國家的主人

1、2019-2020年九年級歷史與社會 3.2.1國家的主人教案 人教新課標版 一、教學內容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書歷史與社會九年級（全一冊）第3單元第2課（p89p91） 二、課程標準 討論本地特別關注的問。

2、2019-2020年八年級政治人教版第一課 國家的主人 廣泛的權利 教學目標： 知識目標：我國的國家性質；人民和公民的區(qū)別；公民基本權利的含義；我國的權利保障體制；我國公民享有的基本權利；如何正確行使公民權利。 能。

3、2019-2020年八年級政治下冊 國家的主人 廣泛的權利教案 人教新課標版 一、本課設計意圖 （一）本課教學目標 1情感、態(tài)度與價值觀目標 增強熱愛社會主義祖國的情感和作為中國公民的自豪感。 在行使權利。

4、人民當家作主的國家同步練習 一、單項選擇題 1、我國國徽的圖案內涵深刻,體現(xiàn)了我國是 的社會主義國家。 ( ) A.工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政 B.農民階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專。

5、我們享有廣泛的權利 課題 1.2我們享有廣泛的權利 主備人 備課地點 時間 學習 目標 知識目標 了解我國公民享有的基本權利；知道如何正確行使公民權利。 能力目標 認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利的能力；提高。

6、我們享有廣泛的權利 同步練習題 一 選擇題 在下列各題的四個選項中 只有一項最完整 最符合題意 請把它選出來 1 我國公民基本權利涉及政治 經濟 文化等各個領域 涵蓋家公生活 學校生活 社會生活等諸多方面 這表明 我。

7、人民當家作主的國家 課題 1 1人民當家作主的國家 主備人 備課地點 時間 學習 目標 知識目標 了解我國國家性質和人民的范疇 知道人民和公民的區(qū)別 理解我國公民權利得以實現(xiàn)的法律保障體制的主要內容 能力目標 培養(yǎng)正。

8、我們享有廣泛的權利 1 我國憲法規(guī)定的公民基本權利涉及政治 經濟 文化等各個領域 涵蓋家庭生活 學校生活 社會生活等各個方面 這體現(xiàn)了公民權利的 A 真實性 B 局限性 C 廣泛性 D 平等性 2 我國憲法規(guī)定的公民基本權利。

9、人民當家作主的國家 1 法律是保障我們權利的法寶 有了法律 我們就有了維權的利劍 從這種意義上說 社會進步的重要標志在于 A 社會物質財富的不斷增多 人民生活水平的提高 B 人民的文化教育水平不斷提高 社會風氣不斷。

10、2019 2020年北師大版品德與社會六年級上冊 國家的主人 教案設計 課題 人民利益的代表 教學目標 了解 豆選 是革命戰(zhàn)爭年代 農村選舉的投票方式之一 知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的權力和職責 全國人民。

11、八年級下冊思想品德 法律 第一課國家的主人 廣泛的權利第二課我們應盡的義務第三課生命健康權與我同在第四課維護我們的人格尊嚴第五課隱私受保護第六課終身受益的權利 受教育 第七課擁有財產的權利第八課消費者的權益第九課我們崇尚公平第十課我們維護正義 課本內容 第一框人民當家作主的國家 第一課國家的主人廣泛的權利 你對祖國知多少 1 中華人民共和國的國歌是 2 中華人民共和國成立于 3 我國的國旗是 4。

12、我們享有廣泛的權利 學習目標 知識目標 了解我國公民享有的基本權利 知道如何正確行使公民權利 能力目標 認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利的能力 提高正確行使權利的能力 自覺遵紀守法 學會尋求法律保護 情感態(tài)度和價值觀目標 形成正確行使公民權利的意識 學會尊重他人的權利 合法 有效地使用好自己的公民權利 自學思考題 1 如何理解公民權利的廣泛性 2 我國公民享有哪些基本權利 3 公民基本權利的。

13、第1課時人民當家作主的國家【學習目標】知識目標：了解我國的國家性質、人民和公民的區(qū)別、公民基本權利的含義、我國公民享有的基本權利。能力目標：培養(yǎng)學生正確認識自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生樹立認真學法、守法、依法維權的法律意識和法制觀念，初步樹立國家主人的意識?！局攸c難點】重點：人。