人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元教案

1、5 黃河頌 知識(shí)與技能 1了解本首歌詞的創(chuàng)作歷史背景。 2有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語(yǔ)言。 過(guò)程與方法 1通過(guò)反復(fù)朗讀課文，深入理解蘊(yùn)含在其中的思想感情。 2理解詩(shī)歌用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚濃郁的思想感情。

2、語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元單元教案 1 理 想 一 素質(zhì)教育 1 知識(shí)與能力目標(biāo) 了解課文中抒發(fā)的真摯感情和深刻含義 學(xué)習(xí)詩(shī)中用形象來(lái)概括歷史事實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活 學(xué)習(xí)本詩(shī)借助比喻手法 闡述理想 贊美理想 培養(yǎng)朗讀興趣與能力 2 過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)查閱資料 了解作者 作品 通過(guò)多種朗讀方式 讀準(zhǔn)字音 把握節(jié)奏 揣摩感情基調(diào) 通過(guò)啟示 點(diǎn)撥和討論等方式 分析詩(shī)歌抒發(fā)的真摯感情和深刻含義 把握作者高超的語(yǔ)言能。

3、黃河頌教學(xué)目標(biāo)： （一）、知識(shí)與技能： 了解本首歌詞的創(chuàng)作歷史背景；有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語(yǔ)言；提高詩(shī)歌的朗讀能力。 （二）、過(guò)程與方法： 通過(guò)反復(fù)朗讀課文，深入理解蘊(yùn)含在失重的思想感情；通過(guò)合作交流，理解詩(shī)歌用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚濃郁的思想感情。 （三）、感受詩(shī)中所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌贊頌。

4、第二單元復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀背誦木蘭詩(shī)復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：二單元基礎(chǔ)知識(shí)，文言文基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)240個(gè)36課二、默寫木蘭詩(shī)1-3段三、復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí)1文學(xué)常識(shí)整理要求：（1）出處、作家（時(shí)。

5、8 木蘭詩(shī) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 積累文言知識(shí) 包括重要的實(shí)詞 虛詞和句式 了解古詩(shī)修辭用語(yǔ)的特點(diǎn) 重點(diǎn) 2 從整體上把握詩(shī)歌內(nèi)容 準(zhǔn)確 完整地復(fù)述課文 提高概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 過(guò)程與方法 1 結(jié)合語(yǔ)境理。

6、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8木蘭詩(shī)教案新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累文言詞匯，整體把握課文內(nèi)容。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文互文、排比、對(duì)偶等修辭手法，并體會(huì)其表達(dá)效果。 3.體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)。

7、第二單元寫作：學(xué)習(xí)抒情 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 生活中，我們常有動(dòng)情之時(shí)，“情動(dòng)于中而形于言”，這就是抒情。閱讀時(shí)，我們常說(shuō)某篇文章“動(dòng)人”，往往也是因?yàn)樗挥懈星?，能打?dòng)讀者。情貴在真，要抒發(fā)自己的真情實(shí)。

8、人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷（時(shí)間：150分鐘；總分：150分）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 （黎平縣龍額中學(xué)701班專用試題）1、 語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用：（本題共6小題，共23分）1下面是四組常錯(cuò)字，請(qǐng)指出加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）（3分）A、氣魄p 熾痛ch 澎湃 bi。

9、人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第二單元測(cè)試姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題日本是中國(guó)隔海相望、一衣帶水的鄰邦。讀圖,完成下面小題。1 . 櫻花是日本的國(guó)花,在四大島嶼中每年櫻花開花最早的是A北海道島B本州C九州島D四國(guó)島2 . 日本傳統(tǒng)民居建筑材料普遍較輕,可能是因?yàn)锳地震多發(fā)B。

10、人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí)____________ 姓名___________ 成績(jī) 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用選擇（16題）1加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）A氣魄p 污穢hu 澎湃bi 哽gng住 B哺p育。

11、人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課件：第二單元6 最大最全最精的教育資源網(wǎng) 最大最全最精的教育資源網(wǎng) 全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載| 課后反思 山東省濱州市鄒平縣黃山實(shí)驗(yàn)初中楊文學(xué) 黃河頌是一首歌頌黃河的英雄氣魄和民族精神的詩(shī)歌。它是黃河大合唱中黃 河頌的歌詞。詩(shī)歌以奔放熱烈的筆調(diào)歌頌了黃河精神，激發(fā)了中華民族的勇。

12、第二單元分析 單元課題名稱紅旗飄飄單元教學(xué)內(nèi)容1唱歌：中華人民共和國(guó)國(guó)歌。2欣賞：繡紅旗紅旗頌紅旗飄飄國(guó)旗頌。單元教學(xué)目標(biāo) 1掌握以愛(ài)國(guó)為主題的樂(lè)曲的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等音樂(lè)知識(shí)，理解這些知識(shí)在音樂(lè)表現(xiàn)時(shí)的重要作用，能準(zhǔn)確地運(yùn)用這些知識(shí)演唱、背唱歌曲。2體驗(yàn)不同的歌曲和樂(lè)曲所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)信念和飽滿熱情，領(lǐng)會(huì)其。

13、第二單元備課標(biāo)1能利用工具書識(shí)字詞；規(guī)范書寫。2能熟練使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。3培養(yǎng)學(xué)生達(dá)成閱讀理解的五個(gè)層次：了解課文涉及的文學(xué)常識(shí)；理清思路；理解分析主要內(nèi)容；隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和修辭（說(shuō)明）方法的表達(dá)效果，體味推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；結(jié)合課文的內(nèi)容和主旨，表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。4口語(yǔ)交際中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)述、轉(zhuǎn)述、即席講話和主題演。

14、Unit 2 Is this your pencil?單元教材分析本單元圍繞“識(shí)別物品的所屬”，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.”，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)、尋物啟事”，鞏固所學(xué)單詞的拼寫“How do you spell pen? P-E-N。

15、慶云四中學(xué)科教案 編號(hào)：__________________年級(jí)七年級(jí)學(xué)科歷史日期12月11日課型復(fù)習(xí)課課題國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革主備人郭文文執(zhí)教人郭文文使用時(shí)間12月19日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1、掌握夏商周三代更替的史實(shí)，掌握西周的分封制及其作用 。2、掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社。

16、1、 10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部，916年建立契丹政權(quán)的少數(shù)民族首領(lǐng)是？A趙匡胤 B耶律阿保機(jī) C阿骨打 D元昊2、1004年，遼軍大舉伐宋時(shí)，堅(jiān)決請(qǐng)求皇帝親自率軍征討遼軍的宰相是A寇準(zhǔn) B文天祥 C蘇軾 D岳飛3、建立西夏政權(quán)的是哪一個(gè)少數(shù)民族？A契丹。