2019-2020年高中語文 第四專題 第九節(jié) 赤壁賦學案 蘇教版必修1 【學習思考目標】 1．體會文中表現(xiàn)的情感和情感轉(zhuǎn)換的方法。
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1、2019-2020年高中語文 第四專題 第九節(jié) 赤壁賦學案 蘇教版必修1 【學習思考目標】 1體會文中表現(xiàn)的情感和情感轉(zhuǎn)換的方法。 2學習本文中寫景抒情和說理交融的表現(xiàn)手法。 【文學文體常識】 1. 蘇軾（10371101），。
2、文本22 赤壁賦 學習目標 1 掌握相關(guān)的文言基礎知識 背誦默寫全文 2 把握作者的情感變化過程 體會蘇軾在主客問答的理性思辨中所表現(xiàn)出的樂觀曠達的情懷 3 理解賦的文體特點 賞析本文情 景 理交織的藝術(shù)特色 一 給下列。
3、赤壁賦 論超越 人生是一條奔騰不息的河流 永遠不會停留在一個地方 也不會停留在某一階段 它需要不斷地超越 超越 是升華 是突變 是人生不可缺少的階段 正是這種超越 才使人類從愚昧無知的遠古走到文明昌盛的今天 你欲。
4、第15課 赤壁賦 一 給下列加點的字注音 1 壬戌 2 窈窕 3 桂棹 4 愀然 5 舳艫 6 漁樵 7 江渚 8 蜉蝣 9 釃酒 10 橫槊 11 山川相繆 12 無盡藏也 二 識記文中基礎知識 1 解釋下列詞語的含義 1 憑虛御風 2 遺世獨立 3 不絕。
5、 赤壁賦 課題： 赤壁賦 （2課時） 授課人： 時間： 【學習目標】 1、幫助學生了解文體知識，督促學生讀懂本文的字詞句含義，并自主對內(nèi)容進行梳理。 2、啟發(fā)、引導學生在誦讀中體會并表現(xiàn)本文的情感變化和思想意蘊。 3、讓學生在讀懂本文的基礎上更進一步了解蘇軾的人生經(jīng)歷和他面對人生風雨時的達觀態(tài)度，從而對自己的成長有所啟。
6、赤壁賦導學案教學目標 掌握本文的實詞虛詞以及通假字活用詞多義詞特殊句式。理解作者豪放達觀的心態(tài)，感悟蘇子情懷，培養(yǎng)學生以樂觀曠達的胸襟對待挫折的人生態(tài)度。教學設想根據(jù)新課程教學理念，致力提高學生的語文素養(yǎng)和感悟能力，由蘇軾的人生觀引導學生樹。
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