加法交換律和加法結(jié)合律

1、 三年級(jí)數(shù)學(xué) 加法交換律和加法結(jié)合律 有牛頓因?yàn)榭匆娞O果落地 進(jìn)行思考 經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力 最后得出了萬有引力定律這個(gè)偉大的成果 引導(dǎo)學(xué)生得出 要注意觀察 思考生活中一些習(xí)以為常的問題 并從中探索出一些規(guī)律 設(shè)。

2、加法交換律和加法結(jié)合律說課稿教材與學(xué)情分析本課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第七單元的第一課時(shí)，教材中采用了不完全歸納推理，安排了學(xué)生生活中最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目跳繩和踢毽子，求參加活動(dòng)的人數(shù)。然后讓學(xué)生通過比較討論觀察發(fā)現(xiàn)不同解法之間的共同特點(diǎn)，從而推。

3、一情境引入：1同學(xué)們你們喜歡體育活動(dòng)吧誰來說說你最喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)2下面請同學(xué)們看屏幕出示圖，仔細(xì)觀察這幅圖，你從圖上知道哪些信息3根據(jù)這些信息，你能提出哪些用加法計(jì)算的問題b參加活動(dòng)的女生有多少人c男生跳繩和女生踢毽子的有多少人d參加活動(dòng)。

4、 新版加法交換律和加法結(jié)合律說課匯編 1說教材 說課內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)四年級(jí)上冊第七單元運(yùn)算律第一課時(shí)：加法交換律和加法結(jié)合律。 教材簡析基于中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我對教材進(jìn)行了整合處理，采用不完全的歸納推理教學(xué)，從朝三暮四的成語故事引。

5、數(shù)學(xué)加法交換律和加法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在經(jīng)歷探索加法交換律和加法結(jié)合律的過程中，理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律，初步感受到應(yīng)用加法運(yùn)算律可以使一些計(jì)算簡便。2在探索運(yùn)算律的過程中，開展學(xué)生的分析比較抽象概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的符。