全效學習2020七年級語文下冊

1、一七 安塞腰鼓二課時 第一課時知識連接作者簡介:劉成章,1937年生,陜西省延安市人.1961年畢業(yè)于陜西師范大學中文系.現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席中國散文學會常務理事.已出版六種散文集,其中羊想云彩獲首屆魯迅文學獎.他在中學時代就開始了文學。

2、一 從百草園到三味書屋二課時 第二課時知識鏈接三味書屋的先生:三味書屋的先生壽鏡吾18491929年,名懷鑒,字鏡吾,浙江會稽人.他20歲那年,考取會稽縣的學生員秀才,后因對現(xiàn)實的黑暗和官場的舞弊看不慣,不愿再去參加鄉(xiāng)試,于是繼承父業(yè),在三。

3、一二 聞一多先生的說和做二課時 第二課時導學過程一合作探究組織學生小組討論完成就下列一些問題:1文章從哪兩個方面寫聞一多先生的說與做把這兩方面結合起來看,聞一多先生是怎樣一個人據(jù)此為脈絡,文章可分為幾部分每個部分是怎樣銜接連綴的2作者寫作為。

4、七年級語文夸父逐日學案 一根據(jù)課文補充,并翻譯所填字詞.夸父與日 , ;渴 ,欲得飲,飲于 ; 不足, 飲 .未 , 渴而死.棄 杖,化為 .二古今異義:河:古義 走:古義今義 今義三翻譯句子:1.夸父與日逐走,入日.2.渴,欲得飲,飲于河。

5、二一 偉大的悲劇二課時 第二課時導學過程一自主學習1 下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是 A拽zhui出來 毋w寧 堅持不懈xi 毛骨悚sng然B威爾遜xn 貯zh藏 怏怏yng不樂 廣闊無垠yn C戰(zhàn)栗l 膽怯qu 風餐露lo宿 寒風凜。

6、一九 觀舞記 知識鏈接冰心: 現(xiàn)當代女作家,兒童文學作家.原名謝婉瑩.原籍福建長樂,生于福州,幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作.1918年入協(xié)和女子大學預科,積極參加五四運動.1919年開始發(fā)表第一篇小說兩個家庭,此后,相繼發(fā)表了斯人。

7、一 從百草園到三味書屋 第一課時知識鏈接1題目解讀:本文選自朝花夕拾原名舊事重提,這是一部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回憶自己童年少年時代生活的.寫這些文章時魯迅已經40多歲了,題目的意思是早上的花到晚上才拾取.從到點明了作者回。

8、二三 登上地球之巔二課時 第二課時一精讀精練天色開始黑下來,寒風凄厲地呼嘯著.他們事先以為天黑以前就能登上頂峰,現(xiàn)在看來,這種估計顯然錯誤.黑夜,即將成為他們前進道路上的第二道難關.在這人類從未到達過的珠穆朗瑪峰北坡最后二三百米的路途中,他。

9、二爸爸的花兒落了二課時 第二課時導學過程一小組合作,探究以下內容1對爸爸逼我去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感對我的成長有什么影響2畢業(yè)典禮后我回家時見到了怎樣的情景這情景預示著什么呢3我是不是真正感覺到自己長大了從哪些地方看出來的4我。

10、四 詩兩首二課時 第二課時學習未選擇的路知識鏈接關于作者:羅伯特弗羅斯特18741963,美國詩人,生于加利福尼亞州.他徒步漫游過許多地方,被認為是新英格蘭的農民詩人.其代表作有詩集少年的意志白樺樹等.導學過程一自主學習1讀準下列字音:弗 。

11、二十 口技 第二課時導學過程一自主學習解釋下列句子中加點的詞.1會賓客大宴 釋:2但聞屏障中撫尺一下,滿座寂然,無敢嘩者. 釋:3婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之. 釋:4賓客意少舒,稍稍正坐. 釋:5人有百口,口有百舌,不能名其一處也. 釋。

12、二五 短文兩篇二課時 第二課時學習兩小兒辯日知識鏈接列子,相傳為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇亦作圄寇圉寇,前450前375所撰.漢書藝文志著錄列子八篇,早佚.今本列子八篇,從思想內容和語言使用上看,可能是晉人根據(jù)古代資料編著的.內容多為民間故事寓言和。

13、二七 斑羚飛度 導學過程一自主學習1為下列加點字注音:悲愴 嫻熟 逞能 肌腱 恍惚 迥然不同 參差 眼花繚亂 2解釋下列詞語嫻熟:恍惚:進退維谷:迥然不同:一塵不染:略勝一籌:3本文選自 ,作者 ,原名 ,祖籍 ,1952年生于上海,198。

14、二五 短文兩篇二課時 第一課時學習夸父追日知識鏈接山海經,書名,18篇.作者不詳,各篇著作時代亦無定論,近代學者多認為不出一時一人之手,其中14篇是戰(zhàn)國時作品,海內經四篇則為西漢初年作品.內容主要為民間傳說中的地理知識,包括山川地理民族物產。

15、二爸爸的花兒落了二課時 第一課時知識鏈接1走進作者:林海音,原名林含英,小名英子.臺灣作家.主要作品有:散文集窗,散文小說合集冬青樹,短篇小說集城南舊事綠藻與咸蛋,長篇小說春風等.2城南舊事寫的是20年代末,六歲的小姑娘林英子住在北京城南的。

16、四 詩兩首二課時 第一課時學習假如生活欺騙了你知識鏈接1關于作者普希金,俄羅斯偉大的詩人,小說家,史稱俄羅斯文學之父,俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人.他的詩具有很高藝術成就和無言的藝術魅力.俄羅斯著名的文學理論批評家別林斯基曾。

17、十 木蘭詩二課時 第二課時學習目標1了解人物形象,感受木蘭的女兒情英雄氣,了解她的智慧膽略和才能.2學習古代勞動人民的愛國精神.3能結合詩句展開聯(lián)想和想象,培養(yǎng)自己的想象力.重點難點體會恰當詳略敘述和成功運用排比對偶夸張等修的表現(xiàn)作用;感受。

18、一三 音樂巨人貝多芬二課時第二課時導學過程一合作探究1作為一個音樂家,最主要的是要有一雙聰慧的耳朵,而貝多芬卻沒有,他是怎樣看待這一問題的請試著談談你的理解.2貝多芬曾說過:我要卡住命運的咽喉,它決不能把我完全壓倒聯(lián)系課文談談你從中感受到了。

19、18 竹影 知識鏈接豐子愷18981975,我國現(xiàn)代著名畫家文學家美術和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師.解放后曾任中國美術家協(xié)會常務理事美協(xié)上海分會主席上海中國畫院院長上海對外文化協(xié)會副會長等職.豐子愷風格獨特的漫畫作品影響很大。

20、三 丑小鴨二課時 第一課時知識鏈接1安徒生18051875,丹麥19世紀著名童話作家,世界文學童話創(chuàng)始人.他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭.祖母曾行乞街頭,父為鞋匠,母幫人洗衣.因父早逝,十三歲即出外謀生.當過商店學徒劇院雜役.1827年開始。