空間與圖形

1、空間與圖形復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)課時(shí)安排：課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一課時(shí)方向與路線復(fù)習(xí)怎樣識(shí)別方向和用詞語(yǔ)描繪物體所在的方向，看懂簡(jiǎn)單的路線圖。第二課時(shí)測(cè)量復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)“1千米”“1分米”“1毫米”，以及單位之間的關(guān)系；第三課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的特征，和平行四邊形。第三單元方向與路線復(fù)習(xí)課第三單元“方向和路線”，是在學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向。給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)其余七個(gè)。

2、第七章 空間與圖形,7.1 三視圖與對(duì)稱(chēng)圖形 【圖形的展開(kāi)和折疊；判定三視圖；判定對(duì)稱(chēng)圖形】 7.2 作對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)圖形 【作對(duì)稱(chēng)圖形；圖形的平移；圖形的旋轉(zhuǎn)】 7.3 圖形的相似與位似 【相似三角形的判定；相似三角形的性質(zhì)，相似三角形的綜合應(yīng)用；位似】 7.4 解直角三角形 【特殊角的三角形函數(shù)值，銳角三角函數(shù)；解直角三角形（仰角、俯角）】 7.5 尺規(guī)作圖 命題與證明 【尺規(guī)作圖；證明與命題】,7.2 作對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)圖形,作圖提示：1.所作的圖中陰影部分可以忽略； 2.作圖時(shí)注意對(duì)應(yīng)字母及字母的上標(biāo)（或下標(biāo)。

3、7.5 尺規(guī)作圖 命題與證明,1尺規(guī)作圖：限定作圖工具，只用圓規(guī)和沒(méi)有刻度的直尺作圖的方法 2基本作圖 （1）作一條線段等于已知線段，以及線段的和、差； （2）作一個(gè)角等于已知角，以及角的和、差； （3）作角的平分線； （4）作線段的垂直平分線,3利用基本作圖作全等三角形 （1）已知三邊作三角形； （2）已知兩邊及其夾角作三角形； （3）已知兩角及其夾邊作三角形； （4）已知底邊及底邊上的高作等腰三角形； （5）已知一直角邊和斜邊作直角三角形 4與圓有關(guān)的尺規(guī)作圖 （1）過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)作圓（即作三角形的外接圓）； （2）。

4、空間與圖形 教學(xué)內(nèi)容：教材P110例3及P112練習(xí)二十一9、10、18題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。 2、掌握量角和畫(huà)角的方法，畫(huà)垂線和平行線。

5、空間與圖形 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第104頁(yè)平面圖形的認(rèn)識(shí)，課堂活動(dòng)及練習(xí)二十一1，2，3題。 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生牢固掌握常見(jiàn)平面圖形的基本特征，明確概念間的區(qū)別和聯(lián)系。 2繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，理。

6、空間與圖形 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第105頁(yè)的內(nèi)容，課堂活動(dòng)第2題及練習(xí)二十一第5題。 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)整理，使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)和面積的含義，理解常見(jiàn)平面圖形周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式間的聯(lián)系，進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化。

7、6.4 視圖與投影,中考數(shù)學(xué) (山東專(zhuān)用),A組 20142018年山東中考題組 考點(diǎn)一 幾何體及其展開(kāi)圖,五年中考,1.(2016棗莊,6,3分)有3塊積木,每一塊的各面都涂上不同的顏色,3塊的涂法完全相同.現(xiàn)把它們 擺放成不同的位置(如。

8、4.3特殊三角形,了解等腰三角形和直角三角形的有關(guān)概念,掌握等腰三角形的判定,并會(huì)運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)解決問(wèn)題,掌握直角三角形的性質(zhì)和判定,理解等邊三角形的性質(zhì)和判定,掌握并運(yùn)用勾股定理及其逆定理.掌握角平分線。

9、4.5解直角三角形,理解銳角三角函數(shù)的意義,理解并能熟記特殊角(30,45,60)的三角函數(shù)值;能夠利用直角三角形的角之間的關(guān)系、邊之間的關(guān)系(勾股定理)、邊角之間的關(guān)系(直角三角形中銳角的三角函數(shù)關(guān)系)正確地解直角三角。

10、4.3 特殊三角形 過(guò)關(guān)演練 (30分鐘 80分) 1.(xx浙江湖州)如圖,AD,CE分別是ABC的中線和角平分線.若AB=AC,CAD=20,則ACE的度數(shù)是 (B) A.20 B.35 C.40 D.70 【解析】AD是ABC的中線,AB=AC,CAD=20,CAB。

11、單元綜合檢測(cè)四 三角形 (80分鐘 120分) 一、選擇題(每小題4分,滿(mǎn)分32分) 1.如圖,直線ab,1=50,2=28,則3的度數(shù)是 (A) A.22 B.28 C.50 D.30 【解析】如圖,ab,4=1=50,由三角形的外角性質(zhì)得3=4。

12、7.2 視圖、投影、尺規(guī)作圖 過(guò)關(guān)演練 (30分鐘 80分) 1.把一個(gè)正六棱柱如圖擺放,光線由上向下照射,此時(shí)正六棱柱的正投影是 (A) 【解析】易知正投影是正六邊形. 2.如圖所示的幾何體是由一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)圓柱體組成的。

13、第七章 圖形變換 7.1 圖形的平移、對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)與位似學(xué)用P77 過(guò)關(guān)演練 (30分鐘 80分) 1.下列圖形中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形,但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是 (A) 【解析】A是軸對(duì)稱(chēng)圖形不是中心對(duì)稱(chēng)圖形;B是中心對(duì)稱(chēng)圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖。

14、6.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系 過(guò)關(guān)演練 (40分鐘 90分) 1.(xx湖南湘西州)已知O的半徑為5 cm,圓心O到直線l的距離為5 cm,則直線l與O的位置關(guān)系為 (B) A.相交 B.相切 C.相離 D.無(wú)法確定 【解析】圓心到直線的距離=圓。

15、2019年人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)空間與圖形復(fù)習(xí)題二 (I) 一、填空題。 1、如下圖（單位：厘米），三角形的面積是（ ）平方厘米，平行四邊形與梯形的面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）。 2、把下邊的長(zhǎng)方形以15厘米長(zhǎng)的邊為軸。

16、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 空間與圖形 新人教版 一、填一填。 1通常情況下，豎排叫做( )，橫排叫做( )。確定第幾列一般從( )往( )數(shù)，確定第幾行一般從( )往( )數(shù)。數(shù)對(duì)的第（ ）個(gè)數(shù)字代表行。

17、2019年人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)空間與圖形復(fù)習(xí)題二 一、填空題。 1、如下圖（單位：厘米），三角形的面積是（ ）平方厘米，平行四邊形與梯形的面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）。 2、把下邊的長(zhǎng)方形以15厘米長(zhǎng)的邊為軸旋轉(zhuǎn)。

18、空間與圖形 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第105頁(yè)的內(nèi)容，課堂活動(dòng)第2題及練習(xí)二十一第5題。 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)整理，使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)和面積的含義，理解常見(jiàn)平面圖形周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式間的聯(lián)系，進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化。