盲孩子和他的影子練習(xí)新人教版

1、盲孩子 和 他的 影子 同學(xué)們 我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話世界 在那里 我們認(rèn)識了賣火柴的小女孩 丑小鴨 白雪公主和七個小矮人 今天 我們再次步入美麗的抒情童話世界 那里有詩一般的境界 有汩汩流淌著的愛的清泉 還有等待我們結(jié)識的新朋友 盲孩子和他的影子 導(dǎo)語 讀一讀 嬉戲潺潺癢酥酥跌倒情不自禁孤零零霹靂踉蹌泥濘薔薇孿生 ch n j n l ng li ng qi ng n ng x s di。

2、盲孩子和他的影子閱讀練習(xí)及答案盲孩子和他的影子風(fēng)停了，雨停了，天晴了。月亮出來了。今天的月亮特別亮。又過了一會兒，太陽出來了。今天太陽出來得格外早。月亮和太陽同時懸掛在天上。還有那盞螢火蟲燈。這世間所有的光亮一齊照耀著盲孩子和他的影子。他眼。

3、初一語文上冊盲孩子和他的影子課后練習(xí)初一語文上冊盲孩子和他的影子練習(xí)題答案通過課文盲孩子和他的影子的學(xué)習(xí)，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編還給大家準(zhǔn)備了初一語文上冊盲孩子和他的影子練習(xí)題答案，同學(xué)們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。初。

4、初一語文上冊盲孩子和他的影子練習(xí)題答案初一語文上冊盲孩子和他的影子練習(xí)題答案通過課文盲孩子和他的影子的學(xué)習(xí)，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編還給大家準(zhǔn)備了初一語文上冊盲孩子和他的影子練習(xí)題答案，同學(xué)們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。

5、第 29 課盲孩子和他的影子同步練習(xí)人教新課標(biāo)初一上學(xué)法導(dǎo)引 本文是一篇漂亮的抒情童話：一個孤寂的盲小孩在影子螢火蟲太陽和月亮的關(guān)愛下，獲得了光明，感受到了生活的歡樂與美好。文章中贊頌了愛的付出，倡導(dǎo)我們同情關(guān)心微小者和有困難的人，同時也表。

6、假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E；第三天，我會投入到大千世界蕓蕓眾生的生活中去，尋找作為一個正常人的所有感動在黑暗中尋找光明，給無望帶來希望,黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來尋找光明。 顧城黑眼睛,盲孩子,和,他的,影子,1.有感情朗讀課文。 2.多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。文章的美， 3.學(xué)習(xí)欣賞文章的美。摘抄優(yōu)美的詞語，積累語言。 4.培養(yǎng)關(guān)愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì),學(xué)習(xí)目標(biāo),童話是兒童文學(xué)的一種，它通過。

7、人教版七年級語文上冊盲孩子和他的影子 教案教學(xué)目 摘抄 美 ， 累 言。 有感情地朗 文。 多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思 的 。 學(xué) 欣 文章美。 培養(yǎng)學(xué)生 生活關(guān) 弱者的良好品 。教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗 文。 多角度理解文章主旨。 學(xué) 欣。

8、假如給我三天光明: 第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過； 第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E； 第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永。

9、盲孩子和他的影子課 題盲孩子和他的影子課時1課時課 型新授課修改意見教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)欣賞文章美。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文。2、多角度理解文章主旨。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)欣賞文章美學(xué)情分析七年級的孩子欣賞能力。

10、七年級上冊盲孩子和他的影子同步練習(xí)題 出下列多音字 音完全不同的一 高 高采烈差異差遣參差不 和平 和和氣禁受情不自禁禁令下面不能表 盲孩子心情 化的一句是他的日子 得很寂寞。啊，我看 它了， 火蟲他從來沒 快 。啊我的影子， 是你 我好像。

