2020屆九年級化學上冊

1、第3課時 實驗基本操作 1學習目標1認識常用化學儀器,了解其一般用法.2知道化學實驗基本操作規(guī)范,通過練習熟悉實驗基本操作規(guī)范.學習重難點讓學生區(qū)別化學實驗中托盤天平量筒與物理實驗中的使用的不同要求學習過程活動一介紹書后常見儀器的名稱和簡單。

2、6.2二氧化碳制取的研究學習目標1.通過分析CO2的實驗室制法知道實驗室制取氣體的一般思路方法,學會確定發(fā)生裝置和收集裝置.2.通過探究比較,找出實驗室制取CO2的理想原料,熟練記住實驗室制取CO2的反應(yīng)原理.3.學會實驗室制取CO2的裝置。

3、第三節(jié) 自然界中的水一目標定向1 認識水的組成,能利用水的分解和合成反應(yīng)來分析水的組成.2 初步認識硬水的組成及其危害.3 掌握利用過濾方法分離混合物的原理及操作.二個體自學閱讀教材思考問題1常溫常壓下,水是一種 色 味的液體,生活中使用的。

4、第2章第2節(jié) 奇妙的二氧化碳1學習目標1. 了解溫室效應(yīng),了解CO2在自然界碳循環(huán)中的作用及對人類生活和生產(chǎn)的意義.2.了解二氧化碳的三態(tài)變化.學習過程活動一:自主先學閱讀課文P3033頁內(nèi)容,回答下列問題1.在空氣中,二氧化碳的體積占到 。

5、第1節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用第二課時一目標定向1知道什么是合金,認識到調(diào)整合金組成比例可以改善金屬特性.2加深對物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途的觀點的認識.二個體自學閱讀教材思考問題1在實驗室中用 和 制氫氣.反應(yīng)的化學方程式 .2制取氫氣選擇什么發(fā)生裝。

6、空氣是由什么組成的一教學目標知識技能1了解空氣的主要成分2初步認識純凈物混合物的概念,能區(qū)分一些常見的混合物和純凈物.過程與方法1通過對測定空氣里氧氣的含量實驗的操作,分析空氣的組成2通過對常見物質(zhì)的比較,了解混合物和純凈物的概念情感態(tài)度與。

7、第5課時 實驗基本操作 3 學習目標1復習常用化學儀器的名稱及其用法.2掌握藥品的取用和加熱的操作.學習過程自主先學閱讀課本P1401過濾 是分離不溶性固體與液體的一種方法.如粗鹽提純?nèi)缢投趸i的分離.使用儀器: ; 操作要點:一貼二低。

8、第一節(jié) 化學給我們帶來什么一目標定向1了解化學對社會發(fā)展和進步的推動作用.2認識學習和研究化學的意義.二個體自學閱讀教材思考問題一化學幫助我們正確認識物質(zhì)1碳酸氫銨是 色 體.2實驗證明,在較高的溫度下碳酸氫銨會迅速分解,生成有 的 ,還生。

9、第1章第3節(jié)怎樣學習和研究化學3 學習目標1知道化學用語在學習和研究化學中的重要性,增強記憶的目的性.學習過程自主先學閱讀課本P2325,筆記1物質(zhì)的組成物質(zhì)是由 組成的,為了方便研究和描述物質(zhì)的組成和變化,科學家使用國際統(tǒng)一的符號來表示 。

10、第2章第2節(jié) 奇妙的二氧化碳2學習目標1.了解二氧化碳的物理性質(zhì),初步掌握二氧化碳的化學性質(zhì).2.通過二氧化碳化學性質(zhì)的實驗,培養(yǎng)學生觀察分析及語言表達能力.3.通過二氧化碳化學性質(zhì)的實驗,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生求實嚴謹?shù)膬?yōu) 良品學習。

11、第1章第2節(jié) 化學研究些什么1學習目標1.初步理解物理變化化學變化的概念與本質(zhì)區(qū)別;并能運用概念會判斷一些易分辨的典型的物理變化與化學變化.2.初步了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)學習過程活動一 物質(zhì)的變化自主先學閱讀課本P912,完成下列問題一物質(zhì)。

12、空氣是由什么組成的學習目標1了解空氣的主要成分 2初步認識純凈物混合物的概念,能區(qū)分一些常見的混合物和純凈物.3通過對測定空氣里氧氣的含量實驗的操作,分析空氣的組成4混合物純凈物的判定5初步了解空氣污染的危害,知道空氣是一種寶貴的自然資源學。

13、第二節(jié) 金屬礦物 鐵的冶煉一目標定向1知道一些常見金屬礦物的化學成分.2了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方.3知道工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備和原料.二個體自學閱讀教材思考問題1金屬元素在自然界中分布很廣,極少數(shù) 的金屬如: 等有單質(zhì)存在外,其余多數(shù)以 。

14、第三節(jié) 怎樣學習和研究化學第2課時一目標定向1 通過參與鎂的性質(zhì)的探究實驗,進而提出鎂可能具有的用途.2 體會化學探究的一般過程和方法,認識到化學實驗是進行化學探究的重要手段.二個體自學閱讀教材思考問題寫出下列元素符號或化學式氫元素 氧元素。

15、第二節(jié) 化學研究些什么第一課時一目標定向1會區(qū)分一些典型的物理變化和化學變化.2知道化學變化常伴隨一些現(xiàn)象,并伴隨著能量的轉(zhuǎn)化.3知道什么是物質(zhì)的化學性質(zhì),能夠列舉常見的物理性質(zhì).二個體自學閱讀教材思考問題1列舉物理課本中提到的幾種物質(zhì)狀態(tài)。

16、第2章第3節(jié) 自然界中的水學習目標1.學習水的凈化方法:過濾,蒸發(fā),吸附沉降,硬水,軟水的區(qū)分方法.2.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科學素養(yǎng);3.學習水的凈化方法,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感學習過程活動一 硬水和軟水自主先學閱讀課文,回答下。

17、第3章 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第1課時學習目標1.認識物質(zhì)的微粒性,物質(zhì)由微粒構(gòu)成,微粒在不停運動的,微粒之間有空隙 2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象.學習重點能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象.自主學習閱讀課文第6264頁,完成下列問。

18、第一二章期末試題 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分,選擇題第1頁至第5頁,非選擇題第6頁至第7頁;共36題,滿分100分;考試用時100分鐘.注意事項:1答題前,考生務(wù)必將自己的姓名班級學?？荚囂栍?.5mm黑色墨水簽字筆填寫在答題卷相對應(yīng)的。

19、第1章第3節(jié) 怎樣學習和研究化學1 學習目標1掌握描述化學實驗的語言規(guī)范.2學習給物質(zhì)加熱儀器的連接裝置氣密性的檢查儀器的洗滌等基本操作.3了解化學實驗的規(guī)則,注意實驗安全.學習過程自主先學閱讀課本P2022P1411421酒精燈的使用要求。

20、第3章 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第4課時學習目標1.知道離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒2.知道原子和離子通過得失電子可以相互轉(zhuǎn)換3.知道原子和離子的區(qū)別學習重點原子離子的不同相互關(guān)系自主學習閱讀課文第7172頁,完成下列問題1.都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

21、4.3水的組成 學習目標:1.知道氫氣的物理性質(zhì),正確描述氫氣的化學性質(zhì),簡述氫氣的主要用途.2.能根據(jù)水的電解實驗知道水的組成.重點 3.從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別.難點4.了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法.一課前導學部分:課前知。

22、第5章 第2節(jié) 金屬礦物 鐵的冶煉第2課時學習目標1了解合金的特性,知道生鐵和鋼等重要的合金;2初步學會金屬冶煉的計算方法學習過程活動一 了解合金的特性,知道生鐵與鋼的區(qū)別1合金:由一種金屬和其他金屬或者 形成的具有 特性的物質(zhì).2合金的性。

23、8.1金屬材料學習目標1.通過日常生活廣泛使用金屬材料等具體事例,認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系.2.了解常見金屬的物理性質(zhì),知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途.3.知道合金的組成,了解生鐵和鋼等重要合金.4.會區(qū)別純金。

24、第2章第3節(jié) 自然界中的水3學習目標1.學習水的凈化方法:過濾,蒸發(fā),吸附沉降,硬水,軟水的區(qū)分方法.2.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科學素養(yǎng);3.學習水的凈化方法,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感.學習過程活動一 過濾 通過實驗探究,回答下列問。

25、我們周圍的空氣 單元復習復習目標:1.記住空氣的成分及其體積分數(shù);能說出氮氣和稀有氣體的重要用途及空氣的污染物.2.能說出 O2的主要物理性質(zhì),結(jié)合木炭鐵絲等在O2中燃燒的現(xiàn)象,記住O2的化學性質(zhì),并能正確書寫相應(yīng)的化學方程式.重點3.掌握。

26、第2章第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣3學習目標1掌握實驗室制取氧氣的實驗裝置收集方法實驗步驟檢驗及操作注意事項;2.了解工業(yè)上從空氣中提取氧氣的基本原理.3學會根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì),反應(yīng)的條件,生成物的性質(zhì)選擇發(fā)生裝置,收集裝置的科學方法.學習過程活動。

27、第二節(jié) 奇妙的二氧化碳第二課時一目標定向1掌握實驗室制取二氧化碳的原理及具體實驗方法.2了解二氧化碳濃度高低對人體健康的影響,并知道在生活中預防的方法.二個體自學閱讀教材思考問題1二氧化碳在空氣中占 ,但它是 作用中并不可少的物質(zhì)之一.通常。

28、第2章第2節(jié) 奇妙的二氧化碳3學習目標1.掌握二氧化碳的實驗室制取方法及氣體的收集方法;2.學會探究實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理及裝置;3.形成實驗室制取氣體的思路和方法學習過程活動一 知識回顧1.實驗室制取氧氣的藥品和原理方法一方法二藥品。

29、第一章 開啟化學之門一基礎(chǔ)知識1氮氣的用途有 .2在包裝袋中充入氮氣,可以延長食品的保存期限的原因是 .3物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別: 4紅磷能與氧氣反應(yīng),生成 .空氣中氧氣約占空氣總體積的 .5混合物是 .6純凈物 .7在紅磷燃燒測定空。

30、第3章第3節(jié) 物質(zhì)的組成第2課時學習目標1.能根據(jù)化合價寫出常見物質(zhì)的化學式; 2.能命名化學式.學習過程活動一:書寫化學式規(guī)則完成下列問題1寫化學式時,正價元素通常寫在,負價元素通常寫在;原子的數(shù)目用阿拉伯數(shù)字寫在元素符號右下角.例如:N。

31、第3節(jié) 金屬防護和非金屬回收一目標定向1知道鋼鐵銹蝕的條件2掌握防止金屬銹蝕的簡單方法3知道廢棄金屬對環(huán)境的污染,認識回收金屬的重要性.二個體自學閱讀教材思考問題1鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟 等物質(zhì)作用,發(fā)生一些列復雜的化學反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵。

32、第二章 身邊的化學物質(zhì)一基礎(chǔ)知識1空氣的成分按體積分數(shù)計算,大約是:氮氣 ,氧氣 ,稀有氣體 ,二氧化碳 ,其他氣體雜質(zhì) .2自然界中氧氣的產(chǎn)生主要是 ,氧氣的消耗主要是 等.3氧化反應(yīng)是 ,有些條件下 叫做緩慢氧化.例如: .4 氧氣的主。

33、第3章 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第2課時學習目標1.知道分子原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;2.能運用分子原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象;3.知道在化學反應(yīng)中分子可以分解為原子,原子可以結(jié)合成分子.自主學習閱讀課文第6567頁,完成下列問。

34、第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一基礎(chǔ)知識1構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有的基本特性是: 1微粒 2微粒 3微粒 .3微粒的運動速率與溫度有關(guān),溫度越高,微粒的運動速率 ;溫度越低,微粒的運動速率 .因此濕衣服放在 容易干燥. 4氣態(tài)物質(zhì)微粒之間的空隙要比固態(tài)液。

35、第3章第3節(jié) 物質(zhì)的組成第3課時學習目標1.能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量.2.掌握某物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比及元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法,能根據(jù)化學式計算物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)及元素的質(zhì)量或已知元素的質(zhì)量求物質(zhì)的質(zhì)量.學習過程活。

36、4.1愛護水資源 學習目標:1.了解世界和中國的水資源狀況.2.通過統(tǒng)計調(diào)查水資源和水污染的狀況,培養(yǎng)學生的搜集處理信息的能力.3.通過設(shè)計家庭節(jié)水計劃,使學生牢固地樹立節(jié)水從我做起的信念.一課前導學部分:課前知識積累搜集有關(guān)水資源和節(jié)水的。

37、課題2 氧氣第1課時 氧氣的性質(zhì)學習目標1.認識氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì);2.能夠區(qū)分化合反應(yīng) 和氧化反應(yīng);3.培養(yǎng)學生觀察思維和動手實驗的能力;4.學習從具體到抽象個別到一般的歸納方法.自主學習1.氧氣物理性質(zhì):閱讀教材P33頁,并結(jié)合實。

38、7.1燃燒和滅火 學習目標1.知道燃燒的條件和滅火的原理;2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍;3.了解易燃物和易爆物的安全知識.一課前導學部分:1.描述燃燒與我們社會和生活的聯(lián)系有利和有害兩方面;2.請回憶哪些物質(zhì)可以與O2在點燃的。

39、第一節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第二課時一目標定向1能區(qū)分一種微粒是分子還是原子2了解分子和原子是可以相互轉(zhuǎn)化的,并能說出分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.二個體自學閱讀教材思考問題1二氧化碳是由 構(gòu)成的;食鹽是由 構(gòu)成的;金剛石銅是由 構(gòu)成的.填分子原子。

40、6.1金剛石石墨和C60學習目標1.知道金剛石和石墨的主要物理性質(zhì)及相關(guān)的用途.2.記住單質(zhì)碳的化學性質(zhì)及對應(yīng)的用途.3.知道同種元素可以組成不同的物質(zhì),結(jié)構(gòu)性質(zhì)和用途的關(guān)系,且能以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì)一課前導學部分:思考:老師家正在裝修。