廣西師范大學(xué)

1、工作報(bào)告/寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 20XX年廣西師范大學(xué)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) *廣西師范大學(xué) 作者：本站 點(diǎn)擊量：各學(xué)院、各有關(guān)單位：為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)XX16號(hào)）和中宣部、中央文明辦、團(tuán)中央、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見（中青聯(lián)發(fā)XX3號(hào)）的精神，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人功效，引導(dǎo)廣大同學(xué)深入社會(huì)、了解國(guó)情和民情，自覺將自身的成才與祖國(guó)的發(fā)展相聯(lián)系，在服務(wù)人民的過(guò)程中提高自身素質(zhì)。

2、高中音樂鑒賞,請(qǐng)按小組座位做好！,你喜歡聽什么樣的音樂？,“聽不懂”是許多人難以欣賞嚴(yán)肅 音樂的主要原因之一。,培養(yǎng)音樂的耳朵,1812序曲,廣西師范大學(xué)附屬中學(xué) 秦芳,懂？,“高山流水” 的故事,“高山流水”的故事 暗示了一種音樂審美的觀念:,音 樂 中 包 含 著 各 種 內(nèi) 容， 說(shuō)不出表現(xiàn)的是什么，就是因?yàn)槟懵牪弧岸?音樂聽“懂”什么？,音樂美學(xué)原理： 音樂藝術(shù)基本材料“聲音”的兩個(gè)基本屬性：,沒有造型性。 所以不能直接傳達(dá)視覺形象！ 沒有語(yǔ)義性。 所以不能直接傳達(dá)思想概念！,沒有！,對(duì)音樂的聽覺感受有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？,如何“。

3、第6章儲(chǔ)蓄、投資和經(jīng)常項(xiàng)目,本章主要內(nèi)容：研究經(jīng)常項(xiàng)目的定義式和經(jīng)常項(xiàng)目的決定一、經(jīng)常項(xiàng)目的定義P270：經(jīng)常項(xiàng)目是進(jìn)、出口，對(duì)外服務(wù)（利息、股息、其他）以及對(duì)外轉(zhuǎn)移支付的總和。1、CAB*B*1B*的含義B*的形式CA的含義,2、CASIBiBi1YiCiIiSiIiB*B*1SICASI3、CAYA（ACI）SYCCASIYCIY。

4、教師篇第一講 教師職業(yè)心理的發(fā)展理解：知道教師職業(yè)生涯和教師職業(yè)生涯發(fā)展的含義，描述教師職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)包含的內(nèi)容，能說(shuō)明教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。1、 教師職業(yè)生涯的發(fā)展（一）教師職業(yè)生涯的內(nèi)涵與特點(diǎn)教師職業(yè)生涯的內(nèi)涵：是指一個(gè)人一生在教師職業(yè)崗位上所度過(guò)的與教育教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)工作經(jīng)歷。教師職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)涵：是指教師的職業(yè)素質(zhì)、能力、成就、職位、事業(yè)等。

5、第13章固定匯率情況的政策效應(yīng),基本假設(shè)1、國(guó)際差異產(chǎn)品假設(shè)P=EP*X，PM=EP*，e=PM/P=EP*/P。e提高（PM提高或P下降），即實(shí)際匯率貶值，TB增加。實(shí)質(zhì)：跨國(guó)的需求法則；注意：價(jià)格變化的原因；進(jìn)出口的激勵(lì)？2、充分就業(yè)假設(shè)（以后未遵守）,一、總需求的決定,名義總需求(統(tǒng)計(jì)恒等式)PQD=PCd+PId+PGd+PXPQD=PC+PI+PG+(PX-PMIM)實(shí)際總需求（統(tǒng)計(jì)恒。

6、17章商業(yè)周期,介紹對(duì)商業(yè)周期的各種解釋,171商業(yè)周期的一般特征,高度順周期不完全順周期逆周期無(wú)周期總產(chǎn)量非耐用品生產(chǎn)產(chǎn)成品存貨出口部門產(chǎn)量農(nóng)產(chǎn)品自然資源生產(chǎn)生產(chǎn)投入存貨工商業(yè)利潤(rùn)農(nóng)產(chǎn)品自然資源價(jià)格失業(yè)率貨幣總量長(zhǎng)期利率貨幣流通速度短期利率物價(jià)水平,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)周期,周期時(shí)期持續(xù)年數(shù)高峰低谷波幅1195319575年18.7%6.1%12.6%219581962532.7%-33.5%66。

