我愿住在童話里

1、2019 2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 小紅帽教案 人教新課標版 設(shè)計意圖 1 整堂課 以情景為中心 進行設(shè)計教學(xué) 以情感為主線開展課堂教學(xué) 使學(xué)生在情景的演變過程中得到情感的體驗 2 讓學(xué)生在表演中體會歌曲的。

2、2019 2020年人教版音樂二年級上冊 我愿住在童話里 教學(xué)設(shè)計 歌曲 小紅帽 為歌曲編創(chuàng)表演動作了解 小紅帽 的童話故事 第二課時 童話音樂故事 龜兔賽跑 分角色表演 龜兔賽跑 了解 龜兔賽跑 的童話故事 第三課時 音樂故。

3、2019 2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第一課時教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 小紅帽 教學(xué)目標 1 用輕快的聲音 有感情地背唱歌曲 小紅帽 2 學(xué)唱歌曲 小紅帽 的唱名 3 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行。

4、2019 2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第四課時教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 大鹿 教學(xué)目標 1 背唱歌曲 大鹿 2 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入課題 1 繼續(xù)童話世界游 今天我。

5、2019 2020年二年級音樂 我愿住在童話里 WORD教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 欣賞樂曲 龜兔賽跑 教學(xué)目標 1 聽辨和感受烏龜和兔子的音樂的不同 并用圖式表現(xiàn)出來 2 了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳肥怯纱蠊苎葑嗟?兔子的音樂是由單簧管演奏的。

6、2019 2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第三課時教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 音樂活動 配樂講故事 森林小衛(wèi)士 教學(xué)目標 根據(jù)教科書的插圖 聽辨音樂情緒 配上相應(yīng)的畫面 配樂講 森林小衛(wèi)士 的故事 教學(xué)過程 一 看。

7、2019 2020年二年級音樂 我愿住在童話里 教學(xué)設(shè)計word版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞樂曲 龜兔賽跑 教學(xué)目標 1 聽辨和感受烏龜和兔子的音樂的不同 并用圖式表現(xiàn)出來 2 了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳肥怯纱蠊苎葑嗟?兔子的音樂是由單簧管演奏。

8、2019 2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第二課時教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞樂曲 龜兔賽跑 教學(xué)目標 1 聽辨和感受烏龜和兔子的音樂的不同 并用圖式表現(xiàn)出來 2 了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳肥怯纱蠊苎葑嗟?兔子的音樂。

9、2019 2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 大鹿教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 1 學(xué)習(xí)歌曲 大鹿 2 編寫節(jié)奏 3 創(chuàng)編歌表演 教學(xué)目標 1 指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱 大鹿 2 通過演唱歌曲 律動 歌表演發(fā)展學(xué)生對音樂的。

10、2019 2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第五課時教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞歌曲 永遠住在童話里 復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容 教學(xué)目標 1 欣賞歌曲 永遠住在童話里 感受歌曲歡快 詼諧的情趣 并模仿動畫中的主人公進行。

11、第一課時 教學(xué)內(nèi)容歌表演大鹿教學(xué)目標：1.唱好歌曲中的跳進音程。2.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的不同角色，為歌曲四個樂句設(shè)計不同的速度、力度及音色，以表現(xiàn)歌曲形象。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞編創(chuàng)，表演歌曲。教學(xué)過程1聆聽范唱(1)聆聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。(2)再次聆聽歌曲，學(xué)生邊聽邊以穩(wěn)定的速度擊拍(拍手、點手心)2學(xué)唱歌曲(1)跟著老師按歌曲節(jié)奏讀。

12、第一課時 教學(xué)內(nèi)容 歌表演大鹿 教學(xué)目標： 1.唱好歌曲中的跳進音程。 2.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的不同角色，為歌曲四個樂句設(shè)計不同的速度、力度及音色，以表現(xiàn)歌曲形象。 3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞編創(chuàng)，表演歌曲。 教學(xué)過程 1聆聽范唱 (1)聆聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。 (2)再次聆聽歌曲，學(xué)生邊聽邊以穩(wěn)定的速度擊拍(拍手、點手心) 2學(xué)唱歌曲 (1)跟著老師按歌曲節(jié)奏讀歌詞，邊讀歌詞邊擊拍。 (2)分角。