習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)。2.交流習(xí)作。2.交流習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)。2恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法來突出要表達(dá)的人物的性格特點(diǎn)。1. 出示《少年閏土》的第一自然段。語文百花園四。語文大課堂。欄目有三項(xiàng)內(nèi)容。習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì) 介紹你的小伙伴 教師 陳碧芬 教學(xué)目標(biāo)。講練結(jié)合法 教具。他在少年閏土這篇課。鐘子期曰。
六年級上Tag內(nèi)容描述:
1、Unit3Myweekendplan PartBlet stalk 1 tomorrowtonightnextweekpostcardNewspaperdictionarycomicbookwordbookseeafilmtakeatripgotothesupermarketvisitmygrandparents 下周報(bào)紙明天今晚明信片單詞書漫畫書字典去超。
2、習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)介紹你的小伙伴教師 陳碧芬教學(xué)目標(biāo):1.完成習(xí)作。2.交流習(xí)作,取長補(bǔ)短。教學(xué)重難點(diǎn):1.會選擇典型的事例來突出小伙伴的特點(diǎn),內(nèi)容有真情實(shí)感。2恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法來突出要表達(dá)的人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)方法:講練結(jié)合法教具:多媒體課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1. 出示少年閏土的第一自然段,聊天回憶,切入話題。師:這是魯迅。
3、百花園二 教學(xué)內(nèi)容: “語文百花園四”包括“溫故知新”、“語文大課堂”和“習(xí)作”三個(gè)欄目?!皽毓手隆睓谀坑腥?xiàng)內(nèi)容:一項(xiàng)是“理解與運(yùn)用”,編排的是體會句子中帶點(diǎn)詞語所采用的打比方修辭方法; 一項(xiàng)是“拓展與交流”,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用對話的方式,交流閱讀本單元課文的體會;一項(xiàng)是“積少成多”編排了一首古詩,供學(xué)生自主閱讀 。這次“語文大課堂”的內(nèi)容是以“今日家鄉(xiāng)”為題,了解家鄉(xiāng)的變化,開展一次語文實(shí)踐活動。
4、習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì) 介紹你的小伙伴 教師 陳碧芬 教學(xué)目標(biāo):1.完成習(xí)作。2.交流習(xí)作,取長補(bǔ)短。 教學(xué)重難點(diǎn):1.會選擇典型的事例來突出小伙伴的特點(diǎn),內(nèi)容有真情實(shí)感。2恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法來突出要表達(dá)的人物的性格特點(diǎn)。 教學(xué)方法:講練結(jié)合法 教具:多媒體課件 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 1. 出示少年閏土的第一自然段,聊天回憶,切入話題。 師:這是魯迅先生印象中的閏土。他在少年閏土這篇課。
5、25伯牙絕弦 1.詞句解析。 (1)對句子的理解。 伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” “善哉”,太好了?!叭簟?,好像。伯牙彈琴的時(shí)候,心里想到高山,鐘子期聽了(贊嘆)道:“你彈得太好了!簡直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水,鐘子期(如癡如醉,擊節(jié)稱快):“妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河(從我心中流過)!” 通過。
6、六年級上 語教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié) 六年級上 語文教學(xué)工作總結(jié) 六年級(1)班是 一個(gè)由xx人組成的大家庭,其中住校生xx人。班內(nèi)人人自律,尊紀(jì)守時(shí) ,團(tuán)結(jié)合作,拼搏進(jìn)取,是 一個(gè)凝結(jié)力很強(qiáng)的班集體。在全班學(xué)生的共同努力下,我班整體情況良好,學(xué)習(xí) 紀(jì)律 衛(wèi)生都在同年級前列,得到 領(lǐng)導(dǎo)及老師 們的一致認(rèn)可。 一 工作回憶 (一) 加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。