秋2019一年級語文下冊

1、秋 2019一年級語文下冊 識字 一 識字2 合在一起成新字 教案1 語文S版 一 教學目標 1 知識與技能 1 在本課的學習中 學生將認識13個生字 掌握7個字 學習3個新部首 日字旁 小字頭 木字旁 2 能正確 流利地朗讀課文 能夠。

2、秋 2019一年級語文下冊 課文1 第3課 春雨的色彩 教學設計2 語文S版 一 討論揭題 引入新課 1 你們見過春雨嗎 大家有沒有發(fā)現 春雨和夏天的雨有什么不同 樣子 速度 聲音 板書 春雨 今天我們將學習關于春雨的童話故事。

3、秋 2019一年級語文下冊 課文2 語文百花園三 教學設計 語文S版 內容簡析 這是一篇洋溢著友愛的文章 課文寫小青蛙因從來沒有收到過信而難過 小鴨子知道了 就給青蛙寫了一封信 青蛙收到小鴨子的信后 十分開心 和小鴨子。

4、秋 2019一年級語文下冊 課文5 第20課 想做好事的尤拉 教學設計 語文S版 教學目標 1 認識15個生字 其只會寫 做 妹 哥 玩 抓 話 聽 并 8個字 認識偏旁 卩 2 閱讀課文 做到讀通 讀順 讀出感情 3 理解課文內容 懂得什么。

5、秋 2019一年級語文下冊 識字 一 識字4 拍手歌 教案2 語文S版 執(zhí)教者 課 題 識字4 拍手歌 第 1 課時 教學理念 識字歌謠 它將識字和拍手歌這種游戲活動有機結合在一起 既增加了學習的趣味性 又巧妙地介紹了合體字的組。

6、秋 2019一年級語文下冊 課文 1 2 我多想去看看 教案 新人教版 設計說明 語文課程標準 強調 閱讀教學是學生 教師 教科書編者 文本之間對話的過程 而本課的教學意在通過有感情的朗讀等手段 讓學生走進文本 引導學生從。

7、秋 2019一年級語文下冊 課文 5 16 一分鐘 教案 新人教版 設計說明 一分鐘 以小學生喜愛的故事形式呈現 講的是元元因多睡了一分鐘 而遲到了20分鐘 他只不過想放松一下自己 結果卻耽誤了半節(jié)課的事 在主線設計上 本課。

8、秋 2019一年級語文下冊 課文1 語文百花園二 教案2 語文S版 學習目標 1 通過看圖說話寫話 激發(fā)學生熱愛大自然的情趣 2 在老師指導下 能按一定順序仔細觀察圖 看懂圖意 并能用幾句話說出圖里都有什么 3 啟發(fā)學生結合。

9、秋 2019一年級語文下冊 課文3 第11課 毽子變乖了 教學設計1 語文S版 內容簡析 這篇課文共有四個自然段 課文通過描敘 我 學踢毽子的事 說明了熟能生巧的道理 同時激發(fā)學生對體育活動的喜愛 設計理念 通過運用不同的。

10、秋 2019一年級語文下冊 課文6 第23課 望梅止渴 說課稿 語文S版 一 教材分析 望梅止渴 是一個成語故事 講述了三國時期 曹操帶領十萬大軍在經過一片荒原時 烈日當空 天氣十分炎熱 士兵們一個個口干舌燥 但附近根本找。

11、秋 2019一年級語文下冊 課文4 第15課 小蝌蚪找媽媽 教學設計 語文S版 內容簡析 課文通過小蝌蚪找媽媽的故事 介紹了蝌蚪長成青蛙的過程 設計理念 把學習的主動權交給學生 把讀書的時間交給學生 讓學生在自主 合作 探。

12、秋 2019一年級語文下冊 課文 1 3 一個接一個 教案 新人教版 設計說明 本課是一首兒童詩 作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天 表現了孩子樂觀 向上的生活態(tài)度 這首兒童詩簡明易懂 學生只需要多讀。

13、秋 2019一年級語文下冊 識字 一 識字4 拍手歌 教案3 語文S版 教學目標 知識與技能 1 會認 拍 靠 等12個生字 會寫 拍 合 等6個生字 2 能準確 熟練地朗讀課文 讀出節(jié)奏感 情感態(tài)度與價值觀 通過本課教學 激發(fā)學生學習。

14、秋 2019一年級語文下冊 課文6 第24課 截竿進城 教案 語文S版 教學目標 知識與技能 1 會認 竿 豎 等10個生字 會寫 太 站 等6個生字 2 能正確 流利地朗讀課文 3 讀懂課文 知道 截竿進城 這則成語故事的寓意 情感態(tài)度。

15、秋 2019一年級語文下冊 課文2 第5課 陽臺上的小鳥 教學設計1 語文S版 內容簡析 本篇課文寫了 我 看見一只小鳥在陽臺上躲雨 便阻止媽媽到陽臺上收衣服的事 課文圖文并茂 語言親切 感情自然真摯 符合學生的生活實際。

16、秋 2019一年級語文下冊 識字 一 3 小青蛙 教學設計 新人教版 設計說明 小青蛙 是一首兒歌韻文 這篇課文語言優(yōu)美 極富童趣 有利于啟迪學生的智慧 激發(fā)學生的想象 啟發(fā)學生開動腦筋 本課的設計力求貼近學生的生活實際。

17、秋 2019一年級語文下冊 識字 二 語文百花園五 教學設計 語文S版 內容簡析 語文百花園五 共安排了五項內容 即 語海暢游 背一背 讀一讀 我的采集本 和 能說會道 語海暢游欄目安排了三道題 即 認一認 讀一讀 漢字真有。

18、秋 2019一年級語文下冊 課文2 第8課 堯帝鑿井 教學設計4 語文S版 課程名稱 堯帝鑿井 授課人 學校名稱 教學對象 一年級 科 目 語文 課時安排 第一課時 一 教材分析 本篇課文為S版一年級下冊 堯帝鑿井 本文講述了堯帝。

19、秋 2019一年級語文下冊 課文 3 11 彩虹 教案 新人教版 設計說明 本篇課文富有童真童趣 能夠引發(fā)學生產生聯想 教學中 教師應以朗讀為主線 引導學生自主探究 在讀中感悟 合作交流 創(chuàng)造性地學習 緊緊圍繞學習生字 積累。

20、秋 2019一年級語文下冊 課文3 第9課 這個辦法好 教學設計1 語文S版 內容簡析 本課講述的是少年毛澤東與小伙伴們上山干活時 善于動腦筋思考問題 指揮大家分工合作 使得小伙伴們既省力氣 又省時間 還把活干得更好的事。