洞頭6上數(shù)學

1、溫州市洞頭區(qū)數(shù)學小學奧數(shù)系列8-6-1構(gòu)造與論證 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學習，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗一下吧！ 一、 最佳安排和選擇方案 (共20題；共103分) 1. （1分） 名謀殺案的嫌疑人，在犯罪現(xiàn)場被警察詢問，其中有一名是兇手下面 個人的供述中，只有 句是對的： 說： 是殺人。

2、五上數(shù)學教學設(shè)計（共6篇） 第1篇：五上數(shù)學循環(huán)小數(shù)教學設(shè)計循環(huán)小數(shù)教學設(shè)計 河北唐山市豐南區(qū)五里屯小學 王樹茂 教學目標： 1、理解循環(huán)小數(shù)的意義，掌握循環(huán)小數(shù)的兩種寫法；能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。 2、在教學過程中，培養(yǎng)學生觀察與比較、分析與概括能力。 3、學生能在學_過程中獲得成功體驗，培養(yǎng)學生積極的數(shù)學情感。 教學重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。 教學難點：怎樣判斷商是不是循環(huán)小數(shù)。 教學。

3、學習目標： 1. 進一步認識位置，學會用數(shù)對表示情景中物體的位置和在方格紙上確定位置。 2. 建立數(shù)形結(jié)合的思想。 例題： 1. 請同學們介紹一下自己的位置。 2. 老師規(guī)定把豎排叫做列，靠近門口的那一列為第一列。把橫排叫做行，靠近老師講臺的那一行為第一行。那么，你們能不能告訴老師，你在第幾排第幾列？那你左邊的同學又在幾行幾列？ 3. 請問第5列第3行能不能用一個比較簡單的方法來表示？ 4. 用。

4、學習目標：1. 進一步認識位置，學會用數(shù)對表示情景中物體的位置和在方格紙上確定位置。2. 建立數(shù)形結(jié)合的思想。例題：1. 請同學們介紹一下自己的位置。2. 老師規(guī)定把豎排叫做列，靠近門口的那一列為第一列。把橫排叫做行，靠近老師講臺的那一行為第一行。那么，你們能不能告訴老師，你在第幾排第幾列？那你左邊的同學又在幾行幾列？3. 請問第5列第3行能不能用一個比較簡單的方法。

5、四級上數(shù)學教學計劃（共6篇） 第1篇：四級數(shù)學教學計劃上- 四年級數(shù)學教學計劃上 本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！ 四年級上冊數(shù)學教學計劃 作者：陳俊聰更新時間：xxxx-11-616:37:07瀏覽次數(shù)：3674 一、學情分析 從全班的年齡結(jié)構(gòu)看，由于存在著年齡的差異，學生的。

6、毫米和分米的認識,一.復習 1.我們已經(jīng)學過了那些長度單位？,一根跳繩長2（ ）,一支鉛筆的長上18（ ）,一張DVD光盤大約厚（ ）,米,厘米,？,你想知道關(guān)于毫米的那些知識嗎？,2.填上合適的單位：,1厘米=10毫米,長毫米,18,長毫米,28,例2,那一根米尺，指出10厘米的長度， 10厘米也叫做1分米。,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1分米,1分米=10厘米,想： 1米= 分米,10,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,鞏固練習 1.讀出下面圖形的長度,長 58 毫米,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

7、六 11-20各數(shù)的認識教材分析：本單元主要是掌握20以內(nèi)數(shù)的大小和11-20各數(shù)的讀法和寫法。教材中先給出情境圖，讓學生從自己的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生觀察情境圖中還有什么，有多少。通過讓學生數(shù)一數(shù)，引出例1數(shù)數(shù)，在講解數(shù)數(shù)時，讓學生通過數(shù)出10根小棒捆成1捆，在接著數(shù)到20根，然后讓另外10根再捆成1捆，突出把“十”作為一個計數(shù)單位，讓學生直觀的了解11-20各數(shù)的組成。講解。

