四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

1、2021秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材分析及反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 一教材編排特點(diǎn)教材特點(diǎn)其實(shí)教學(xué)參考書中寫得很詳細(xì),只不過(guò)那里的內(nèi)容是從編者的角度去陳述.我這里是從教師的角度,即讀者的角度或者是用教材者的角色去解讀,并結(jié)合我們?cè)瓉?lái)。

2、2021年新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù);認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位。

3、2021小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 同學(xué)們:2021年的暑假到來(lái)了,你有什么樣的方案生活中處處有數(shù)學(xué),我們的暑假生活也不能離開數(shù)學(xué)為了讓大家的暑假生活更加充實(shí),請(qǐng)你們完成這幾項(xiàng)作業(yè):一計(jì)算題:每天堅(jiān)持練習(xí):2道小數(shù)加減。

4、2021年春季新版審定新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材分析材料 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 人民教育出版社課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)16年級(jí),是以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)的。

5、因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 課前思考:1概念揭示變邏輯演繹為活動(dòng)建構(gòu).因數(shù)和倍數(shù),傳統(tǒng)教材是按數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯系統(tǒng)除法整除約數(shù)和倍數(shù)來(lái)安排的,這種概念的揭示,從抽象到抽象,沒有學(xué)生親身經(jīng)歷的過(guò)程,也無(wú)須學(xué)生借助原有經(jīng)驗(yàn)。

6、挖掘成績(jī)精彩小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)片斷賞析 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)片斷師:剛剛我們一起認(rèn)識(shí)了三角形,知道了三角形各局部名稱,下面請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的吸管剪成三段,試一試,能否圍成一個(gè)三角形同學(xué)操作,有的同學(xué)如愿以償,有的同學(xué)束手無(wú)策.師。

7、認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)預(yù)案 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)預(yù)案1生活引入:1小美和小麗在學(xué)校舉辦的剪紙比賽中都榮獲一等獎(jiǎng),老師想把4張紅紙分給她們,媒體出示四張紅紙圖你認(rèn)為應(yīng)該怎樣分每人分得多少2小聰和小明是小麗的好朋友,雖然在剪紙比。

8、方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級(jí)第八冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生理解方程概念,感受方程思想.2經(jīng)歷從生活情景到方程模型的建構(gòu)過(guò)程.3培養(yǎng)學(xué)生觀察描述分類抽象概括應(yīng)用等能力.教學(xué)過(guò)程:一創(chuàng)設(shè)情景,抽象數(shù)學(xué)模式.1出。

9、角的度量教學(xué)反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 角的度量這一課,要求學(xué)生能到達(dá)會(huì)用量角器正確量出角的度數(shù)的目標(biāo).具體說(shuō)來(lái),就是會(huì)把量角器的中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)角的頂點(diǎn),并能根據(jù)角開口方向的不同,確定一條邊為0度,選擇量角器內(nèi)圈或外圈數(shù)據(jù),按正確的方向讀出。

10、能被3整除的數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):掌握能被3整除的數(shù)的特征.2技能目標(biāo):能運(yùn)用被3整除的數(shù)的特征判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除.3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,合作學(xué)習(xí)的品質(zhì),讓學(xué)生感受生活中蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)。

11、射線直線和角的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1617頁(yè).教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生經(jīng)歷觀察畫圖和交流等活動(dòng),認(rèn)識(shí)射線直線,知道線段射線直線之間的聯(lián)系和區(qū)別;了解兩點(diǎn)確定一條直。

12、億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第67頁(yè)例3例4,相應(yīng)的做一做和練習(xí)一的第691112題.教學(xué)目的:1使學(xué)生在己有知識(shí)根底上,掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法,能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù).2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維。

13、面積和面積單位課后反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 一學(xué)習(xí)內(nèi)容這些內(nèi)容要有利于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)猜測(cè)驗(yàn)證推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng).學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)已有經(jīng)驗(yàn)的根底上學(xué)習(xí),可使學(xué)習(xí)更有效.因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容貼近同學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),符合同學(xué)心理特征,容易形成知識(shí)。

14、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 課題:億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)例1課型:新授教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1使學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)2使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)和億,類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系,知道數(shù)級(jí)數(shù)位.過(guò)程與方法。

15、1億有多大教學(xué)反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 1億有多大教學(xué)反思對(duì)于本節(jié)課的講授,我主要采用了這個(gè)綜合應(yīng)用活動(dòng),具體分以下三局部.1猜測(cè)1億有多大提出問題你能想像1億有多大嗎,讓學(xué)生在已有的知識(shí)根底上,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),先猜測(cè)一下1億有多大,引。

16、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第913頁(yè)第46121415題.教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位計(jì)數(shù)單位數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法.2通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)小老師一事,培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí).3培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

17、三角形的特性教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)8081頁(yè)的例1例2教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比擬,使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形,知道三角形的特性及三角形的高和底的含義,會(huì)在三角形內(nèi)畫高.2. 。

18、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第913頁(yè)第46121415題.教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位計(jì)數(shù)單位數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法.2通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)小老師一事,培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí).3培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真。

19、三角形分類教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)2426頁(yè)教學(xué)目標(biāo):讓每位學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,經(jīng)歷給三角形分類的過(guò)程,認(rèn)識(shí)并識(shí)別銳角三角形直角三角形鈍角三角形等腰三角形和等邊三角形,了解各種類型三角。

20、三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)人教版 四年級(jí)下冊(cè)第85頁(yè).設(shè)計(jì)思路遵循由特殊到一般的規(guī)律進(jìn)行探究活動(dòng)是這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)之一.學(xué)生對(duì)三角尺上每個(gè)角的度數(shù)比擬熟悉,就從這里入手。