7、桂林理工大學(xué)函授市場(chǎng)營(yíng)銷專科,一年一次的報(bào)讀 人生路漫漫，徒步何其遠(yuǎn)， 萬(wàn)里人生路，學(xué)歷第一步， 一證在手，天下我有。 國(guó)家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)注冊(cè)，終身可查。 升學(xué)歷，當(dāng)然去弘睿，報(bào)名有優(yōu)惠！后期服務(wù)好！當(dāng)然要找我 報(bào)名熱線:157 7715 2550/微信同步，在線咨詢185 379 3413/李老師 專業(yè)名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷 層次：專科 科類名稱：文史類 學(xué)習(xí)形式：函授 學(xué)制：2.5年 專業(yè)介紹： 本專業(yè)。

8、指導(dǎo)教師：,論文題目,班級(jí)： 學(xué)生： 學(xué)號(hào)：,背景 意義,系統(tǒng)的背景及意義,論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,第一部分 第二部分 第三部分 第四部分,系統(tǒng)需求分析,1 2 3 4,博客系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu),全文總結(jié),大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師和關(guān)心過(guò)我的同學(xué)，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中給予了我很大的幫助。本文能夠順利完成，要特別感謝我的導(dǎo)師*老師，感謝各位系的老師的關(guān)心和幫助。

9、1,全球視角的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)講稿,廣西師范大學(xué) 張?chǎng)?zhangxingz07,2,教師：梁 君（南京大學(xué)商學(xué)院 ） 教材：薩克斯，全球視角的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上海三聯(lián)出版社， 上海人民出版社。 參考書：多恩布什，費(fèi)希爾，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，人大出版社。 克魯格曼，奧伯斯法爾德，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，人大版。 教學(xué)方式：課堂講授，課后自己完成習(xí)題 考試方式：閉卷， 題型：?jiǎn)柎穑ê?jì)算）,3,第3章。

10、Page 1,廣西師范大學(xué)2013級(jí)新生迎新晚會(huì),LOGO,Page 2,使用規(guī)范說(shuō)明,配色方案修改： 配色方案在【格式】-【幻燈片設(shè)計(jì)】-【配色方案】-【編輯配色方案】下調(diào)整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【視圖】-【母版】-【幻燈片母版】下調(diào)整。直接選擇logo圖片刪除或修改。 字體格式的設(shè)置： 括標(biāo)題和文本格式的設(shè)置在【視圖】-【母版】-【幻燈片母版】下調(diào)整。,Pag。

11、高校教師科研項(xiàng)目選題與申報(bào),主講： 林春逸 廣西師范大學(xué) 2015.3.24,推薦孫正聿： 關(guān)于文科研究的幾點(diǎn)體會(huì) ,關(guān)于文科研究的范式轉(zhuǎn)換問題 廣義的文科，是一種思想中的現(xiàn)實(shí)，或者說(shuō)是一種思想中的時(shí)代。 理論有三個(gè)基本的向度： 一個(gè)是向上的兼容性，是人類認(rèn)識(shí)史的總結(jié)、提煉、結(jié)晶和升華； 另一個(gè)是任何一種文科理論都有時(shí)代的容涵性，都是思想中的時(shí)代； 第三，任何一種理論都具有邏輯的展開性，都表現(xiàn)為。

12、第 5 章 投 資,一、基本概念： 資本 投資（固定投資、存貨投資、建筑投資、 總投資、凈投資） 二、家庭投資決策 1、兩時(shí)期決策 Q1-C1=S1=B1+I1 C2=Q2+(1+r)B1 (I1=1) MPK2=1+r I1=K2-K1 I=I(r),2、多時(shí)期決策（考慮折舊） 投資凈現(xiàn)值投資成本投資收益的現(xiàn)值 MAX： 的條件： MPK。

13、第 8 章 貨 幣 需 求,一、包含貨幣因素的家庭預(yù)算約束 名義可支配收入PYd=PQ+i-1B-1-PT 私人部門名義儲(chǔ)蓄PSP=PYd-PC=PI+(B-B-1)+(M-M-1) 假設(shè)M0=M2=B0=B2=0, 則 第一期的消費(fèi)P1C1=P1(Q1-T1)-P1I1-(B1+M1) 第二期的消費(fèi) P2C2=P2(Q2-T2)+(1+i)P1(Q1-T1)-P1I1-P1C1-iM。

