基因控制生物的性狀導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

1、基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道生物有遺傳和變異的現(xiàn)象.2理解什么是生物的性狀和相對(duì)性狀.重難點(diǎn)如何判斷一個(gè)生物的特征是否是生物的性狀課前檢測(cè)1種子中的胚是由 發(fā)育而來(lái)的.A受精卵B受精極核 C胚珠D卵細(xì)胞2有心栽花花不活,無(wú)心插柳柳成蔭說(shuō)。

2、基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解遺傳和變異的概念,并能正確判斷遺傳和變異現(xiàn)象.重點(diǎn)2記憶性狀和相對(duì)性狀的概念,并能判斷相對(duì)性狀.重點(diǎn)難點(diǎn)3通過(guò)轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,理解基因控制性狀.難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生:1完成隨堂筆記 1題. 3查閱資料了解轉(zhuǎn)基因的。

3、第二章 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 第 1 課時(shí),共 1 課時(shí) 班級(jí) 姓名 等級(jí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1指出生物中存在的遺傳和變異現(xiàn)象.2舉例說(shuō)出什么是性狀,什么是相對(duì)性狀.3生物的性狀是由基因控制的.重點(diǎn)難點(diǎn)1生物的性狀和相對(duì)性狀的概念 2基因控制生。

4、基因控制生物的性狀班級(jí): 姓名: 家長(zhǎng)簽字: 主題:第七單元 第二章 第一節(jié) 基因控制生物的性狀一課時(shí)環(huán)節(jié) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求學(xué)情預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn):1.生物的性狀是由基因控制.2.不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別.學(xué)習(xí)方法:快速閱。

5、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章 生物的遺傳和變異第一節(jié) 基因控制生物的性狀課型:合作探究課 課時(shí):1課時(shí) 主備審閱:生物教研組一目標(biāo)呈現(xiàn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道生物有遺傳和變異的現(xiàn)象. 2理解什么是生物的性狀和相對(duì)性狀. 3理解基因如何控。

6、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第二章生物的遺傳和變異第一節(jié) 基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說(shuō)出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象.舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別.2生物的性狀是由基因控制的.學(xué)習(xí)過(guò)程一預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)。

7、基因控制生物的性狀教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能:舉例說(shuō)出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象.舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的.2過(guò)程與方法:以觀察分析圖片資料文字資料及實(shí)驗(yàn)資料為主線讓學(xué)生自己歸納得。

8、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第一節(jié) 基因控制生物的性狀導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀。