動(dòng)與靜教案

1、教學(xué)無(wú)憂(yōu)淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家動(dòng)與靜教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 知道我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里，能舉例說(shuō)明生活中的一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2. 了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界(如詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)、詞匯等)，能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)詩(shī)句和詞語(yǔ)。3. 知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止；知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件“動(dòng)與靜”。教學(xué)方式交流與討論。教學(xué)重難點(diǎn)用參照物、運(yùn)動(dòng)(靜止)、相對(duì)等物理概念去描述運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。教學(xué)過(guò)程一、 絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)世界充分運(yùn)用多媒體的視。

2、教學(xué)無(wú)憂(yōu)淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家課題動(dòng)與靜課型新授備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 能舉例說(shuō)明自然界存在多種運(yùn)動(dòng)形式，知道自然界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。2、 能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。過(guò)程與方法1、 創(chuàng)設(shè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或靜止的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)知識(shí)2、 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興，學(xué)習(xí)物理的志向。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活。重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性難點(diǎn)判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的教學(xué)環(huán)節(jié)教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)備注引課：利用課件展示幾幅圖片、詩(shī)句、音樂(lè)、畫(huà)新課。

3、教學(xué)無(wú)憂(yōu)淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家滬科版8.2.1 動(dòng)與靜 教案課題動(dòng)與靜課型新授備課人朱艷萍教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 能舉例說(shuō)明自然界存在多種運(yùn)動(dòng)形式，知道自然界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。2、 能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。過(guò)程與方法1、 創(chuàng)設(shè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或靜止的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)知識(shí)2、 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興，學(xué)習(xí)物理的志向。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活。重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性難點(diǎn)判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的教學(xué)環(huán)節(jié)教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)備注引課：利用課件展。

4、2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 第2章 第1節(jié) 動(dòng)與靜教案 （新版）滬科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里，能舉例說(shuō)明生活中的一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 2了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界。

5、2019-2020年八年級(jí)物理 2.1 動(dòng)與靜教案 滬科版 一、 課型課時(shí) “情境問(wèn)題對(duì)話(huà)討論歸納”是本節(jié)課教學(xué)的主線(xiàn)。具體表現(xiàn)為：以教材為文本展開(kāi)師生間的對(duì)話(huà)與討論，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)構(gòu)建科學(xué)描述機(jī)械運(yùn)。

6、2019-2020年八年級(jí)物理 21 動(dòng)與靜教案 滬科版 教學(xué)目標(biāo) 1、 知道我們所生活的世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界，能舉例說(shuō)明生活中一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 2、 了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界，能說(shuō)出一些常。

7、2019-2020年八年級(jí)物理 第一節(jié) 動(dòng)與靜教案 滬科版 一、 課型課時(shí) “情境問(wèn)題對(duì)話(huà)討論歸納”是本節(jié)課教學(xué)的主線(xiàn)。具體表現(xiàn)為：以教材為文本展開(kāi)師生間的對(duì)話(huà)與討論，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)構(gòu)建科學(xué)描述機(jī)。

8、2019-2020年八年級(jí)物理 第二章運(yùn)動(dòng)的世界 第一節(jié) 動(dòng)與靜教案 滬科版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能： (1) 知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)； (2) 知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的； (3) 知道自然界中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)類(lèi)型； 4) 培養(yǎng)。

9、2 1動(dòng)與靜教案 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道我們所生活的世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界 能舉例說(shuō)明生活中一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 2 了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界 能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和詩(shī)句 3 知道科。

10、第二章 運(yùn)動(dòng)的世界 本章介紹運(yùn)動(dòng)世界里最普遍 最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng) 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 本章的內(nèi)容包括動(dòng)與靜 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 運(yùn)動(dòng)的快慢 速度及平均速度的計(jì)算和測(cè)量 本章共有4節(jié) 1 第一節(jié) 動(dòng)與靜 介紹機(jī)械運(yùn)動(dòng) 參照物 運(yùn)動(dòng)和靜止。

11、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 動(dòng)與靜教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo) 能利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動(dòng)的 還是靜止的 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 1 愿意對(duì)物體 運(yùn)動(dòng)與靜止 的問(wèn)題進(jìn)行探究 2 能意識(shí)到對(duì)一些物體狀態(tài)的描。