父母與孩子之間的愛(ài)課件

1、9 父母與孩子之間的愛(ài),背景助讀,相關(guān)鏈接,知識(shí)梳理,本文節(jié)選自弗羅姆的愛(ài)的藝術(shù)。這部書是一部以精神分析的方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專著,被譽(yù)為當(dāng)代愛(ài)的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一。 弗羅姆認(rèn)為,愛(ài)是一種主動(dòng)的能力,因而它像其他藝術(shù)一樣,是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù),才能夠愛(ài),并且才能獲得別人的愛(ài)。本文不是簡(jiǎn)單的父愛(ài)與母愛(ài)的頌歌,而是為了構(gòu)建健康、成熟的靈魂而對(duì)父愛(ài)與母愛(ài)以及孩子的發(fā)展進(jìn)行的剖析,弗羅姆對(duì)于“愛(ài)”的理解,是基于人道主義立場(chǎng)的。他將“愛(ài)”放到人類存在的本質(zhì)的高度去對(duì)待與認(rèn)識(shí)。,背景助讀,。

2、9 父母與孩子之間的愛(ài),第三單元,詩(shī)海拾貝,賞析 這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言，細(xì)膩地刻畫了久別回家后母子相見(jiàn)時(shí)真摯而復(fù)雜的感情。首句直白，卻意蘊(yùn)深重?！昂箩樉€密，家信墨痕新”，體現(xiàn)母親對(duì)自己的關(guān)切、愛(ài)護(hù)?！耙?jiàn)面。

3、9父母與孩子之間的愛(ài) 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 1 2 3 背景助讀 知識(shí)梳理 1 2 3 背景助讀 知識(shí)梳理 1 2 3 背景助讀 知識(shí)梳理 1 2 3 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 目標(biāo)一 目標(biāo)。

4、 父母與孩子之間的愛(ài) 弗羅姆 教學(xué)目標(biāo) 1 了解作者以及相關(guān)的文化常識(shí) 2 把握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)以及行文特點(diǎn) 3 感受母愛(ài)和父愛(ài)的無(wú)私 博大與精深 體會(huì)父母養(yǎng)育子女的艱辛與偉大 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 母愛(ài)和父愛(ài)在性質(zhì)上的。

5、9父母與孩子之間的愛(ài),是希望，是慰藉，母愛(ài)慈祥無(wú)條件； 靠自己，履職責(zé)，父愛(ài)深沉有條件。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,時(shí)文賞讀,隨堂檢測(cè),技法提煉,書香晨讀 開(kāi)卷有益,愛(ài)似高山流水(節(jié)選) 人都說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。母愛(ài)溫柔體貼,柔情似水。但母愛(ài)是一成不變的酒,酒多必醉,愛(ài)得太濃,會(huì)導(dǎo)致溺愛(ài)、縱容。 父愛(ài)厚重深刻,深沉而無(wú)言。父愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。有父愛(ài)和母愛(ài)為。

6、 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了 解 作 者 以 及 相 關(guān) 的 文 化 常 識(shí) 。 2.把 握 文 章 的 結(jié) 構(gòu) 脈 絡(luò) 以 及 行 文 特 點(diǎn) 。 3.感 受 母 愛(ài) 和 父 愛(ài) 的 無(wú) 私 博 大 與 精 深 ，體 會(huì) 父 母 養(yǎng) 育 子 。

7、父母與孩子之間的愛(ài)父母與孩子之間的愛(ài) 弗羅姆弗羅姆 弗羅姆，美國(guó)弗羅姆，美國(guó)哲學(xué)家哲學(xué)家社會(huì)學(xué)家社會(huì)學(xué)家。主要作品。主要作品愛(ài)愛(ài)的藝術(shù)的藝術(shù)，是一部以精神，是一部以精神分析方法研究和闡述愛(ài)的分析方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為藝術(shù)的。

8、你入學(xué)的新書包有人給你拿你入學(xué)的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打你雨中的花折傘有人給你打 你愛(ài)吃的你愛(ài)吃的那那三鮮餡有人三鮮餡有人他他給你包給你包 你委屈的淚花有人給你擦你委屈的淚花有人給你擦 這個(gè)人是誰(shuí)這個(gè)人是誰(shuí) 這個(gè)人就是娘，。

9、 這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命。

10、父母與孩子之間的愛(ài)父母與孩子之間的愛(ài) 弗羅姆弗羅姆 這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那目的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真。

11、9 9父母與孩子之間的愛(ài)父母與孩子之間的愛(ài)望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。月 夜杜 甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)。

12、父母情深父母情深你的肩膀象高山巍峨，你的肩膀象高山巍峨，扛著藍(lán)天披著日月星辰。扛著藍(lán)天披著日月星辰。你的笑容象春天燦爛，你的笑容象春天燦爛，播種希望傾注雨露深恩。播種希望傾注雨露深恩。為我們漫漫征途遮風(fēng)擋雨，為我們漫漫征途遮風(fēng)擋雨，悠悠歲月。

13、9父母與孩子之間的愛(ài)父母與孩子之間,有一種無(wú)法割舍的親情,叫作愛(ài).這種情感,不受時(shí)間環(huán)境的限制,不需要契約合同的約束,更不需要金錢權(quán)勢(shì)的維系.它發(fā)自天然,來(lái)自本性.但是,如果我們拋開(kāi)這種感性的認(rèn)識(shí),聽(tīng)一聽(tīng)心理學(xué)家哲學(xué)家的見(jiàn)解,也許更有意義。

14、9父母與孩子之間的愛(ài)父母與孩子之間的愛(ài)第三單元第三單元詩(shī)海拾貝詩(shī)海拾貝賞析賞析這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言,細(xì)膩地刻畫了久別回家后母細(xì)膩地刻畫了久別回家后母子相見(jiàn)時(shí)真摯而復(fù)雜的感情.首句直白子相見(jiàn)時(shí)真摯而復(fù)雜的感情.首句直白,卻意蘊(yùn)。

15、父母與孩父母與孩子的愛(ài)子的愛(ài)1.1.解讀教材解讀教材2.2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3.3.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)4.4.學(xué)情分析學(xué)情分析5.5.教法設(shè)計(jì)教法設(shè)計(jì)6.6.學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)7.7.教學(xué)流程教學(xué)流程8.8.思索寄語(yǔ)思索寄語(yǔ) 父母與孩子之間的愛(ài)。

16、 這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的,只有一種愛(ài)是以分離為目的,那就是父的,只有一種愛(ài)是以分離為目的,那就是父母對(duì)孩子的愛(ài).父母真正成功的愛(ài),就是讓母對(duì)孩子的愛(ài).父母真正成功的愛(ài),就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命。