色彩的冷與暖

1、______________________________________________________________________________________________________________人教版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)色彩的冷與暖教學(xué)設(shè)計(jì)課題：色彩的冷與暖 主備人 劉強(qiáng) 張山子鎮(zhèn)杜安小學(xué)版本： 人民教育出版社 年 級(jí)： 四年級(jí)（ 上冊(cè)） 課型： 造型表現(xiàn) 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教材分析 色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫(huà)面效果。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。。

2、______________________________________________________________________________________________________________1 色彩的冷與暖教學(xué)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1能夠在色輪或色譜上區(qū)分出冷色與暖色。2能夠說(shuō)出冷、暖色給自己帶來(lái)的感覺(jué)或聯(lián)想。3用拼貼、繪畫(huà)等方法，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)溫暖或寒冷的作品。教學(xué)重點(diǎn)：冷色與暖色的認(rèn)識(shí)與區(qū)分比較。教學(xué)難點(diǎn)：冷色調(diào)與暖色調(diào)在作品中的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教具收集一些有明顯冷、暖色調(diào)的圖片或物品，色輪、各種彩色紙。學(xué)具水彩筆、油畫(huà)棒或色彩工具或手工工具。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

3、2019 2020年新人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 色彩的冷與暖 說(shuō)課稿 色彩的冷與暖 是六年制小學(xué) 美術(shù) 四年級(jí)上冊(cè)第一課 本課的教學(xué)目的是 了解色彩冷暖的含義及冷暖對(duì)比是一種強(qiáng)烈的色彩對(duì)比 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣 重點(diǎn)。

4、2019人教版美術(shù)四上 色彩的冷與暖 教學(xué)設(shè)計(jì) 2 丹江口市余家營(yíng)小學(xué) 計(jì)金娥 教材分析 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)色彩是人們生活的需要 是人們掌握美術(shù)文化的一部分 引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系生活實(shí)際欣賞冷色暖色的。

5、新人教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一課 色彩的冷與暖 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課 色彩的冷與暖 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)領(lǐng)域 造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠在色輪或色譜上區(qū)分出冷色與暖色 2 能夠說(shuō)出冷 暖色給自己帶來(lái)的感覺(jué)或聯(lián)想 3 用。

6、課題 色彩的冷與暖 請(qǐng)大家感受一下這幅 雪山 給人以種什么樣的感覺(jué) 同樣請(qǐng)大家感受一下 日出 給人一種什么感覺(jué) 回憶我們剛才作品里所見(jiàn) 再聯(lián)想一下可以發(fā)現(xiàn) 在我們的周?chē)罾?什么事物常常給我們以冷和暖的感覺(jué) 太陽(yáng) 火焰給人以暖的感覺(jué) 天空 大海給人以冷的感覺(jué) 思考 這幅作品屬于什么色調(diào)呢 夜間露天咖啡館 在12個(gè)基本色相中 最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準(zhǔn)劃分的 在冷暖對(duì)比中最暖的是朱紅。

7、色彩的冷與暖1、教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，塑造學(xué)生初步的審美心理結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的審美能力3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：從感性到理性去認(rèn)識(shí)色性，并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比的知識(shí)。教學(xué)。

8、色彩的,冷,與,暖,人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè),色彩,有彩色,無(wú)彩色,（黑、白、灰）,這幅給你什么感覺(jué)?,這幅給你什么感覺(jué)?,這兩幅圖為什么給人不同的感覺(jué)?,黃綠,黃,黃橙,橙,紅橙,紅,紅紫,紫,藍(lán)紫,藍(lán),藍(lán)綠,綠,同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺(jué)卻不同,同樣的畫(huà)面,不同的冷暖色調(diào),感覺(jué)也截然不同,河南朱仙鎮(zhèn)年畫(huà),作業(yè),內(nèi)容:用不同的色彩組合,填涂。

9、色彩的,冷,與,暖,人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè),色彩,有彩色,無(wú)彩色,（黑、白、灰）,這幅給你什么感覺(jué)?,這幅給你什么感覺(jué)?,這兩幅圖為什么給人不同的感覺(jué)?,色相環(huán)1,黃綠,黃,黃橙,橙,紅橙,紅,紅紫,紫,藍(lán)紫,藍(lán),藍(lán)綠,綠,色相環(huán)2,冷暖概念：,色彩的冷暖是人們長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們把偏紅偏黃的顏色稱(chēng)為暖色。把偏藍(lán)偏綠的顏色稱(chēng)為冷色。,原色：,紅,黃,藍(lán),間色,=另兩原。

10、色彩的冷雨暖教學(xué)反思 今天是新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課，四年級(jí)七班的美術(shù)課。上人教版的色彩的冷與暖。我按照學(xué)校新的教學(xué)理念以及美術(shù)課標(biāo)組織教學(xué)：首先，給學(xué)生們出示兩幅冷暖不同感受風(fēng)景圖片，觀察用色有什么不一樣，體會(huì)有什么不同的感覺(jué)?接著讓學(xué)生談一談“色彩給人的聯(lián)想” 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體） 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面）。。

