2019-2020年高中語文《緣事析理-學習寫得深刻》教案新人教版必修5——緣事析理學習寫得深刻一、目標概說1、教學目的與要求①訓練學生運用以小見大、由表及里等方法對事例進行分析,探求隱藏在事例表象后的本質(zhì)——緣事析理學習寫得深刻神木職教中心高裕用一雙慧眼閱萬象世態(tài)做一個選擇題,從A、B、C三人中挑
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1、2019-2020年高中語文緣事析理-學習寫得深刻教案 新人教版必修5 緣事析理學習寫得深刻 一、目標概說 1、教學目的與要求 訓練學生運用以小見大、由表及里等方法對事例進行分析,探求隱藏在事例表象后的本質(zhì)。
2、緣事析理學習寫得深刻神木職教中心高裕,用一雙慧眼閱萬象世態(tài),做一個選擇題,從A、B、C三人中挑選一個人來管理和造福世界,A:信巫婆和占卜家有兩個情婦有多年的吸煙史而且嗜好馬提尼酒,B:曾經(jīng)兩次被趕出辦公室。
3、緣事析理 學習寫得深刻 1 學習重點思維訓練 掌握以小見大 比較鑒別 探究因果等分析事例的方法 2 學習難點培養(yǎng)挖掘深刻事理的思維方法 前不久看到了這樣一個小故事 某個大學校園里 一個大學生出寢室要給室友留一張字條 告訴他鑰匙放在哪里 可是 鑰匙 兩個字他不會寫 就問了其他寢室的同學 問了好幾個 誰也不會寫 沒辦法 只好用 key 來代替了 請大家就此事發(fā)表一下自己看法 許多學生重視英語的學習而忽。
4、緣事析理學習寫得深刻 1 教學重點思維訓練 運用以小見大 比較鑒別 探究因果 預測未來等方法分析事例 2 教學難點由一事聯(lián)想到他事 進而分析這些相互聯(lián)系的其他事例 比較鑒別 形成較深刻的觀點 前不久看到了這樣一個小故事 某個大學校園里 一個大學生出寢室要給室友留一張字條 告訴他鑰匙放在哪里 可是 鑰匙 兩個字他不會寫 就問了其他寢室的同學 問了好幾個 誰也不會寫 沒辦法 只好用 KEY 來代替了。
5、緣事析理學習寫得深刻神木職教中心高裕 用一雙慧眼閱萬象世態(tài) 做一個選擇題 從A B C三人中挑選一個人來管理和造福世界 A 信巫婆和占卜家有兩個情婦有多年的吸煙史而且嗜好馬提尼酒 B 曾經(jīng)兩次被趕出辦公室每天要到中午才肯起床讀大學時曾吸食鴉片每晚都要喝大約一公斤的白蘭地 C 曾是國家的戰(zhàn)斗英雄保持著素食習慣 準備起床工作從不吸煙 只偶爾喝點啤酒年輕時沒有做過什么違法的事 A 信巫婆和占卜家有兩個。