1. 掌握純凈物混合物的概念2.了解空氣的主要成分知道空氣是一種寶貴的自然資源。數(shù)學數(shù)學家向化學家說家向化學家說。它可以為它可以為各學科服務各學科服務.化學家隨即辯駁他說化學家隨即辯駁他說。并能根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量物質(zhì)組成元素的質(zhì)計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比以及質(zhì)量分數(shù)。
高效課堂寶典訓練九年級化學上冊Tag內(nèi)容描述：
1、節(jié)節(jié) 日日 焰焰 火火燃燃 燒燒鋼鋼 鐵鐵 生生 銹銹牛奶變質(zhì)牛奶變質(zhì)溶洞鐘乳石的形成溶洞鐘乳石的形成廣廣東東云云浮浮蟠蟠龍龍洞洞1理解物理變化化學變化；懂得理解物理變化化學變化；懂得區(qū)分在生活中和化學實驗中常見的區(qū)分在生活中和化學實驗中常。
2、學習目標：學習目標：1. 掌握純凈物混合物的概念2.了解空氣的主要成分知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關注環(huán)境熱愛自然地情感。3.了解氧氣氮氣稀有氣體的主要性質(zhì)和用途。純凈物：純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)如：如：N2O。
3、學習目標：學習目標： 1通過實驗掌握氧氣的化學性質(zhì)學通過實驗掌握氧氣的化學性質(zhì)學會觀察描述實驗現(xiàn)象會觀察描述實驗現(xiàn)象2. 化合反應和氧化反應化合反應和氧化反應知識點知識點1: 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì) 氧氣是一種氧氣是一種色色味的味的體，它的密。
4、 某天某天,一個數(shù)學家和一個化學家不期而遇一個數(shù)學家和一個化學家不期而遇,數(shù)學數(shù)學家向化學家說家向化學家說:數(shù)學科是各學科之王數(shù)學科是各學科之王,它可以為它可以為各學科服務各學科服務.化學家隨即辯駁他說化學家隨即辯駁他說:數(shù)學只是工具學科數(shù)。
5、非金屬原子非金屬原子金屬原子金屬原子稀有氣體稀有氣體得失電子趨勢得失電子趨勢最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)原子分類原子分類8個He為2 少于少于4 4個個4 4個以上個以上穩(wěn)定結構穩(wěn)定結構易失電子易失電子 易得電子易得電子決定決定決定決定原子的分。
6、1.了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能根據(jù)化學式了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量物質(zhì)組成元素的質(zhì)計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比以及質(zhì)量分數(shù)。量比以及質(zhì)量分數(shù)。2.能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)能看懂。
7、1區(qū)分混合物和純凈物區(qū)分混合物和純凈物 混合物混合物 種物質(zhì)例：空氣，海水礦泉水種物質(zhì)例：空氣，海水礦泉水物質(zhì)物質(zhì) 純凈物純凈物 種物質(zhì)例：氮氣種物質(zhì)例：氮氣 氧氣鐵粉二氧化氧氣鐵粉二氧化碳碳 高錳酸鉀水蒸氣高錳酸鉀水蒸氣 純凈物的組成是固。
8、11 2 8 11112 2 8 2162 8 6102 8172 8 7判斷下列結構示意圖是哪種原判斷下列結構示意圖是哪種原子的結構示意圖子的結構示意圖ABCDEF哪些原子具有穩(wěn)定結構，哪些原子容哪些原子具有穩(wěn)定結構，哪些原子容易失去電子。
9、怎樣用一個式子來表示化學反應呢氫氣 氧氣 水 該式子確實能表示反應物生成物及反應條件；但書寫不方便國際上也不通用且不能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。點燃如：氫氣在氧氣中燃燒生成水情景引入學習目標2 2能根據(jù)化學方程式計算反應能根據(jù)化學方程式計算反應物和。
10、情景引入情景引入 一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：敬愛的先生，別人都敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告。
11、 請寫出下列物質(zhì)的化學式請寫出下列物質(zhì)的化學式: 請選擇適當?shù)幕瘜W式書寫出下列兩個化學反應請選擇適當?shù)幕瘜W式書寫出下列兩個化學反應. A:碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B:氫氣和氧氣反應生成水氫氣和氧氣反應生成水注意。
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