14、第 9 章 貨 幣 供 給,一、高能貨幣 (Mh-Mh-1)=(Dgc-Dgc-1)+E(B*c-B*c-1 )+(LC-LC-1) 在資本控制時(shí)，外匯儲(chǔ)備的變化等于貿(mào)易余額。 二、貨幣乘數(shù) M1=(cd+1)/(cd+rd)Mh=Mh 1、rd=R/D 儲(chǔ)備（準(zhǔn)備金）對(duì)存款的比率。 （1）法定準(zhǔn)備rrd：便于控制、保證兌現(xiàn)、籌資。 （2）超額準(zhǔn)備：市場(chǎng)利率i (再)貼現(xiàn)率id 其他。

15、16章 工資和失業(yè) 的制度決定因素 1、工資制度對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響 2、失業(yè)的度量、成本及自然率 工資決定方式對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響 名義工資固定，則貨幣政策能夠影響產(chǎn) 出和就業(yè)。 實(shí)際工資固定，則貨幣政策只能影響價(jià) 格和匯率。 工資膨脹具有慣性，則穩(wěn)定通貨膨脹可 能使失業(yè)在一段時(shí)期內(nèi)超過(guò)自然率。 前瞻性工資彈性，則通貨膨脹能夠被控 制，又不會(huì)引起過(guò)度失業(yè)。 16 1 勞動(dòng)力市場(chǎng)制度。

16、廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院入學(xué)考試,入學(xué)指南,開學(xué)時(shí)間及新生轉(zhuǎn)專業(yè) 廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院：在相應(yīng)學(xué)科范圍內(nèi)，在考慮有關(guān)專業(yè)教學(xué)安排合理的情況下，我院一般允許學(xué)生在校期間有一次申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)業(yè)的機(jī)會(huì)。這主要是考慮學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的大學(xué)教育，對(duì)自己的學(xué)習(xí)潛力及社會(huì)人才需求有了一個(gè)更高的了解后，能重新定位個(gè)人專業(yè)，以利畢業(yè)后的就業(yè)。 漓江之濱，雁山腳下，廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院創(chuàng)立于2001年7月，現(xiàn)由廣西師范大學(xué)。

17、廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院錄取通知書查詢,通知書什么時(shí)候發(fā)為什么還沒收到 漓江之濱，雁山腳下，廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院創(chuàng)立于2001年7月，現(xiàn)由廣西師范大學(xué)與廣西益勤商貿(mào)有限公司聯(lián)合舉辦，是國(guó)家教育部首批確認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院，是實(shí)施本科層次的全日制普通高校。學(xué)校規(guī)劃占地面積近1000畝，已投入使用536畝；現(xiàn)有教職員工430多人，在校學(xué)生11800余人。 學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)（方向）42個(gè)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)。

18、廣西師范大學(xué)錄取結(jié)果查詢,通知書發(fā)放時(shí)間及開學(xué)入學(xué)時(shí)間報(bào)道指南 2017年錄取結(jié)果未公布，以下是該校歷年入學(xué)注意事項(xiàng)，僅供參考： 一.新生報(bào)到流程 1.尋找自己所在院系迎新人員。每個(gè)學(xué)員都有安排負(fù)責(zé)本學(xué)院的迎新工作，在新生下了學(xué)校的校車后，就可以尋找自己所屬學(xué)院的旗幟，如果不知道本學(xué)院的可以詢問在路上的師兄師姐或者接待人員。 2.到達(dá)新生接待處。 3.進(jìn)行新生資格審核(即新生的注冊(cè))。 4.出示。

19、廣西師范大學(xué)學(xué)費(fèi)一年多少錢及生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 1、師范類專業(yè)：2300元/學(xué)年。 2、非師范類專業(yè)：3500元/學(xué)年。 3、藝術(shù)類專業(yè)：動(dòng)畫、繪畫(含方向)專業(yè)7600元/學(xué)年;工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)7600元/學(xué)年;音樂表演專業(yè)9100元/學(xué)年;其他專業(yè)7200元/學(xué)年。 4、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)：7700元/學(xué)年。 5、應(yīng)用型人才培養(yǎng)類專業(yè)：文史、外語(yǔ)類6100元/學(xué)年;理工7100元/學(xué)年。