1、掌握與孟子有關的文學常識。積累重點詞語。積累重點詞語。（重點） 2、學習運用對比、逐層深入的論證方法。（重點） 2、學習運用對比、逐層深入的論證方法。（難點） 3、正確評價孟子的。從而加強自身的道德培養(yǎng)。（1）通過反復誦讀進一步培養(yǎng)朗讀能力并積累重點實虛詞。提高培養(yǎng)翻譯文句的能力 （2）簡單梳理結構。初步認識孟。
欲也學案Tag內容描述：
1、魚我所欲也 導學目標： 1、掌握與孟子有關的文學常識，積累重點詞語，理解文章內容。（重點） 2、學習運用對比、逐層深入的論證方法。（難點） 3、正確評價孟子的“舍生取義”的觀點，從而加強自身的道德培養(yǎng)。（重。
2、魚我所欲也 導學目標： 1、掌握與孟子有關的文學常識，積累重點詞語，理解文章內容。（重點） 2、學習運用對比、逐層深入的論證方法。（難點） 3、正確評價孟子的“舍生取義”的觀點，從而加強自身的道德培養(yǎng)。（重。
3、9魚我所欲也學習目標1.積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞匯量,提高文言文閱讀能力。2.強化朗讀訓練,品味孟子散文的語言特色,提高語言的感悟能力。3.把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法,理解作者的觀點。4.了解孟子的道德主張,領會文章的思想內涵,感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。學習過程一、積累知識,夯實基礎1.給下列加點的字注音。所惡。
4、19 魚我所欲也 精彩開篇詞 人生常常面臨種種選擇，在生與死、義與利面前，是舍生取義，還是見利忘義？文天祥的選擇是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”康有為的選擇是：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”革命烈士夏明翰的選擇是：“砍頭不要緊，只要主義真?！迸岫喾频倪x擇是：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”他們的選擇光照人寰,他們的精神，燭照千古。面對當今社會越來越多的誘惑，我們。
5、兆麟初級中學初三學年語文學案 魚我所欲也 519 y 新授課 4 馮玉梅 馬秀菊 趙喜春 學習目標 1.重點積累：欲舍甚得等實詞 。 2.準確明白的翻譯句子 。 3.學習本文比喻恰當，對比鮮明,說理透辟的論證方法。 4.認識孟子舍生取義思想。
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