11、色彩的冷與暖教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)色相環(huán)，認(rèn)識(shí)冷色和暖色，了解色彩冷暖的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠意識(shí)到色彩的冷暖在藝術(shù)中和生活中所起的重要作用。 2.通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，能夠體會(huì)到色彩的冷、暖和作品主題、內(nèi)容的重要關(guān)系。 3. 喜歡探索色彩的世界，愿意嘗試用色彩的冷暖表現(xiàn)作品。 課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備和色彩冷暖相關(guān)的圖片資料 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：從感性到理性去認(rèn)識(shí)色性，并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比的知識(shí)。

12、色彩的冷與暖觀課報(bào)告 本課的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，主要使學(xué)生從對(duì)色彩的冷、 暖的認(rèn)識(shí)到掌握并運(yùn)用色彩的冷暖對(duì)比知識(shí)這一過(guò)程，是一個(gè)由感性上升到理性的一個(gè)難點(diǎn)。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，王老師準(zhǔn)備了大量的色彩圖片和冷暖色對(duì)比圖 案，充分利用課件及書(shū)中的圖片、作品等，讓學(xué)生欣賞感受，并讓學(xué)生根據(jù)不同的顏色來(lái)聯(lián)想不同的物體，辨別是冷色還是暖色，放手讓學(xué)生自己去尋找發(fā)現(xiàn)冷暖色 的規(guī)律，從色輪中找出暖色和冷。

13、1、課題：色彩的冷與暖 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把打開(kāi)色彩知識(shí)大門(mén)的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、從感性到理性去認(rèn)識(shí)色性，并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比的知識(shí)。

14、色彩的,冷,與,暖,人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè),色彩,有彩色,無(wú)彩色,（黑、白、灰）,這幅給你什么感覺(jué)?,這幅給你什么感覺(jué)?,這兩幅圖為什么給人不同的感覺(jué)?,色相環(huán)1,黃綠,黃,黃橙,橙,紅橙,紅,紅紫,紫,藍(lán)紫,藍(lán),藍(lán)綠,綠,色相環(huán)2,冷暖概念：,色彩的冷暖是人們長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們把偏紅偏黃的顏色稱(chēng)為暖色。把偏藍(lán)偏綠的顏色稱(chēng)為冷色。,原色：,紅,黃,藍(lán),間色,=另兩原色,綠,=黃+藍(lán)。

15、色彩的冷與暖,陽(yáng)光小學(xué)：李 璐,人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第1課,欣賞,6,色彩的冷暖是人們長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們把偏紅偏黃的顏色稱(chēng)為暖色。把偏藍(lán)偏綠的顏色稱(chēng)為冷色。,冷暖概念,色相環(huán),原色與間色,色相環(huán)2,紅,綠,黃,紫,藍(lán),橙,=黃+藍(lán),=紅+藍(lán),=黃+紅,原色,間色,=另兩原色,三原色中的一種原色與另外兩種原色所形成的間色在冷暖對(duì)比中最強(qiáng)烈，我們把這兩種色稱(chēng)為補(bǔ)色。,補(bǔ)。

16、色彩的冷與暖,作課人：葛姣,同樣的紫色,與藍(lán)、紅相比較感覺(jué)卻不同,黃綠,黃,黃橙,橙,紅橙,紅,紅紫,紫,藍(lán)紫,藍(lán),藍(lán)綠,綠,1.這幅畫(huà)主要運(yùn)用了哪些顏色？,2這幅畫(huà)有沒(méi)有運(yùn)用暖色？這點(diǎn)暖色在畫(huà)面中 起到了什么作用？,3這幅畫(huà)給你什么樣的感受？,1 這幅畫(huà)主要運(yùn)用了哪些 顏色？,2 這幅畫(huà)中有沒(méi)有運(yùn)用冷 色？ 這點(diǎn)冷色在畫(huà)面中起到了 什么作用。

17、色彩的冷與暖,色彩：有彩色 無(wú)彩色,除黑白灰屬無(wú)彩色之外，其余都是有彩色。,紅：黃：籃：綠：橙：,在十二個(gè)基本的色相中，最亮黃色和最暗的紫色是以明度為基準(zhǔn)色調(diào)劃分的。,色彩關(guān)系并不是絕對(duì)的,作業(yè)要求： 用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫(huà)面感 覺(jué)有何不同，體會(huì)色彩冷與暖對(duì)比的美感。

18、色彩的,冷,與,暖,人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè),色彩,有彩色,無(wú)彩色,（黑、白、灰）,這幅給你什么感覺(jué)?,這幅給你什么感覺(jué)?,這兩幅圖為什么給人不同的感覺(jué)?,黃綠,黃,黃橙,橙,紅橙,紅,紅紫,紫,藍(lán)紫,藍(lán),藍(lán)綠,綠,同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺(jué)卻不同,同樣的畫(huà)面,不同的冷暖色調(diào),感覺(jué)也截然不同,河南朱仙鎮(zhèn)年畫(huà),作業(yè),內(nèi)容: 用不同的色彩組合,填涂一組同樣的圖形。