與共教學(xué)案 蘇教版必修3 (一)作者簡介 生平經(jīng)歷 費(fèi)孝通(1910xx),漢族,江蘇吳江人,社會學(xué)家。1980年費(fèi)孝通獲國際應(yīng)用人類學(xué)會馬林諾斯基名譽(yù)獎,1981年獲英國皇家人。

16、2019-2020年高二語文 第三專題 報(bào)任安書(節(jié)選)教學(xué)案(3課時(shí)) 蘇教版 課 題 報(bào)任安書(節(jié)選) 計(jì)劃 課時(shí) 計(jì)劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體。

17、2019-2020年高二語文 第三專題 漁父教學(xué)案 蘇教版 課 題 漁 父 計(jì)劃 課時(shí) 計(jì)劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1、 掌握文中重要的文言現(xiàn)象,將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。 2、 通過對屈原和漁父的對話的分析,認(rèn)識屈原“寧為玉。

18、2019-2020年高中語文 第三專題 第10課 東方和西方的科學(xué)教學(xué)案 蘇教版必修3 (一)作者簡介 生平 經(jīng)歷 喬治薩頓(18841956),生于比利時(shí)根特。在大學(xué)期間,學(xué)習(xí)過哲學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、結(jié)晶學(xué)等專業(yè),1911年獲博士學(xué)位。

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