教學(xué)設(shè)計(jì)文檔

1、窗體頂端擁有好心情 人教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第一單元成長(zhǎng)的快樂與煩惱；第二課 擁有好心情設(shè)計(jì)理念品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在課程資源的開發(fā)與利用上，應(yīng)建立融合開放發(fā)展的課程觀，充分發(fā)揮課程資源的人文教育功能，優(yōu)化教學(xué)資源組合，有效地實(shí)施課程。

2、狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)2教材內(nèi)容狼牙山五壯士人教版新教材五年級(jí)語文第九冊(cè)第7單元第2 2課需2課時(shí)教材分析這篇課文順序清楚，條理分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間包含著對(duì)五壯士的崇敬與 頌揚(yáng)之情。學(xué)情分析讓學(xué)生從表現(xiàn)英雄壯舉的感人文字中，感受。

3、鯨教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教材簡(jiǎn)析 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第三組第九課鯨是一篇說明文。課文 圍繞鯨的種類形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性，介紹了一些有關(guān)鯨的知識(shí)。文中采用列數(shù)字打比 方作比較的說明方法，便于讀者理解，加深了對(duì)鯨的印象。。

4、伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)：1 .朗讀課文。背誦課文。2 .能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個(gè)故事。3 .積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友見真摯的友情。教學(xué)重難點(diǎn)：1 .重點(diǎn)：學(xué)生能憑借注釋和工具書讀通讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)。

5、我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫遺體挽聯(lián)致敬等詞語。2學(xué)習(xí)生字詞，理解含義深刻的句子。3通過具體事例來悟出魯迅先生的高貴品質(zhì)，練習(xí)給各段加小標(biāo)題，培養(yǎng)綜合概括能力。4理解五段課文之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生。

6、小熊住山洞教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:1小熊住山洞是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)上冊(cè)第20課。這是一個(gè)童話故事，以流暢簡(jiǎn)潔的筆觸把我們帶進(jìn)了大森林美麗的景色之中，主要講小熊一家 一直住在山洞里，于是想造一間木房子。可當(dāng)他們走進(jìn)森林，卻始。

7、小苗與大樹的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)教材簡(jiǎn)析本文是小學(xué)生苗苗對(duì)季羨林先生的訪談錄，通篇都是對(duì)話，完全口語化，淺顯易懂。季老 是德高望重學(xué)有建樹的著名學(xué)者，苗苗是一名謙虛好學(xué)的小學(xué)生。兩者的對(duì)話讓我們明 白：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西。

8、小松鼠找花生教學(xué)設(shè)計(jì)3學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與能力：有主動(dòng)識(shí)字的愿望，自主認(rèn)識(shí)1 2個(gè)生字，能按筆順規(guī)則正確美觀地 書寫生字生里果quot;，能自我審視間架結(jié)構(gòu)，感知漢字的形體美。2情感態(tài)度價(jià)值觀：根據(jù)自己的體驗(yàn)正確流利入情入境地朗讀課文，感受祖國(guó)。

9、將相和教學(xué)設(shè)計(jì)之五 一素質(zhì)教育目標(biāo)一知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1 .生字：璧允廉頗侮辱拒。2 .新詞：理屈示弱抵御推辭侮辱拒絕無價(jià)之寶絕口不提完璧歸趙同 心協(xié)力負(fù)荊請(qǐng)罪。3 .重點(diǎn)句段：秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛?/p>