十六年前的回憶

1、人教版小學(xué)六年級語文下冊十六年前的回憶經(jīng)典教案（三篇）十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念精讀課文的閱讀教學(xué)過程，是學(xué)生在編者的啟示下（通過“預(yù)習(xí)”和“思考練習(xí)”），在老師的引導(dǎo)、合作下，與課文對話的過程，即透過語言文字、感知思想內(nèi)容，體驗課文所表達(dá)的情感、接受課文美的熏陶。學(xué)生主動參與的程度越高，學(xué)習(xí)策略掌握的越好，對課文的體驗也就越深刻。因此，本課教學(xué)設(shè)計，注重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“預(yù)習(xí)”和“思考練習(xí)”的提示，深入到課文中去，和作者一起感受李大釗的偉大人格，一起體驗失去李大釗的巨大的悲痛。教學(xué)過程 一、交。

2、十六年前的回憶寫作特點、 課文前后照應(yīng)，讀者讀了會對事物的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也就更加深刻。、用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)力強。如對李大釗同志外貌、語言、神態(tài)等的描寫，極富有感染力，字里行間能讓人深切體會到李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅貞不屈的高貴品質(zhì)。

3、十六年前的回憶詞句解析一、對句子的理解、父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。作者當(dāng)時年紀(jì)小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。為什么會這樣？這是因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵。

4、十六年前的回憶課堂同步作業(yè)一、看拼音寫詞語jn fy lpin pjio xngkng b（） （）（） （） （）xin bnghn hsh jy yng r r（）（）（）（）二、劃去不正確的讀音勉強（qing、qing）待會兒（di、di） 書籍（j、j）含糊（h、hu） 擁入（rng、yng）夾襖（ji、ji）三、比一比，組詞語閥（）娛（）僻（）刑（）伐（）誤（）避（）型（）峻（）詳（）絞（）竣（）祥（）咬（）四、搭配要恰當(dāng)，用直線連起來。

5、十六年前的回憶說課稿一、說教材本冊教材是小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的最后一冊教材，是銜接中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的橋梁。俗話說：編筐窩簍，全在收口。因此，學(xué)生自學(xué)能力地提高，語文閱讀作文能力地提升，不僅對中學(xué)語文學(xué)習(xí)有益，更是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的必備能力。本組課文共有4篇，都是追憶革命先輩的感人事跡。有大義凜然的李大釗，有舍身引路的郝副營長，有日夜操勞的開國總理周恩來，有舍己救人的張思德。雖然他們所處的時期不同，但是為人民服務(wù)的信念是相同的，甚至不惜犧牲自己的生命是相同的。一個民族不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記英雄。十六年前。

6、10.十六年前的回憶,作者-李星華,五月的鮮花,卜算子詠梅(毛澤東),風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 這首詞上闕描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，詞人筆下的梅花，首先是梅花本身，表現(xiàn)了梅花的特點不畏嚴(yán)寒，開放在堅冰懸崖，同時又不拘于梅花本身，以梅花象征革命者。下闕揭示其精神品格，由外而內(nèi)表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒的動人景象。全詩以梅言志，表達(dá)了一個共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,作者簡介,作者李星華，是李大釗的女兒。 1911。

7、10.十六年前的回憶,作者-李星華,五月的鮮花,卜算子詠梅(毛澤東),風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 這首詞上闕描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，詞人筆下的梅花，首先是梅花本身，表現(xiàn)了梅花的特點不畏嚴(yán)寒，開放在堅冰懸崖，同時又不拘于梅花本身，以梅花象征革命者。下闕揭示其精神品格，由外而內(nèi)表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒的動人景象。全詩以梅言志，表達(dá)了一個共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,作者簡介,作者李星華，是李大釗的女兒。 1911。

8、十六年前的回憶,2019/11/10,同學(xué)們，我們今天和平幸福的日子得益于曾經(jīng)無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血。革命先烈為了崇高的共產(chǎn)主義理想，不怕犧牲自己，從而解救了苦難的中國人民，換來了新中國的誕生，換來了我們幸福的今天。我們國家不會忘記這些英雄，我們每一代人也不會忘記他們的。今天學(xué)習(xí)的這篇課文主要人物是李大釗。,2019/11/10,十六年前的回憶,本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫十六年前的回憶。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代 請同學(xué)們結(jié)合題目，看注釋。

9、十六年前的回憶,認(rèn)真讀課文，找出能體現(xiàn)李大釗同志高尚革命情懷與品質(zhì)的句子或段落。用波浪線標(biāo)記，并試著在旁邊寫下批注。（或者批感受到的情懷，或者批人物的描寫方法，或者聯(lián)系自己查找的資料批。）,我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！,從父親的語言中你感受到了什么？,父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親。

10、心得體會范文/心得體會 十六年前的回憶課文讀后感 人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。這是我們的偉人李大釗所說的。下面是小編收集整理的關(guān)于十六年前的回憶讀后感，歡迎大家閱讀參考!十六年前的回憶課文： 1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片。

11、10 十六年前的回憶 一.朗讀課文，完成下列題目。 1.給下列加點字注音并組詞。 籍 （ ） 屜 （ ）怖 （ ）瞅 （ ）魔 （ ） 胖 （ ） 刑 （ ）哼 （ ）峻 （ ）殘 （ ） 匪 （ ） 窩 （。

12、10 十六年前的回憶 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 了解李大釗同志與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統(tǒng)教育。 3. 學(xué)習(xí)本課前后照應(yīng)的寫法，體會這種寫法的好處。。

13、10 十六年前的回憶 課中達(dá)標(biāo)檢測(共20分) 可怕的一天終于來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾(ji ji)衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒。

14、10十六年前的回憶（2） 一、看拼音寫詞語 jn f y l pin p jio xng kng b （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） xin bng hn h sh j y yng r r （ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音。

15、10 十六年前的回憶 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 了解李大釗同志與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統(tǒng)教育。 3. 學(xué)習(xí)本課前后照應(yīng)的寫法，體會這種寫法的好處。。

16、10 十六年前的回憶 預(yù)習(xí)檢測 1.劃去不正確的讀音 勉強（qing qing） 書籍（j j ）含糊（h hu） 擁入（rng yng） 夾襖（ji ji ）待會兒（di di） 2給帶點字選擇正確的解釋 （1） 一擁而入（。

17、2019年六年級語文下冊 10十六年前的會憶預(yù)習(xí)學(xué)案(新版)新人教版 一.朗讀課文，完成下列題目。 1.給下列加點字注音并組詞。 籍 （ ） 屜 （ ）怖 （ ）瞅 （ ）魔 （ ） 胖 （ ） 刑 （ ）哼 （。

18、2019年六年級語文下冊 10十六年前的回憶教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 了解李大釗同志與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統(tǒng)教育。 3. 學(xué)習(xí)本課前后照。

19、2019年六年級語文下冊 10.十六年前的回憶十六年前的回憶詞句解析素材 新人教版 軍閥：指擁有武裝部隊，割據(jù)一方，自成派系的人。 輕易：本課指隨隨便便。 恐怖：驚慌、害怕。 一擁而入：形容很多人同時闖進(jìn)門來。