8、五年級數(shù)學上學期期末試卷（6）（無答案） 班級 姓名 學號 一.填空： 1.5個2.05的和是（ ）。 （ ）的1.5倍是48。 2.3.6公頃=（ ）平方千米 0.25小時=（ ）分 3.在里填上“、或=”符號： 5.60.15.610 3.80.13.80.1 . 6.51。

9、長壽實驗一小“志趣新課堂”有效教學框架 ___三____年級__六____班 教師_呂桂蘭_______課題：整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的口算（P6869例題1練習十五13題）課時數(shù)：1教學目標A類知道一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算方法，并能正確口算。B類讓學生在已有知識的基礎(chǔ)上自主探索整十數(shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷口算過程。

10、本文為自本人珍藏 版權(quán)所有 僅供參考初中數(shù)學競賽輔導資料（6）數(shù)學符號甲內(nèi)容提要數(shù)學符號是表達數(shù)學語言的特殊文字每一個符號都有確定的意義，即當我們把它規(guī)定為某種意義后，就不再表示其他意義數(shù)學符號一般可分為：1， 元素符號：通常用小寫字母表示數(shù)，用大寫字母表示點，用和表示園和三角形等2， 關(guān)系符號：如等號，不等號，相似，全等，平行，垂直等。

11、三位數(shù)乘兩位數(shù)之 口算乘法,人教新課標四年級數(shù)學上冊,教學目標,本節(jié)課我們主要來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法，同學們結(jié)合具體的實例要掌握口算的方法和技巧，能夠正確的解決相關(guān)的習題。,約10千米/時,約80千米/時,約160千米/時,約340千米/時,約800千米/時,約16千米/時,人騎自行車3小時可以行多少千米？,特快列車3小時可以行多少千米？,（1）人騎自行車3小時可以行多少千米？,163=,探究新知,48千米,探究新知,（2）特快列車3小時可以行多少千米？,1603=,練習屋,184=,2380=,713=,252=,1305=,1506=,146=,243=,72,72,50,84,650,760,900,91,。

12、蘇教版六年級（上）期中數(shù)學試卷（6）姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 用一根長72厘米的鐵絲，圍成一個長方體，長方體長、寬、高的比為5：2：2，長方體的體積是（ ）立方厘米A160B10240C19。

13、2019 2020年蘇教版數(shù)學五上 找規(guī)律 教案6 教學目標 1 使學生結(jié)合具體情境 探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律 能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形 2 使學生主動經(jīng)歷自主探索 合作交流的過程 體會畫圖。

14、4 口訣要熟 知道求一個數(shù)的幾倍用乘法 5 明白題意 利用乘法口訣算題 三 注意 1 不落題2 看清符號 3 在旁邊寫出計算得數(shù) 再比較大小 分清 2和5相加是多少2個5相加是多少2個5相乘是多少2和5相乘是多少 理解2的5倍也就是5個2相加 答案 與這種題區(qū)分開在方框中話 圓 是下圖的三倍 答案 還有這種畫圖的題 畫出7的3倍 或畫出3個7 方法 1 數(shù)一個劃一個 2 數(shù)完后標上數(shù)字 3 再看倍。

15、2012年K6（上）數(shù)學比和比例綜合復習學案教師姓名： 管習光 年級： 六年級 學員姓名： 課次：總課次 ，第 次 授課時間2012 年 11 月 日（星期 ） 時 00分至 時 00 分課 題比和比例綜合復習教學目標及重難點重難點：1、了解比的意義，掌握比的讀、寫方。

16、扇形統(tǒng)計圖 1 知識回顧 條形統(tǒng)計圖 從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少 條形統(tǒng)計圖一般簡稱條形圖 也叫長條圖或直條圖 當我們需要比較多個數(shù)量的大小時 通常選擇條形統(tǒng)計圖 件 2 知識回顧 折線統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計。