11、盲孩子,和,他的,影子,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過誦讀課文，能感受課文純真、友好的 情感氛圍，體會詩情畫意，多角度多側(cè)面 感受生活的美，理解作品內(nèi)涵。 2.通過品讀語言，能樹立熱愛生活、關(guān)愛弱 者的良好愿望。,預(yù)習(xí)檢測,1.作者介紹 金波，1935年7月生于北京，當(dāng)代詩人，著名兒童文學(xué)作家。作品有詩集回聲、綠色的太陽等；童話集小樹葉童話、影子人等；散文集等待好朋友、等你敲門等。 2. 給加粗字注音。 哞哞（ ） 咩咩（ ） 潺潺（ ） 酥酥（ ） 踉（ ）踉蹌蹌（ ） 嬉戲（ ） 眨巴（ ） 紅潤（ ） 孿生（ ） 玫瑰（ ） 薔薇（ ）,自學(xué)指導(dǎo)一： 。

12、假如給我三天光明: 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過； 第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E； 第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。,黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來尋找光明。 顧城一代人,盲孩子,和,他的,影子,1.多角度理解文章主旨。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.在朗讀活動中感受、 體味文章優(yōu)美的語言。,3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。,速讀課文，整體感知,1、默讀課文，說說課文講了什么故事？,盲。

13、盲孩子 他的影子 和 1 盲孩子和他的影子是什么關(guān)系 影子的出現(xiàn)使盲孩子的生活發(fā)生了什么變化 寂寞 快樂 傷心 幸福 一 整體感知 2 根據(jù)盲孩子的心情變化 請用一句話來說說這個童話故事 二 研讀賞析 1 看看哪些詞句能。

14、2019-2020年七年級語文上冊29盲孩子和他的影子練習(xí) 新人教版 第一部分：基礎(chǔ)知識 1給加點(diǎn)字注音： 嬉戲（ ） 哞哞（ ） 潺潺（ ） 孿生（ ） 踉蹌（ ）（ ） 2從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關(guān)愛、幫。

15、盲孩子 和 他的影子 每個人都渴 望光明和快 樂，當(dāng)你走 出黑暗，擺 脫孤獨(dú)的時 候，是多么 的快樂呢？ 當(dāng)你幫助別 人獲得快樂 時，你又會 有什么感受 呢？贈人玫 瑰，手有余 香！ 嬉 戲 x 哞 哞 mu 霹靂 p l 潺 潺 chn 癢 酥 酥 s 孿 生 lun 踉 踉蹌 蹌 ling qing 讀一讀 寂寞 的盲孩子 .盲孩子的寂寞，體現(xiàn)在哪些地方？ 走近寂寞的盲孩子 .為什么“連。

16、同學(xué)們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話世界，在那里，我們認(rèn)識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識的新朋友盲孩子和他的影子。,盲孩子,和,他的,影子,1、有感情地朗讀課文。 2、多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣,3、學(xué)習(xí)欣賞文章美。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。,學(xué)習(xí)。

17、29 盲孩子和他的影子教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：掌握字詞句。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)朗讀能力，讀出語氣、節(jié)奏、情感。3情感目標(biāo)：品味文章的美點(diǎn)：美的語言、美的意境、美的情感、美的主題。難點(diǎn)、重點(diǎn)：1.課文美的意境的品味。2.多角度理解課文主題課時：一課時課型：新授教法：朗讀法、討論法教具：錄音機(jī)多媒體教學(xué)過程一.新課導(dǎo)入：播放楊海濤演唱的天域。殘奧會開幕。

18、盲孩子和他的影子金波 作者簡介 金波 原名王金波 詩人 兒童文學(xué)作家 河北冀縣人 著有詩集 回聲 會飛的花朵 金波兒童詩選 等 童話集 小樹葉童話 窗外飄進(jìn)一朵云 踢拖踢拖小紅鞋 等 歌詞集 林中的鳥聲 金波詩詞歌曲集 散文集 媽媽的愛 等作品 檢查預(yù)習(xí) 嬉戲 x 哞哞 m u 霹靂 p l 潺潺 ch n 癢酥酥 s 孿生 lu n 踉踉蹌蹌 li ngqi ng 一 這篇課文的主要內(nèi)容是什么。