全國(guó)通用版2018-2019版高中歷史

1、第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華,第四單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,深化探究核心突破,鞏固練習(xí)隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1.背景(1)明治維新后，隨著。

2、第13課辛亥革命,第四單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,深化探究核心突破,鞏固練習(xí)隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,一、武昌起義1.背景(1)政治：簽訂后，中國(guó)人普遍感到清政府。

3、單元學(xué)習(xí)總結(jié),第五單元從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立,知識(shí)總結(jié)歸納整合,內(nèi)容索引,方法探究觸類(lèi)旁通,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建整體架構(gòu),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建整體架構(gòu),知識(shí)總結(jié)歸納整合,國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程,線索梳理,俄國(guó)革。

4、專(zhuān)題5 歐洲宗教改革 專(zhuān)題檢測(cè)(五) 一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分) 1從800年教皇利奧三世為查理大帝加冕開(kāi)始，在中世紀(jì)的西歐，國(guó)王的加冕典禮必須由教皇主持。這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映出當(dāng)時(shí)的歐洲( ) 教皇。

5、第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 單元檢測(cè) 三 一 選擇題 共12個(gè)小題 每小題4分 共48分 1 光榮革命就是 革命的反革命 它在社會(huì)結(jié)構(gòu)和價(jià)值取向的意義上 起到了革命的意義 同時(shí)卻抑制了激進(jìn)革命的發(fā)生。

6、專(zhuān)題1 梭倫改革 專(zhuān)題檢測(cè) 一 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 普魯塔克在 梭倫傳 中記述道 所有的平民都負(fù)了富人的債 他們或者是替富人耕種土地 被稱(chēng)為 六一漢 或 塞特 或者以自己人身作債務(wù)抵押 可以被債主押。

7、第12課 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 課標(biāo)要求 1 簡(jiǎn)述1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史背景 概述 二一九法令 的主要內(nèi)容 認(rèn)識(shí)其歷史進(jìn)步性和局限性 探討1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)近代化進(jìn)程的影響 2 了解穆罕默德阿里改革的歷史背景。

8、第三單元 西方近代早期的改革 單元學(xué)習(xí)總結(jié) 一 宗教改革的必然性 中世紀(jì)天主教會(huì)是西歐最有勢(shì)力的封建主集團(tuán) 也是封建主階級(jí)進(jìn)行精神統(tǒng)治的有力工具 14 15世紀(jì)歐洲的封建制度逐漸衰落 近代資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸產(chǎn)生。

9、第9課 歐洲宗教改革 課標(biāo)要求 1 了解中世紀(jì)天主教的地位 認(rèn)識(shí)歐洲宗教改革的必要性 2 知道馬丁路德的宗教改革主張 理解歐洲宗教改革的實(shí)質(zhì) 3 簡(jiǎn)述歐洲宗教改革的主要內(nèi)容 分析歐洲宗教改革的歷史作用 目標(biāo)導(dǎo)航 1 結(jié)。

10、專(zhuān)題9 戊戌變法 專(zhuān)題檢測(cè) 九 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后 由于中國(guó)當(dāng)時(shí)面臨著國(guó)破家亡的命運(yùn) 許多有識(shí)之士開(kāi)始更積極全面地向西方學(xué)習(xí) 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后向西方學(xué)習(xí)的進(jìn)步思想的主流是 A 中體西用 B。

11、第五單元 改革開(kāi)放與中華民族的偉大復(fù)興 解密高考 探究規(guī)律 試題來(lái)源 引文出處 設(shè)問(wèn)方式 關(guān)鍵詞 命題特征分析 2018全國(guó)卷 宮崎市定 中國(guó)史 比較類(lèi) 影響類(lèi) 漢武帝年號(hào)改革 1 從材料出處看 以文字材料為主 多引自專(zhuān)門(mén)。

12、第1課 走向崩潰的幕府政權(quán) 課標(biāo)要求 1 知道明治維新的歷史條件 2 概述明治維新的主要過(guò)程和基本內(nèi)容 理解近代化道路的多樣性 3 分析明治維新在日本近代化過(guò)程中的歷史地位 目標(biāo)導(dǎo)航 1 了解德川幕府統(tǒng)治時(shí)期日本社會(huì)。

13、第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 單元檢測(cè) 八 一 選擇題 共12個(gè)小題 每小題4分 共48分 1 蘇聯(lián)的軍事力量以及它在西方人中間引起的恐懼 長(zhǎng)期地模糊了這兩個(gè)爭(zhēng)奪者之間根本的不對(duì)稱(chēng)性 這種 根本的不對(duì)稱(chēng)性 主要。

14、專(zhuān)題8 明治維新 專(zhuān)題檢測(cè) 八 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 19世紀(jì)上半葉的日本人這樣寫(xiě)道 武士中不論大小 一般都是貧困 窮武士中 甚至于出賣(mài)祖上傳下來(lái)的武器 至于家中其他貴重物品 更是毫不介意地隨手變賣(mài)。

15、專(zhuān)題7 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 專(zhuān)題檢測(cè) 七 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 2018孝感高二檢測(cè) 1649年 沙皇通過(guò) 國(guó)民議會(huì)法典 取消了農(nóng)民的一切出走權(quán) 賦予農(nóng)奴主對(duì)逃亡農(nóng)奴有永久的追捕權(quán) 確立了農(nóng)奴在土地 人身和司。

16、第五單元 改革開(kāi)放與中華民族的偉大復(fù)興 單元學(xué)習(xí)總結(jié) 一 1949年以后 我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革及調(diào)整 1 經(jīng)歷了四個(gè)步驟 土地改革 農(nóng)業(yè)合作化 人民公社化 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 2 核心內(nèi)容及結(jié)果 1 土地改革 核心內(nèi)容 廢。

17、第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 單元學(xué)習(xí)總結(jié) 一 對(duì)近代化道路多樣性的三點(diǎn)認(rèn)識(shí) 1 近代化的主體內(nèi)容 近代化主要指資產(chǎn)階級(jí)化 1 逐步實(shí)現(xiàn)政治上的民主化 即民主取代專(zhuān)制 法治取代人治 建立資產(chǎn)階級(jí)政體 如民主共和制。

18、專(zhuān)題二 商鞅變法 專(zhuān)題學(xué)習(xí)總結(jié) 一 商鞅變法的背景與條件 1 背景 1 經(jīng)濟(jì)上 鐵農(nóng)具和牛耕的推廣 農(nóng)業(yè)發(fā)展促進(jìn)手工業(yè) 商業(yè)發(fā)展 井田制瓦解 土地私有制逐步確立 2 政治上 周王室衰微 分封制逐漸崩潰 爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。

19、專(zhuān)題4 王安石變法 專(zhuān)題檢測(cè) 四 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 北宋中期 官以寓祿秩 敘位著 職以待文學(xué)之選 而別為差遣以治內(nèi)外之事 如某人為 吏部郎中 龍圖閣學(xué)士 知開(kāi)封府 吏部郎中 是官 龍圖閣學(xué)士 是職。

20、專(zhuān)題3 北魏孝文帝改革 專(zhuān)題檢測(cè) 三 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 2017舟山高二期中 葉適 舊學(xué)紀(jì)言 卷十三稱(chēng) 劉 石 苻 姚與夫慕容 雖曰種類(lèi)不同 然皆久居中國(guó) 其豪杰好惡之情 猶與中國(guó)不甚相異 獨(dú)拓跋氏 則。