紀昌學射

1、四年級語文上冊紀昌學射教學設計（兩篇）紀昌學射教學設計一、談話導入師：同學們，大家都讀過寓言吧！那你都讀過什么寓言，發(fā)現(xiàn)什么道理呀？師：大家這么有經(jīng)驗，看來是讀寓言的能手呀！那今天我們讀一則新的寓言，對大家來說一定是小菜一碟呀！板書課題，齊讀課題。大家看這個字（“紀”），這是個多音字，當“姓”講的時候，讀三聲。讀讀課題。二、緊扣“道理”凸顯文體1.這則寓言告訴我們一個什么道理呢？自由讀課文，邊讀邊思考告訴我們的道理。2.交流“道理”。師：誰來給同學們說一說？道理一：勤學苦練才會有收獲。生1：勤學苦練。

2、勤練,苦練,奧運健將,學射,1,紀昌學射,賣油翁,執(zhí)教者： 新光中學 萬黎,2,紀昌學射,列子,相傳為戰(zhàn)國鄭人列御寇著,內(nèi)容多為優(yōu)秀的寓言故事和神話傳說,愚公移山 選自列子湯問,3,下：,獸伏鳥下 ：,偃臥其妻之機下 ：,偃臥其妻之機下：偃，,向后倒,以目承牽挺：承，,視微如著：,微，不顯露的；,著：顯著、明顯的,懸:,昌以牦懸虱于牖 ：懸，懸掛,而懸不絕：懸，懸繩,盯住,落下,下面,4,貴在堅持,飛衛(wèi)教射,紀昌學射,先學不瞬,必學視而后可。視小如大，視微如著,偃臥其妻之機下，以目承牽挺,以牦懸虱于牖，南面而望之,所學成果,雖錐末倒眥而不瞬也,。

3、寓言,寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑?你學過哪些寓言故事？,揠苗助長、掩耳盜鈴、守株待兔、刻舟求劍、亡羊補牢,紀昌學射,自讀自悟，把握內(nèi)容）輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到困難先找自己，再找同伴，解決不了的做上記號。）從音形義入手，學習生字。把易讀錯、寫錯的字標出來或者寫下來。）組內(nèi)分。

4、猜一猜,揠苗助長,守株待兔,亡羊補牢,刻舟求劍,寓言,寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。“寓”有“寄托”的意思,紀昌學射,j,紀 1.j:紀律世紀 同“記”：紀念 表示地質(zhì)年代：侏羅紀 2.j:姓。,紀昌學射,j,初讀感知,1.用自己喜歡的方式讀 課文，把課文讀通順，讀流利。 2.讀完后，想一想課文主要在講開弓放箭嗎？,虱子,聚精會神,百發(fā)百中,我會讀,紀昌學射,妻子,梭子,虱子,聚精會神,百發(fā)百中,sh,q,su,我會讀,紀昌學射,j,zhng,妻子,梭子,讀完后，想一想課文主要在講開弓放箭嗎？,開。

5、紀昌學射,內(nèi)黃縣六村鄉(xiāng)第八小學 郭會杰,寓言？,寓言是一種文學體裁，常含有諷喻或明顯教訓意義，使人從中受到啟發(fā)和教育。 “寓”有“寄托”之意。,你學過哪些寓言故事？,拔苗助長,掩耳盜鈴,守株待兔,刻舟求劍,亡羊補牢,南轅北轍,紀昌學射,學習目標,1、認識2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、聯(lián)系有關詞句，體會人物的品質(zhì)，感悟到“學習要練好基本功，要勤奮，有毅力”的道理。 4、練習提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。,昌,妻,刺,綁,生字我會寫,妻子,。

6、2019-2020年七年級語文上冊 紀昌學射教案 魯教版 教學目標： 1、認識并書寫3個生字，正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中”等詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。 3、通過理解有關詞句。

7、2019-2020年七年級語文紀昌學射教案 魯教版 教學目標： 德育目標：感悟本課中的道理，學習紀昌刻苦努力的精神。認識到學習一定要重視基本功訓練。 知識目標：熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；學習運用現(xiàn)代。

8、2019-2020年七年級語文上冊 第18課紀昌學射教案 魯教版 教學目標： 1、認識并書寫3個生字，正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中”等詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。 3、通過理解有。

9、2019版七年級語文上冊 第三單元 18紀昌學射導學案 魯教版五四制 教學目標 1.熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；學習運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。 2.提高文言文的自主學習能力。 3.感悟本課中的道理，學習。

10、2019年四年級語文下冊 寓言兩則紀昌學射扁鵲治病練習題（無答案） 新人教版 班別 姓名 成績 q z bi jinl cichng witng yo y zh j chng xu sh bi f bi zhng w nng wi l b。

11、寓言,寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑?你學過哪些寓言故事？,拔苗助長,掩耳盜鈴,守株待兔,刻舟求劍,亡羊補牢,南轅北轍,紀。

12、紀昌學射,百無一失百發(fā)百中弦無虛發(fā)巧發(fā)奇中百步穿楊一箭雙雕,要求：1、讀通課文，讀準字音；2、四人小組合作勾出每段1-3個最能概括段意的關鍵詞,寫在卡片上。,要求：1、讀通課文，讀準字音；2、小組合作勾出。

13、紀昌學射,教學目標,1、熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；2、學習運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。提高文言文的自主學習能力3、感悟本課中的道理，學習紀昌刻苦努力的精神。認識到學習一定要重視基本功訓練。,彀瞬偃錐眥牦虱牖拊膺,注音：,gushnynzhuz,moshyufyng,作者簡介：,列御寇，戰(zhàn)國時鄭國人。列子，道家著作。相傳為列御寇所著，其中保存了許多先秦時代優(yōu)秀的寓言故事。

14、紀昌學射 復習目標 知識與能力 熟讀課文 掌握本課中出現(xiàn)的文言詞 學習運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子 過程與方法 自主 合作 探究情感 態(tài)度 價值觀 感悟本課中的道理 學習紀昌刻苦努力的精神 認識到學習一定要重視基本功訓。

15、2019 2020年六年級語文下冊 紀昌學射 1教案 長春版 教學目標 1認識三個二類生字 會寫四個一類生字 2 正確 流利地朗讀課文 3 理解課文每句話的大概意思 4 聯(lián)系有關詞句 體會人物的品質(zhì) 感悟到 學習要練好基本功 的道。

16、2019 2020年小學四年級語文 紀昌學射 教學設計教案 設計理念 寓言教學的核心是引導學生正確揭示寓意 紀昌學射 這則寓言內(nèi)容淺顯 人物個性鮮明 寓意深刻 教學中從學生已知的射箭故事入手 引導學生整體把握課文主要內(nèi)。

17、2019年人教版語文四下 紀昌學射 word版教案 設計理念 寓言教學的核心是引導學生正確揭示寓意 紀昌學射 這則寓言內(nèi)容淺顯 人物個性鮮明 寓意深刻 教學中從學生原來已知的寓言故事入手 引導學生整體把握寓言故事的主要。

18、2019年人教版語文四下 紀昌學射 word版教案1 教學目標 1 學生會讀寫本課的生字詞 妻子 拜見 百發(fā)百中 紀昌 2 學生有感情地朗讀課文 理解寓言揭示的道理 并能結(jié)合生活談一談做一做 教學重點 了解課文內(nèi)容 理解紀昌學。