送東陽馬生序

1、常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！泵献右舱f：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”,苦難,墊腳石,成功,下一頁,名言典故,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學習故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學習故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學習故事）韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）畫荻教子（歐陽修的學習故事）,成語故事,送東陽馬生序,宋濂,序。

2、其他范文/讀書筆記 送東陽馬生序讀書筆記600字 前幾天，我讀了一篇贈序，是明朝文學家宋濂贈給他的學生馬生的送東陽馬生序，這篇贈序通過介紹作者的求學經(jīng)歷來勉勵馬生勤奮學習。讀了這篇*，我確立了人生的新目標，擁有了前進的動力。讀了這篇*，使我確立了人生的新目標。是它讓我知道了路途的坎坷，人生的艱難，是它讓我學會了堅持?！案F冬烈風，大雪深數(shù)尺”這就是作者當年的學習環(huán)境。它激勵我從失敗邁向成功，在不斷地體驗挫折與失敗的過程中完成自己的人生追求，實現(xiàn)自己的人生價值。讀了這篇*，使我擁有了前進的動力。有時遇到困難。

3、其他范文/讀書筆記 送東陽馬生序讀書筆記 送東陽馬生序?qū)懥俗髡咚五デ嗌倌陼r代求學的千種辛苦萬般困苦，并拿后來太學中的條件與之作比，以告誡勸勉“馬生”刻苦讀書；*都讓人強烈地感到，我們必須珍惜優(yōu)越的條件，好好學習，然而給予我最大震撼的東西并不是這一點是宋濂的執(zhí)著。因為執(zhí)著，宋濂可以在“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”地情況下抄錄了一本一本的書來讀；可以“趨百里外從鄉(xiāng)先達執(zhí)經(jīng)叩問”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復但也正是因為這份執(zhí)著，宋濂成為文學大家。執(zhí)著的力量就在于此！它足以使一切不可能成為可能，。

4、初中九年級下冊語文送東陽馬生序課堂教案（四篇）初中語文九年級下冊送東陽馬生序教案設計【教師寄語】學如逆水行舟，不進則退?！咀灾黝A習】1、走近作者宋濂，明初文學家。字景濂，號潛溪，浦江人（現(xiàn)漸江義烏人）。他年少時受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫、黃溍等。他一生刻苦學習，“自少至老，未嘗一日去書卷，于學無所不通”。元朝至正九年，元順帝召他為翰林院編修，因為身老不仕，以奉養(yǎng)父母為由，隱居龍門山著書。至正二十年（1360），與劉基、章溢、葉琛同受朱元璋禮聘，尊為“五經(jīng)”師。明初，征他作江南儒學提舉，讓他為太子講。

5、語文版九年級下冊語文送東陽馬生序教案語文版九年級下冊語文送東陽馬生序教案教學目標：1.知識與能力：積累文言詞語；掌握譯文方法，翻譯重要句子；領會課文內(nèi)容。2.過程與方法：反復誦讀；逐段翻譯解析；突出重點詞、句；識記課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價值觀：理解作者現(xiàn)身說法的用意-勉勵學生刻苦學習。教學重點：掌握文中常見實詞，會翻譯重要句子，領會課文主旨。教學難點：翻譯課文；領會重要虛詞和相關句式；加深理解對比手法。課時安排：三課時教學內(nèi)容：一、文學常識部分：1.作者簡介：宋濂（13101381），字景濂，號潛溪，浦江（今。

6、送東陽馬生序測試題,白塔初級中學（劉宇）,一閱讀題,余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請?；蛴銎溥尺?，色愈恭。

7、宋濂,送東陽馬生序,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學習故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學習故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學習故事）韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）,古人在艱苦條件下勤奮學習、以苦為樂的事例：,孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@說明苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。,宋濂(131。

8、常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！泵献右舱f：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！?苦難,墊腳石,成功,下一頁,名言典故,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學習故事） 懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學習故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”） 鑿壁偷光（西漢匡衡的學習故事） 韋編三絕（孔子晚年讀易的故事） 畫荻教子（歐陽修的學習故事）,成語故事,送東陽馬生序,宋濂,宋濂(13101381) ，字景濂， 號潛溪，謚號文憲。浦江人(浙江義烏縣一帶)，明初著名文學家。生活在元末明初，曾被召為翰林院編修，他。

9、送東陽馬生序,宋濂,宋濂(13101381)，字景濂，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學家。學識淵博，工散文，文字簡練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國文臣之首”。,作者簡介,宋濂自幼多病，且家境貧寒，但他聰敏好學，號稱神童。曾受業(yè)于聞人夢吉、吳萊、柳貫、黃溍等人。元末辭朝廷征命，修道著書。明初時受朱元璋禮聘，被尊為"。

10、送東陽馬生序,宋濂 明,余幼時即嗜學。家貧，無從 致書以觀， 每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天 大寒，硯 冰 堅， 手指不 可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。,就愛好讀書,沒有辦法 買到,無從:無。

11、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 10送東陽馬生序 （一） 【原文】羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不 可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜。

12、2019-2020年中考語文古詩文復習：送東陽馬生序 【原文】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多。

13、2019-2020年八年級下冊 四.送東陽馬生序 考情搜索：15黔東南以單篇閱讀的形式考查，14、15黔西南以課內(nèi)外對比閱讀形式考查。 原文呈現(xiàn) 段層精解 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。

14、2019-2020年八年級語文下冊第24課送東陽馬生序中考集錦2 （吉林） 閱讀下面兩段選文，回答問題。 送東陽馬生序（節(jié)選） 宋濂 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借與藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大。

15、2019-2020年八年級語文下冊第24課送東陽馬生序同步練習 一、給下列加線字注音 俟（ ） 燁（ ） 缊（ ） 煜然（ ） 媵人（ ） 屣（ ） 叱咄（ ）（ ） 皸裂 （ ） 容臭（ ） 二、解釋下列加線的字詞。

16、送東陽馬生序中考集錦 xx湖北省咸寧市 閱讀下面文字，完成2226題。 2019-2020年八年級語文下冊第24課送東陽馬生序中考集錦1 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天。