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語言表達(dá)得體課件

感知高考。學(xué)習(xí)目標(biāo)。得體指根據(jù)語境條件恰當(dāng)使用語言。而語境又有內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件)之分。高考中的語言得。微案語言表達(dá)得體。

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1、課案3 語言表達(dá)得體,感知高考,學(xué)習(xí)目標(biāo),分類點撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.明確考綱對語言表達(dá)得體的考查要求及考查特點。 2.掌握解答語言表達(dá)得體題的技巧。,感知高考,1.(2015年高考北京卷)亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明。

2、第五章語言文字運用,第五講語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動,第三節(jié)語言表達(dá)得體,得體指根據(jù)語境條件恰當(dāng)使用語言。而語境又有內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件)之分。高考中的語言得。

3、語言表達(dá)得體 2012重慶卷 廣東卷 湖南卷 山東卷等 2013安徽卷 天津卷等 福建卷05 06 07 08年均考過此考點 但09 13年均沒涉及此考點 一 考綱闡釋 高考說明 能夠恰當(dāng)使用語言 體現(xiàn)語境與語體的要求 二 常見高考題型 1 判斷選擇 2 判斷并修改 3 情境對話與設(shè)置 4 轉(zhuǎn)述 5 應(yīng)用文寫作 命題方向 對象 場合 目的 語體文體 三 命題方向 聽話人 年齡身份文化背景性格 說話。

4、方法指導(dǎo),一、看清對象,把握分寸中考??嫉膶ο鬄閷W(xué)生與老師、孩子與家長、老板(店員)與顧客、同學(xué)朋友之間、公共場所或生活場景中接觸到的陌生人等。注意以下三點:1稱呼得體:不能用不尊重人的稱呼,如2015南寧5題A項中的“老家伙”;對長輩要用尊稱。,2注意文明用語:不能用侮辱性話語,如2016南寧5題C項中的“神經(jīng)病”;不能含有諷刺,如2018北部灣經(jīng)濟區(qū)5題C項中的“沒帶耳朵”。3注。

5、第二部分積累與運用專題四語言表達(dá)得體(2分),北部灣經(jīng)濟區(qū)8年真題面對面(20112018),一、看清對象,把握分寸中考??嫉膶ο鬄閷W(xué)生與老師、孩子與家長、店家與顧客、同學(xué)、朋友、陌生人等。面對不同的對象,表達(dá)時應(yīng)注意以下三點:1.稱呼得體:不能用不尊重人的稱呼,如2015南寧5題A項“老家伙”;對長輩要用尊稱。2.注意文明用語:不能語帶諷刺,如2018北部灣經(jīng)濟區(qū)5題C項“沒帶。

6、第1講 語言表達(dá)得體,【命題人話命題特點】 得體就是在某種特定的場合,同某個或某些有關(guān)系的人說一件事,而且要合乎環(huán)境氛圍,合乎聽話人和說話人的身份和相互關(guān)系。,【狀元與你共享技巧】 第一步:審查題干,挖掘語言材料的隱性信息,明確題干對得體的具體要求。 第二步:遷移代入,聯(lián)系所學(xué)的得體方面的知識,并把自己代入語言材料所設(shè)置的情境中。 第三步:判斷正誤。,【典例剖析】 【例1】(2017全國卷)下列各。

7、第五章語言文字運用第五講語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動第三節(jié)語言表達(dá)得體 得體指根據(jù)語境條件恰當(dāng)使用語言。而語境又有內(nèi)部語境上下文和外部語境語言交際的各種情境條件之分。高考中的語言得體,主要指符合外部語境的各種要求。高考對得體的考查,大多。

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