二氧化碳的性質(zhì)

1、二氧化碳的性質(zhì)一、 教學內(nèi)容分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物，其中，學生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一，也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點：即，難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多，有利于調(diào)動學生的學習積極性和主動性。二、 教學對象分析本節(jié)課面對的是剛剛學完氧氣的性質(zhì)和制備的學生，所以教學的部分內(nèi)容做了調(diào)整，刪去了化學方程式的書寫，但教學的重。

2、教學資料參考范本 九年級化學上冊 二氧化碳的性質(zhì)教學設計(第課時) 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、教學目標: 知識與技能：初步了解二氧化碳。

3、教學資料參考范本 九年級化學上冊二氧化碳的性質(zhì)教學設計方案2 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 設計思想 1讓學生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

4、教學資料參考范本 九年級化學上冊二氧化碳的性質(zhì)教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 知識目標： 1）學習習二氧化碳制取。 2）了解二氧化碳的物理性質(zhì)。

5、教學資料參考范本 九年級化學上冊二氧化碳的性質(zhì)教學設計方案1 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 設計思想 1.讓學生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

6、2019-2020年九年級化學上冊 6.3二氧化碳的性質(zhì)課堂實錄 新人教版 一、教學目標 （一）知識與技能 1. 認識二氧化碳，掌握其重要的化學性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)； 2. 懂得設計實驗來驗證物質(zhì)性質(zhì)的方法； 3. 學會對實。

7、2019-2020年九年級化學下冊二氧化碳的性質(zhì)教案 粵教版 一.教學目標 （1）知識與技能 認識自然界的碳循環(huán)對人類的重要性 知道二氧化碳的物理性質(zhì)和用途 會說出二氧化碳的化學性質(zhì) （2）過程與方法 能解釋驗證二。

8、2019-2020年九年級化學上冊 二氧化碳的性質(zhì)教學設計(第課時) 人教新課標版 1、教學目標: 知識與技能：初步了解二氧化碳的性質(zhì)及簡單用途。 培養(yǎng)學生猜測、觀察、分析、交流、合作等探究能力，總結(jié)化學實驗。

9、2019-2020年九年級化學上冊第六單元 課題3 二氧化碳的性質(zhì)導學案 （新版）新人教版 【錄音引入】“狗死洞”的故事 【學生活動與探究】 Part （一）觀察瓶中二氧化碳的顏色、狀態(tài)，并聞氣味。（注意聞氣體的正。

10、2019-2020年九年級化學上冊二氧化碳的性質(zhì)教學設計方案2 新人教版 設計思想 1讓學生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；了解二氧化碳在自然界中的作用及對人類生活、生產(chǎn)的意義。 2讓學生通過實驗探究、討論。

11、2019-2020年九年級化學上冊二氧化碳的性質(zhì)教案 新人教版 知識目標： 1）學習習二氧化碳制取。 2）了解二氧化碳的物理性質(zhì)，理解二氧化碳的化學性質(zhì)，知道二氧化 碳的用途及對社會生活環(huán)境的影響。 能力目標： 1。

12、2019-2020年九年級化學上冊二氧化碳的性質(zhì)教學設計方案1 新人教版 設計思想 1.讓學生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；了解二氧化碳在自然界中的作用及對人類生活、生產(chǎn)的意義。 2.讓學生通過實驗探究、討論。

13、2019 2020年人教版化學九年 二氧化碳的性質(zhì) word學案 教學目標 1 知識與技能 掌握二氧化碳的物理性質(zhì) 化學性質(zhì) 會應用所學知識解決實際問題 增強學生環(huán)保意識 2 過程與方法 會對實驗現(xiàn)象進行觀察分析和歸納 培養(yǎng)實驗。

14、二氧化碳和一氧化碳 第一課時 授課人 吳永東 二氧化碳和一氧化碳 前提測評 物理性質(zhì) 化學性質(zhì) 達標測評 前提測評 實驗室里制取二氧化碳的反應原理是 用化學方程式表示 收集二氧化碳的方法是 因為 驗滿的方法 實驗演。

15、二氧化碳的性質(zhì) 教學設計 一 教學目標 1 知識與技能 通過實驗探究 了解二氧化碳的物理性質(zhì) 化學性質(zhì)和用途 能設計和完成一些簡單的化學實驗 表達所觀察到的實驗現(xiàn)象 分析實驗結(jié)論 2 過程和方法 學會使用實驗方法獲取信息 并用比較 歸納等方法對獲取的信息進行整理總結(jié) 3 情感 態(tài)度與價值觀 通過學習 保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲 發(fā)展學生學習化學的興趣 通過實驗探究 使學生。

16、二氧化碳的性質(zhì) 一 教學內(nèi)容分析 本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物 其中 學生最熟悉的是二氧化碳 二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一 也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì) 本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì) 最后聯(lián)系到用途 呈現(xiàn)方式有以下幾個特點 即 難度不大 實驗較多 聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多 有利于調(diào)動學生的學習積極性和主動性 二 教學對象分析 本節(jié)。

17、課題3：二氧化碳的性質(zhì)導學案執(zhí)筆人：趙 翠 年 級： 初三 學 科：化學 審核人：李同國、徐立東 時間： 2009.11學習目標：1、通過實驗探究，了解二氧化碳的性質(zhì)，會寫出有關(guān)的化學方程式。2、能設計和完成一些簡單的化學實驗，表達所觀察到的實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論。3、通過探究二氧化碳的性質(zhì)，使學生經(jīng)歷科學探究的基本過程。4、通過實驗探究，使學生體。

18、二氧化碳的性質(zhì)說課稿南海中學 楊維各位評委、各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是二氧化碳的性質(zhì)，我將從教材分析、說教法、說學法、說教學過程、說教學反思這五個方面來具體闡述對本節(jié)課的理解和教學設計。一 教材分析1.教材的地位及其作用二氧化碳的性質(zhì)是九年級化學上冊第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳第一課時的內(nèi)容。這一節(jié)內(nèi)容是在學。