山水神韻

1、2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元 山水神韻 自讀文本游褒禪山記示范教案 魯人版必修2 【教學(xué)目的】 1、理解：領(lǐng)會(huì)前人關(guān)于“志”、“力”、“物”三者關(guān)系看法的精神實(shí)質(zhì)，記住做學(xué)問(wèn)要“深思慎取”的告誡，學(xué)習(xí)。

2、赤壁賦 論超越 人生是一條奔騰不息的河流 永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)地方 也不會(huì)停留在某一階段 它需要不斷地超越 超越 是升華 是突變 是人生不可缺少的階段 正是這種超越 才使人類(lèi)從愚昧無(wú)知的遠(yuǎn)古走到文明昌盛的今天 你欲。

3、自讀文本 游褒禪山記 立即行動(dòng) 人生最昂貴的代價(jià)之一就是 凡事等待明天 明日復(fù)明日 明日何其多 我生待明日 萬(wàn)事成蹉跎 明天永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái) 因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已經(jīng)是今天 只有今天才是我們生命中最最重要的一天 只有今天才是。

4、如何寫(xiě)好散文 狗尾草 在我家鄉(xiāng)的貧瘠的土地上 毅然地生長(zhǎng)著這樣一種微不足道的衰草 它細(xì)細(xì)的腰桿 叫人有一種隨時(shí)即可夭折的擔(dān)憂 它就是狗尾草 春天 哪怕是一場(chǎng)微不足道的細(xì)雨 它微塵一樣的種子即可以萌生 不管那小小。

5、學(xué)習(xí)活動(dòng) 一 文本品讀 結(jié)合注釋 閱讀 赤壁賦 聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 再別康橋 然后完成下列活動(dòng) 1 查閱資料或請(qǐng)教老師 了解 賦 的文體特點(diǎn) 然后熟讀 赤壁賦 活動(dòng)提示 賦是一種用韻散文 介于詩(shī)歌和散文之間 講究文采 以鋪陳為能。

6、第1單元 山水神韻 時(shí)間 120分鐘 滿分 120分 一 基礎(chǔ)鞏固 15分 每小題3分 1 下列各組中加點(diǎn)字的注音 全都正確的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662031 A 薄荷 b 耀目 yo 萬(wàn)籟 li 雷電霹雹 bo B 滂沱 tu 青靄 i 夜宿 xi 淅淅瀝瀝 l C。

7、3 再別康橋 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀 再別康橋 一詩(shī) 完成1 4題 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了 正如我輕輕的來(lái) 我輕輕的招手 作別西天的云彩 那河畔的金柳 是夕陽(yáng)中的新娘 波光里的艷影 在我的心頭蕩漾 軟泥上的青。

8、再別康橋 論擁有 這世間 美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)了 我們總是希望得到的太多 讓盡可能多的東西為自己所擁有 人生如白駒過(guò)隙一樣短暫 生命在擁有和失去之間 不經(jīng)意地流干了 如果你失去了太陽(yáng) 你還有星光的照耀 失去了。

9、3 再別康橋 預(yù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)梳理 第1步讀字音 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 1 單音字 河畔 pn 青荇 xn 長(zhǎng)篙 o 漫溯 s 浮藻 z o 笙簫 sh n 2 多音字 1 組詞辨析法 泥 間 2 語(yǔ)境辨析法 幾年不見(jiàn) 小強(qiáng)已經(jīng)成長(zhǎng) zh n 為健壯的青年。

10、課時(shí)分層作業(yè) 一 赤壁賦 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音 全部正確的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662003 A 屬客 sh 窈窕 ti o 馮虛 png 桂棹 zho B 裊裊 ni o 嫠婦 l 幽壑 h 愀然 qi C 相繆 lio 舳艫 zh 釃酒 l 橫槊 sh。

11、1 赤壁賦 預(yù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)梳理 第1步讀準(zhǔn)字音 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 壬戌 rn x 釃酒 sh i 桂棹 zho 橫槊 shu 余音裊裊 ni o ni o 嫠婦 l 幽壑 h 扁舟 pi n 山川相繆 lio 無(wú)盡藏 zng 舳艫 zh l 愀然 qi o 匏樽 po 枕藉 j。

12、聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 靜水流深 大凡成功者 都有著豐富的內(nèi)心世界 宰相肚里能撐船 大肚能容天下難容之事 這是一種修養(yǎng) 一種氣度 這些人 往往能在喜悅中沉靜思考 在失敗時(shí)從容面對(duì) 靜水流深 一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ) 了不起的中國(guó)人。

13、課時(shí)分層作業(yè) 四 游褒禪山記 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列加點(diǎn)的字 注音有誤的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662026 A 廬冢 zh n 梵 fn 語(yǔ) 退避三舍 sh 舍 sh 己為人 B 禪 chn 院 封禪 shn 何可勝 shn 道 無(wú)物以相 xin 之 C 謬 mi 誤 窈。

14、課時(shí)分層作業(yè) 三 再別康橋 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用 全都不正確的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662019 有人誤將貴陽(yáng)目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市同日而語(yǔ) 是因?yàn)樵谶^(guò)去的一年里 貴陽(yáng)奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè) 中國(guó)第一。

15、2 聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下文 完成后面的問(wèn)題 驚蟄一過(guò) 春寒加劇 先是料料峭峭 繼而雨季開(kāi)始 時(shí)而淋淋漓漓 時(shí)而淅淅瀝瀝 天潮潮地濕濕 即連在夢(mèng)里 也似乎把傘撐著 而就憑一把傘 躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨。

16、課時(shí)分層作業(yè) 二 聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用 全都正確的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662010 進(jìn)入初冬季節(jié)后 時(shí)有寒風(fēng)吹拂 尤其是早晨 走在街頭上 有一種料料峭峭的寒意襲來(lái) 讓人不自主地將脖子縮一縮。

17、第一單元 山水神韻 1 赤壁賦 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字 完成1 3題 蘇子愀然 正襟危坐 而問(wèn)客曰 何為其然也 客曰 月明星稀 烏鵲南飛 此非曹孟德之詩(shī)乎 西望夏口 東望武昌 山川相繆 郁乎蒼蒼 此非孟德之困。

18、游褒禪山記 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下文 回答1 4題 褒禪山亦謂之華山 唐浮圖慧褒始舍于其址 而卒葬之 以故其后名之曰 褒禪 今所謂慧空禪院者 褒之廬冢也 距其院東五里 所謂華山洞者 以其乃華山之陽(yáng)名之也 距洞百。