21、億以上數(shù)的讀法教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第21頁(yè)例1做一做和練習(xí)三P35.教學(xué)目的:1理解多位數(shù)的讀法,在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù),體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律.2結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義。

22、三角形的內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單位的第四課時(shí)三角形的內(nèi)角和,主要內(nèi)容是:驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180176;等.教學(xué)內(nèi)容分析:三角形的內(nèi)角和是1801。

23、億以上數(shù)的讀法優(yōu)質(zhì)課教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第21頁(yè)例1做一做和練習(xí)三P35.教學(xué)目的:1理解多位數(shù)的讀法,在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù),體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律.2結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,使學(xué)生感受億以上數(shù)的。

24、三角形的外角和是多少度活動(dòng)建議方案 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 三角形的外角和是多少度活動(dòng)建議方案一活動(dòng)流程框圖二活動(dòng)過(guò)程2.1活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)三角形的內(nèi)角和外角讓學(xué)生通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)三角形的內(nèi)角和外角,并能指出畫出三角形的內(nèi)角和外角.問題猜測(cè):三。

25、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握乘法的估算方法.在解決具體問題的過(guò)程中,能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)行估算,養(yǎng)成估算的習(xí)慣.2.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用估算的方法解決實(shí)際問題的能力,形成積極主動(dòng)的估算意識(shí)。

26、三角形的面積課后反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 課堂教學(xué),作為教學(xué)的一種根本形式,其優(yōu)越性而為人們所普遍接受和采用.無(wú)論是現(xiàn)在,還是將來(lái),課堂都是學(xué)校教學(xué)的主陣地,數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都必需在課堂中完成.因而如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率一直是。

27、乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 一教學(xué)內(nèi)容:乘法分配律教材第36頁(yè)的例3二教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生在探索的過(guò)程中,能自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律,并能用字母表示.2通過(guò)觀察分析比擬,培養(yǎng)學(xué)生的分析推理和概括能力.3發(fā)揮學(xué)生主體作用,體驗(yàn)。

28、加法交換律和加法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在經(jīng)歷探索加法交換律和加法結(jié)合律的過(guò)程中,理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律,初步感受到應(yīng)用加法運(yùn)算律可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便.2在探索運(yùn)算律的過(guò)程中,開展學(xué)生的分析比擬抽象。

29、三角形三邊的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 設(shè)計(jì):湖北省宜昌市猇亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 揭子朋評(píng)析:湖北省宜昌市教研室 羅善彪:三角形三邊的關(guān)系是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)三角形中的第三課時(shí),該課時(shí)是在學(xué)生初步了解了三角形的定義的。

30、分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第5455頁(yè).教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索同分母分?jǐn)?shù)連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法的過(guò)程.2.會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)連減和加減混合運(yùn)算.3.在自主探索新知識(shí)的過(guò)。

31、億以上數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第22頁(yè)的例3例4做一做和練習(xí)三 6789.教學(xué)目的:1使學(xué)生在已有知識(shí)根底上,掌握億以上數(shù)的寫法,能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以上數(shù).2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)。

32、合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)P112114頁(yè) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)1. 知道可以根據(jù)事件的具體情況,對(duì)事情的順序進(jìn)行合理安排,以到達(dá)提高效率的目的.技能目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)根據(jù)具體事件的情況,通過(guò)調(diào)整。

33、商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教材第93頁(yè)例5教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生結(jié)合具體情境,通過(guò)計(jì)算觀察比擬,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)或被除數(shù)變化而變化的規(guī)律,并在此根底上放手探討商不變的規(guī)律.2培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)。

34、三角形的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)開展學(xué)生的推理能力,主要表現(xiàn)在:能通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)歸納類比等獲得數(shù)學(xué)猜測(cè),并進(jìn)一步尋求證據(jù)給出證明或舉出反例.這也就是要求學(xué)生具有一定的辨析能力.所謂辨析,就是區(qū)分與分析.在。

35、三角形的特性和分類教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容: 教材第135 136頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目的:1使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解三角形的意義.2結(jié)合實(shí)際,使學(xué)生掌握三角形的特征和特性.3使學(xué)生能按三角形內(nèi)角的不同對(duì)三角形進(jìn)行分類,形成銳角三角形直。

36、三角形復(fù)習(xí)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生把三角形這一單元的有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化條理化,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握.2讓學(xué)生通過(guò)討論與交流,自主與合作歸納與整理,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能。

37、三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課本第八冊(cè).教學(xué)目的:1.通過(guò)觀察操作比擬,發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征,會(huì)給三角形分類,理解并掌握三角形的種類特征,能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.2.培養(yǎng)學(xué)生 觀察能力操。

38、四那么運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:課本15頁(yè)例1例2,練習(xí)一123題教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:通過(guò)例題的教學(xué)使學(xué)生掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序;初步培養(yǎng)學(xué)生用綜合算式解決問題的能力.過(guò)程與方法:自主探索,交流討論情感態(tài)度。

39、三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 1口算乘法教學(xué)內(nèi)容:課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)46頁(yè)例1及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)積在100以內(nèi)或幾百幾十的數(shù)的口算方法.2通過(guò)問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法.教學(xué)過(guò)程。

40、哪幾種營(yíng)養(yǎng)午餐最受歡送活動(dòng)建議方案 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 哪幾種營(yíng)養(yǎng)午餐最受歡送活動(dòng)建議方案一活動(dòng)流程框圖二活動(dòng)過(guò)程2.1活動(dòng)一:這些午餐符合10歲兒童營(yíng)養(yǎng)午餐的標(biāo)準(zhǔn)嗎會(huì)判斷所配置的午餐是否符合10歲兒童營(yíng)養(yǎng)午餐的根本指標(biāo).1. 直接出。