《婦產(chǎn)科護(hù)理》高職教學(xué)PPT課件

《婦產(chǎn)科護(hù)理》高職教學(xué)PPT課件,婦產(chǎn)科護(hù)理,婦產(chǎn)科,護(hù)理,高職,教學(xué),PPT,課件 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)內(nèi)容概覽內(nèi)容概覽婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)及內(nèi)容1婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法2婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢3婦產(chǎn)科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)4第一章第一章 緒論緒論一、婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)及內(nèi)容一、婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)及內(nèi)容婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)1、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是做什么的？一、婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)及內(nèi)容一、婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)及內(nèi)容2、婦產(chǎn)科服務(wù)對象一、婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)及內(nèi)容一、婦產(chǎn)科護(hù)理的性質(zhì)及內(nèi)容u婦產(chǎn)科護(hù)理內(nèi)容婦產(chǎn)科護(hù)理內(nèi)容1、孕產(chǎn)婦的護(hù)理2、婦科疾病病人的護(hù)理3、計劃生育指導(dǎo)4、婦女保健二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法u婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的1、掌握現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理理論和技能，發(fā)揮護(hù)理特有職能，為病人提供解除痛苦、促進(jìn)康復(fù)的護(hù)理活動，幫助護(hù)理對象盡快獲得生活自理能力。2、為健康女性提供自我保健知識，預(yù)防疾病并維持健康狀態(tài)。二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法u婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)方法婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)（理論知識）畢業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)踐能力）二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法（1 1）畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和目的）畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和目的 在護(hù)理帶教老師的指導(dǎo)下，針對病人提供個體化的整體護(hù)理，通過臨床護(hù)理實(shí)踐，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高實(shí)際工作能力，正確應(yīng)用護(hù)理程序科學(xué)管理病人，為生命各階段不同健康狀況的女性提供優(yōu)質(zhì)全方位的護(hù)理服務(wù)。二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法二、婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)習(xí)目的及方法（2 2）本學(xué)科的重要任務(wù)）本學(xué)科的重要任務(wù) 培養(yǎng)復(fù)合型護(hù)理人才三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u婦產(chǎn)科護(hù)理發(fā)展婦產(chǎn)科護(hù)理發(fā)展1、國際 大約在公元前1500年，古埃及古醫(yī)書中就有關(guān)于民間對分娩、流產(chǎn)、產(chǎn)科陣痛處理及妊娠診斷方法等描述。三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u婦產(chǎn)科護(hù)理發(fā)展婦產(chǎn)科護(hù)理發(fā)展2、我國 公元前12001300年間，甲骨文撰寫的卜辭中就有王妃分娩時染病的記載。至近代，分娩場所由家庭轉(zhuǎn)移到醫(yī)院，一批受過專業(yè)訓(xùn)練、具備特殊技能的護(hù)理人員參與產(chǎn)科的護(hù)理工作。三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u婦產(chǎn)科護(hù)理起源婦產(chǎn)科護(hù)理起源 自有人類以來，即有專人參與照顧婦女的生育過程，這就是早期的產(chǎn)科護(hù)理雛形。三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)1、護(hù)理模式以整體人的健康為中心以整體人的健康為中心以病人為中心以病人為中心以疾病為中心以疾病為中心三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)2、護(hù)理場所及內(nèi)容 護(hù)理場所逐漸由醫(yī)院擴(kuò)大到社會和家庭，護(hù)理內(nèi)容擴(kuò)大到系統(tǒng)化整體護(hù)理。三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)3、以家庭為中心的產(chǎn)科護(hù)理（1）內(nèi)容 確定并針對個案、家庭、新生兒在生理、心理、社會等方面的需要及調(diào)適，向他們提供具有安全性和高質(zhì)量的健康照顧，尤其強(qiáng)調(diào)提供家庭成員間的凝聚力和維護(hù)身體安全的母嬰照顧。三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（2）優(yōu)點(diǎn)有利于建立養(yǎng)育和親密的家庭關(guān)系易于完成父母的角色轉(zhuǎn)變父母及新生兒之間易建立積極的相互依附關(guān)系（親子關(guān)系）減少并發(fā)癥 三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（3）應(yīng)用 我國各地普遍建立“愛嬰醫(yī)院”，開展“溫馨待產(chǎn)”、“母嬰同室”，提供類似家庭環(huán)境的待產(chǎn)和分娩機(jī)構(gòu)。三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢三、婦產(chǎn)科護(hù)理的發(fā)展趨勢u現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)現(xiàn)代婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)四、婦產(chǎn)科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)四、婦產(chǎn)科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)u醫(yī)德修養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)及綜合素質(zhì)醫(yī)德修養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)及綜合素質(zhì)u交往能力及協(xié)調(diào)能力交往能力及協(xié)調(diào)能力u語言及文字表達(dá)能力語言及文字表達(dá)能力u道德情感及同情心道德情感及同情心u儀表端莊及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量儀表端莊及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量本章思考題本章思考題1、什么是婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)？怎么樣去學(xué)習(xí)？2、現(xiàn)代婦產(chǎn)科學(xué)的護(hù)理模式？