蘇教版必修5

1、南州六月荔枝丹,賈祖璋,學習目標,1、理清文章說明的思路， 把握說明的順序。 2、體會科普說明文的特點。 3、分析說明方法的作用， 并掌握規(guī)范的答題格式。,請同學們用10分鐘默讀課文，思考以下問題： （1）文章介紹了有關荔枝的哪些方面的內容？ （2）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？,自學感悟,荔枝,___________,___________,___________,形態(tài),果實,生產,（主）,（次）,（110）,略寫,詳寫,（1114）,當堂練習,閱讀課文29段， 用8分鐘完成下列題目。 （1）根據文段說明的內容完成圖表。 （2）舉例說明文中運用了哪些說明方法并分析其。

2、你吃過荔枝嗎？,南州六月荔枝丹,標題含義:,產地:,南州,泛指我國南部 地區(qū)。,丹。,陰歷六月。,成熟期:,成熟果實的顏色:,荔枝明朝 陳輝 南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。 絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。 高名已許傳新曲，芳味曾經薦大官。 烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。,賈祖璋,我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性和藝術性。 初中學過他的花兒為什么這樣紅。,閱讀說明文的方法,1、說明對象。

3、目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,目標導航,文本助讀,基礎導練,預習導讀,問題導學,自主探究,技法導析,文本圖解,寫作積累,問題導學,自主探究,技法。

4、閱讀文章回答下面問題： 1、斑紋是什么？ 2、作者為我們描繪了哪些斑紋？,斑紋,蛇,其他動物,人,大地,無處不在的斑紋對于它們的擁有者究竟有什么作用或意義？,草地上黑白花斑的奶牛,隨身佩帶醒目的條紋和足以將我們致死的螫針,曼妙的文身在美女的背部，加強了她的妖嬈和蠱惑,銀 河 系,宇 宙,地球,中 國,品讀文章，找出科學、常識性的句子；詩一般優(yōu)美、富含哲思的句子。 體會其中的道理。,所謂素食主義者的自由，不過是肉食主義者暫不征用的幾枚小錢。道德從來不能敗壞后者的食欲，尊嚴也不曾給前者裸露的脖頸以適當的遮護。 弱者的抵抗外。

5、2019-2020年高中數學 知識模板復習講義 相似變換與位似變換 蘇教版必修5一、似變換的概念顯然，相似變換就是將一個圖形放大或縮?。锤淖儓D形的大小而保留形狀不變）；再改變它在平面上的位置。當相似比k=1時,相似變換就是合同變換.所以說,合同變換和恒等變換都是相似變換的特例.2. 相似變換的性質性質1 在相似變換下,直線、射線、線段、角、三角形、多邊形和圓的像仍分別是直線、射線、線段、角、三角形、多邊形和圓。證明（這里僅證直線的像仍是直線，其他仿此證明）。性質3 在相似變換下，不改變角的大小。性質4 在相似變換下，平行性。

6、2019-2020年高中數學等差數列的前n項和教案1 蘇教版必修5 教學目標 （一）教學知識點 等差數列的前n項和公式Sn=na1+d . （二）能力訓練要求 1.進一步熟練掌握等差數列的通項公式和前n項和公式. 2.了解等差數。

7、2019-2020年高中數學 基本不等式教案8 蘇教版必修5 一、知識回顧 1.幾個重要不等式 （1） （2）（當僅當a=b時取等號） （3）如果a,b都是正數，那么 （當僅當a=b時取等號） 最值定理：若則： 如果P是定值, 那么當。

8、2019-2020年高中數學 等差數列（2）教案 蘇教版必修5 【三維目標】： 一、知識與技能 1.進一步熟練掌握等差數列的通項公式及推導公式，掌握等差數列的特殊性質及應用；掌握證明等差數列的方法； 2.明確等差中項的概。

9、2019-2020年高中數學 第二第3課時等差數列的概念和通項公式教案（學生版） 蘇教版必修5 【學習導航】 知識網絡 學習要求 1、 體會等差數列是用來刻畫一類離散現(xiàn)象的重要數學模型，理解等差數列的概念； 2、 掌。

10、2019-2020年高中數學 2.3等比數列學案 蘇教版必修5 【考點闡述】 等比數列及其通項公式等比數列前n項和公式 【考試要求】 （3）理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實。

11、2019-2020年高中數學 等差數列（1）教案 蘇教版必修5 【三維目標】： 一、知識與技能 1.通過實例，理解等差數列的概念，了解公差的概念，明確一個數列是等差數列的限定條件，能根據定義判斷一個數列是等差數列 2.掌。