歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

古代歷史上的改革下

第5課 北魏孝文帝改革與民族融合。______統(tǒng)一了北方。知識(shí)點(diǎn)一 北魏統(tǒng)一北方。鮮卑族的社會(huì)發(fā)展水平落后。各民族__________。鮮卑貴族的__________政策和巧取豪奪。第8課 張居正改革。__________反復(fù)南下劫掠。(2)嘉靖、隆慶年間。的________應(yīng)運(yùn)登上了歷史舞臺(tái)。知識(shí)點(diǎn)一 改革的背景。

古代歷史上的改革下Tag內(nèi)容描述:

1、2019 2020年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革 下 單元檢測 二 岳麓版選修1 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國社會(huì)的大動(dòng)蕩 大發(fā)展時(shí)期 是中國由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡時(shí)期 之所以出現(xiàn)大范圍的。

2、第二單元古代歷史上的改革(下),第7課忽必烈改制,目標(biāo)導(dǎo)航,1.忽必烈改制的主要舉措。(重點(diǎn)) 2.忽必烈改制取得的成就及其歷史影響。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、歷史背景 1.立志變通創(chuàng)新 (1)1260年,忽必烈即汗位, 成為其立志變通創(chuàng)新的改革宣言。 (2)1271年定國號(hào)為“大元”,確定“山以南,國之根本也。

3、第二單元古代歷史上的改革(下),課標(biāo)要求,1.知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。 2.了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn),探討商鞅變法的歷史作用。 3.了解北魏孝文帝改革的背景,歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容,探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 4.了解王安石變法的歷史背景,歸納王安石變法的主要內(nèi)容,評(píng)價(jià)其歷史作用。,春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng),目標(biāo)導(dǎo)航,1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期。

4、第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1變法的背景 (1)戰(zhàn)國初期,無論在經(jīng)濟(jì)、政治上,還是在文化上,秦國都落后于其他六國。 (2)公元前362年,秦孝公繼位,決心變法圖強(qiáng),下達(dá)________,廣納賢士。,知識(shí)點(diǎn)一變法的前夕,求賢令,2變法的準(zhǔn)備 (1)商鞅向秦孝公闡述法家富國強(qiáng)兵之術(shù),并提出了變革政治的主張,得到秦孝公的賞識(shí)和支持。 (2)商鞅與舊貴族展開______,進(jìn)行變法宣傳,為變法掃清了。

5、第5課 北魏孝文帝改革與民族交融,北方,南方,蜀 吳,東 漢,東晉,十六國,宋,梁,齊,陳,隋 朝,北魏,南朝:420589年,北朝:439581年,東魏,北齊,西魏,北周,政權(quán)分立,民族交融,一、改革背景,魏,魏晉南北朝朝代更替示意圖,西晉,220280年,265316年,317420年,魏晉南北朝,嘎仙洞,平城,北魏建立者魏道武帝拓跋珪像,南北。

6、第二單元古代歷史上的改革(下),第6課北宋王安石變法,目標(biāo)導(dǎo)航,1.歸納王安石變法的主要內(nèi)容,評(píng)價(jià)其歷史作用。(重點(diǎn)) 2.王安石變法的失敗原因及教訓(xùn)。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、歷史背景 1.“三冗”問題 (1)原因:加強(qiáng) 措施的負(fù)面影響逐漸顯露出來,形成了 、 、 的“三冗”問題。 (2)表現(xiàn) 冗官:北宋。

7、第二單元古代歷史上的改革(下),第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛,目標(biāo)導(dǎo)航,1.概述商鞅變法的主要內(nèi)容及歷史意義。(重點(diǎn)) 2.理解商鞅變法成功的原因。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、變法的前夕 1.變法的背景 (1)戰(zhàn)國初期,秦國無論是在經(jīng)濟(jì)、政治上,還是在文化上,都落后于其他六國。 (2)公元前362年, 繼位,他決心變法。

8、第二單元古代歷史上的改革(下),第5課北魏孝文帝改革與民族融合,目標(biāo)導(dǎo)航,1.從農(nóng)業(yè)、封建化、漢化的角度,綜合分析歸納孝文帝改革的背景、內(nèi)容和歷史作用。(重點(diǎn)) 2.孝文帝改革與民族融合的關(guān)系。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、背景 1.前提:439年,北魏統(tǒng)一北方,結(jié)束了北方多年來分裂混亂的政治局面。 2.狀況:與漢族的。

9、第二單元古代歷史上的改革(下),第8課張居正改革,目標(biāo)導(dǎo)航,1.張居正改革的歷史背景、內(nèi)容和作用。(重點(diǎn)) 2.張居正改革失敗的教訓(xùn)。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、改革的背景 1.內(nèi)憂 (1)嘉靖年間, 反復(fù)南下劫掠。 (2)嘉靖、隆慶年間,政治腐敗,財(cái)政困難。 (3)階級(jí)矛盾激化,人民起義此起彼伏。,蒙古貴族,2。

10、第8課 張居正改革,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1內(nèi)憂 (1)嘉靖年間,__________反復(fù)南下劫掠。 (2)嘉靖、隆慶年間,政治腐敗,財(cái)政困難。 (3)階級(jí)矛盾激化,人民起義此起彼伏。 2外患 (1)東南沿海倭寇猖獗。 (2)________乘虛侵占澳門。 3號(hào)稱“救時(shí)宰相”的________應(yīng)運(yùn)登上了歷史舞臺(tái)。,知識(shí)點(diǎn)一 改革的背景,蒙古貴族,葡萄牙,張居正,圖解歷史 張居正改革的背景,知識(shí)點(diǎn)二。

11、第5課 北魏孝文帝改革與民族融合,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1建國統(tǒng)一 (1)386年,拓跋部首領(lǐng)拓跋珪建立北魏,定都平城。 (2)439年,______統(tǒng)一了北方,結(jié)束了北方多年來分裂混亂的政治局面。,知識(shí)點(diǎn)一 北魏統(tǒng)一北方,北魏,2社會(huì)狀況 (1)落后:與漢族相比,鮮卑族的社會(huì)發(fā)展水平落后。 (2)趨勢:各民族__________。 (3)矛盾:鮮卑貴族的__________政策和巧取豪奪。 3主觀努力。

【古代歷史上的改革下】相關(guān)PPT文檔
2018年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下)8 張居正改革課件 岳麓版選修1 .ppt
高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下) 第7課 忽必烈改制課件 岳麓版選修1
高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下) 第6課 北宋王安石變法課件 岳麓版選修1
歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下) 第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛 岳麓版選修1
高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下) 第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛課件 岳麓版選修1
歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下) 第5課 北魏孝文帝改革與民族融合 岳麓版選修1
【古代歷史上的改革下】相關(guān)DOC文檔
2019-2020年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下) 單元檢測(二) 岳麓版選修1.doc
高中歷史選修一岳麓版版同步練習(xí):第二單元 古代歷史上的改革下 測試卷 Word版含解析
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!