江蘇省射陽縣高中政治

1、專題三 聯(lián)邦制兩黨制三權(quán)分立:以美國為例第三框題 美國的三權(quán)分立學(xué)習(xí)目標(biāo)1美國的三權(quán)分立與權(quán)力制衡 2 美國三權(quán)分立制的利弊與實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1美國的三權(quán)分立與權(quán)力制衡 2 美國三權(quán)分立制的利弊與實(shí)質(zhì)活動(dòng)方案活動(dòng)一:三權(quán)分立:權(quán)力運(yùn)行的規(guī)則。

2、第五課 我國的人民代表大會(huì)制度第一框題 人民代表大會(huì):國家權(quán)力機(jī)關(guān) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位和職權(quán)2.人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 人民代表大會(huì)的職權(quán)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 人大代表的權(quán)利活動(dòng)過程 活動(dòng)一:人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)1。

3、哲學(xué)是什么預(yù)習(xí)范圍:課本P423預(yù)習(xí)任務(wù):記憶基本知識(shí) 1哲學(xué)與世界觀和方法論1哲學(xué)與生活1哲學(xué)源于生活.哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng).在一定意義上,哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考.2哲學(xué)指導(dǎo)生活.哲學(xué)就是給人智慧使人聰明的學(xué)問,哲。

4、揭開貨幣神秘的面紗A:自主預(yù)習(xí)案課 題:揭開貨幣神秘的面紗預(yù)習(xí)范圍:課本第4頁第5頁.預(yù)習(xí)任務(wù):填空1這些的勞動(dòng)產(chǎn)品,就成為商品.商品是 和 的統(tǒng)一體.2物物交換成功的前提是 商品.3一般等價(jià)物表現(xiàn),充當(dāng) . 4這些從,就成為貨幣.5貨幣的。

5、第八課 走近國際社會(huì)第二框 國際關(guān)系的決定性因素:國家利益學(xué)習(xí)目標(biāo) 1國際關(guān)系的含義內(nèi)容和形式2國家利益是國際關(guān)系的決定性因素3在國際關(guān)系中,堅(jiān)定地維護(hù)我國的國家利益學(xué)習(xí)重點(diǎn)在國際關(guān)系中,堅(jiān)定地維護(hù)我國的國家利益學(xué)習(xí)難點(diǎn)國家利益是國際關(guān)系的。

6、國家財(cái)政學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 識(shí)記財(cái)政預(yù)算決算財(cái)政收支平衡財(cái)政赤字的含義,我國財(cái)政收入和支出的種類;理解影響財(cái)政收入的因素,如何正確使用財(cái)政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行;運(yùn)用財(cái)政圖表數(shù)字分析領(lǐng)會(huì)政府的路線方針政策.過程與方法:培養(yǎng)辨證的全面的認(rèn)識(shí)問題的能。

7、唯物論預(yù)習(xí)范圍:課本P2841預(yù)習(xí)任務(wù):記憶基本知識(shí)1 辯證唯物主義的物質(zhì)概念 1物質(zhì)的含義物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí),并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在.物質(zhì)的唯一特性:客觀實(shí)在性.2世界的真正的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性世界物質(zhì)性原理:世界是物質(zhì)的世。

8、第6課 我們的中華文化學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解中華文化源遠(yuǎn)流長博大精深 2理解中華文化的包容性3了解中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的預(yù)習(xí)案一 知識(shí)梳理利用課前15分鐘,通讀教材,在教材上做好勾畫,初步掌握課本重點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長博大精深1源遠(yuǎn)流長的。

9、矛盾的特點(diǎn)預(yù)習(xí)范圍:課本P70P74矛盾的特殊性矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系預(yù)習(xí)任務(wù):填空1.矛盾的特殊性1含義:矛盾的特殊性,是指矛盾著的 及其每一個(gè) 各有其特點(diǎn).它主要有三種情形:一是 有不同的矛盾;二是 事物在發(fā)展的不同 和 上有不。

10、第二單元 為人民服務(wù)的政府基礎(chǔ)知識(shí)記憶 課堂探究2014年3月,國務(wù)院總理李克強(qiáng)深入工廠企業(yè)科研院所農(nóng)貿(mào)市場,到保障房建設(shè)工地就業(yè)服務(wù)中心和居民社區(qū),走訪農(nóng)戶,廣泛聽取基層干部群眾意見,就經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研,召開四次經(jīng)濟(jì)形勢座談會(huì).物。

11、第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第三框 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解 如何創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 2運(yùn)用 歷史唯物主義常用的原理及方法論預(yù) 習(xí) 案1.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路根本途徑是什么2.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提是什么3.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件有哪些4。

12、第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 第二框 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 第三框 價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)A:自主預(yù)習(xí)案課 題:第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 第二框 第三框 預(yù)習(xí)范圍: P99106預(yù)習(xí)任務(wù):填空一:價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 價(jià)值判斷價(jià)值選擇1含義:價(jià)值判斷是指人。